Конспект НОД «Декоративно — прикладное искусство»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 комбинированного вида города Бокситогорска»
Конспект НОД
«Декоративно - прикладное искусство»Познавательное занятие для родителей и детей
Подготовительная к школе группа
Подготовила:
воспитатель высшей
квалификационной категории
Пономарева Любовь Алексеевна
Программное содержание:
1.Вовлечь родителей в игровой диалог с детьми;
2. Помочь родителям осознать важность их непосредственного участия в патриотическом воспитании детей;
3.Создать атмосферу общности интересов и эмоциональной взаимоподдержки.
Материал: Музыкальные инструменты, пластилин, куклы народные тряпичные, матрешки, изделия народных промыслов.
Предварительная работа: Разучивание частушек, пословиц о труде, закрепление знаний о росписях в повседневно жизни.
Ход занятия:
Воспитатель: Культуру России невозможно представить без народного искусства. Люди всегда стремились к красоте, творчеству, украшая свой дом, всё, что их окружало в труде и быту. Народные умельцы и мастера делали на забаву и на потеху ребятишкам игрушки. О русской народной кукле, вы узнаете из сообщения педагога.
Воспитатель: Хочется вспомнить ещё одну русскую куклу - красавицу, которую придумал художник Сергей Васильевич Малютин. О какой кукле идёт речь, вы узнаете, отгадав загадку:
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все живут в друг дружке
А всего одна игрушка.
Что это за игрушка?
(МАТРЁШКА)
Воспитатель читает стихотворение и демонстрирует матрёшек.
Пять кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разных сарафанах на столе у нас живут,
Всех матрёшками зовут!
Кукла первая толста,
А внутри она пуста.
Разнимается она на две половинки.
В ней живёт ещё одна кукла в серединке.
Эту куколку открой – будет третья во второй.
Половинку отвинти, плотную, притёртую –
И сумеешь ты найти куколку четвёртую.
Эта кукла меньше всех,
Чуть побольше, чем орех,
Вот поставленные в ряд сёстры – куколки стоят…
Воспитатель: Чтобы мастеру сделать такую куклу – игрушку, ему необходимо потрудиться. Про труд народ придумал много мудрых пословиц, многие из которых вам хорошо знакомы. Сейчас мы с вами их вспомним. Разделимся на команды (родители, дети), ваше задание: какая из команд больше вспомнит пословиц о труде.
Воспитатель: Давайте вспомним другие предметы декоративно – прикладного искусства. Ребята будут показывать предметы, а вам необходимо догадаться и прочитать соответствующее стихотворение.
И богаты, и красивы,
Гостю рады от души
Кубки, чаши и ковши.
И чего здесь только нет:
Гроздья огненных рябин,
Маки солнечного лета
И ромашки луговин.
( хохлома)
Все игрушки не простые,
А волшебно расписные:
Белоснежны, как берёзки,
Кружочки, ленточки, полоски –
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор.
( дымковская роспись)
Синие птицы по белому небу,
Море цветов голубых,
Кувшины и кружки –
Быль или небыль –
Изделия рук золотых.
(гжель)
Если взглянешь на дощечки,
Ты увидишь чудеса:
Конь бежит!
Вся земля вокруг дрожит,
Птицы яркие летают,
И кувшинки расцветают.
(городецкая роспись)
Расписной поднос красивый,
Ярок в нём узор на диво,
В нём вся русская краса,
Красок дивных чудеса.
( жостовская роспись)
Вопросы к родителям: почему вы выбрали это стихотворение, как вы догадались, обоснуйте свой выбор?
Физкультминутка
В старину на Руси любили петь, играть на музыкальных инструментах и танцевать. Взрослые будут исполнять частушки, а мы ребята будем внимательно слушать, а между исполнениями играть на музыкальных инструментах.
Мы частушек много знаем
Знаем целый миллион
Приезжайте их послушать
В детский сад наш «Светлячок».
Осень, осень, всё сама
Прячет злато в закрома
Ну, какое это злато
Всё сплошная хохлома.
Хохлома да хохлома
От неё я без ума
И ещё немножко
От тебя Тимошка!
Разрисую хохломой
Я эту дорожку
Чтобы милый приходил
Под моё окошко.
Бабка деда не встречает
Бранью или лаской
Целый день горшки рисует
Золотистой краской.
Все листочки как листочки
Здесь же каждый золотой
Красоту такую люди
Называют хохломой.
Я вчера такое видел
Не расскажешь никому
Сидит заяц на берёзе
И рисует хохлому.
Бабка деда до обеда
Заставляет рисовать
Ведь в красивую посуду
Щи приятно наливать.
Я бегу устали ноги
Чем бы можно дух поднять?
Хорошо бы вдоль дороги
Хохлому нарисовать.
Надою я молока
И налью котёнку
Разрисую хохломой
Милую Бурёнку.
У частушки есть начало
У частушки есть конец
Кто частушки наши слушал
Прямо скажем – МОЛОДЕЦ!
Воспитатель: Сегодня мы с вами вспомнили народные промыслы России. И я предлагаю вам на память о нашей встречи, нарисовать городецкие узоры, но не красками, а при помощи пластилина. Это нетрадиционная техника – пластилинография.
Практическая работа.
Воспитатель: вы успешно справились с выполнением необычной «пластилиновой» росписи под Городец. Показали себя, как настоящие умельцы. Недаром говорится: «Дело мастера боится».

Приложенные файлы

  • docx file11
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий