Урок-квн квн но2









Цель. 1.Обобщить полученные знания детей по разделу.
2. Развивать творческие способности учащихся.
3. Воспитывать чувство коллективизма, ответственность за свои
ответы в команде.

Ход урока.

1.Организация класса.
2.Вступительное слово учителя
- Сегодня мы с вами играем в КВН, который посвящен разделу «Чудесный мир классики». Для игры разделимся на 2 команды.
“Наливное яблочко”.
“Детство”.
1. Конкурс « Составь слово»
2. Конкурс «Речевая разминка».
1. «Наконец себе смекнули,
Чтоб стоять на карауле,
Хлеб ночами поберечь,
(Злого вора подстеречь)»

2. «Подруга дней моих суровых
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
(Давно, давно ты ждёшь меня)»

3. «Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла .(Поднялась и расцвела)»

4. «Но по степи, разбегаясь,
Он лукавый принял вид
И, приветливо ласкаясь,
.(Морю Каспию журчит)»

3.Конкурс “Биография”.
Дайте определение слову “биография”.
Биография – ( био + гр.grapho пишу) – жизнеописание; чей- либо путь.
Задание 1.Определите, о ком идёт речь в данном отрывке текста.
1.Именно в детские годы возник у него замысел сказки: лет с 11 или 12, а может даже “на руках няни”. “Конёк – горбунок” был сказкой, не только рассказанной, прежде всего для детей, но и задуманной ещё ребёнком, записанной юношей. Сказка ребёнка для ребят: таких сказок в жизни очень мало.
2.Он сам не помнил, когда начал сочинять, как не помнил когда научился грамоте. И сочинял он, конечно по-французски, как отец. Одним из близких ему людей была его няня Арина Родионовна, которая долгими зимними вечерами рассказывала ему сказки, которые легли в основу его собственных.
3.Семья писателя была талантливой русской семьёй. Павел Егорович, отец, играл на скрипке, пел, рисовал. Два брата – Александр и Михаил – стали впоследствии писателями; брат Николай был превосходным художником, Иван – выдающимся педагогом; сестра Мария Павловна, самый близкий его друг, – художница.
4.Когда собирались соседи, устраивались танцы, и раза два в год был домашний спектакль; бабушка была ласкова и добра и любила, чтобы дети играли и веселились, и нам было у неё очень весело.
Так прожили мы два года. В1827 году она поехала с Мишелем в Москву, для его воспитания.
4.Конкурс «Поэтический».
- Только по одной строчке вам нужно назвать автора, название стихотворения. (По очереди каждой команде.)

«И молния грозно тебя обвивала» (А.С.Пушкин «Туча»)
«Вскормлен грудью облаков» (М.Ю.Лермонтов «Дары Терека»)
«Глядишь в забытые ворота» (А.С.Пушкин «Няне»)
«И редкий солнца луч, и первые морозы» (А.С.Пушкин «Унылая пора»)

5.Конкурс « знаешь ли ты кто написал эти произведения?»

6.Конкурс «Разгадай кроссворд».

- Вам нужно за 5 минут разгадать кроссворд, данный в учебнике на странице 137 – 138, ответить на последний вопрос к нему, объяснить, как вы понимаете слово – отгадку из кроссворда.

7.Конкурс «Здравствуй, басня!»
Определите жанр прослушанного произведения
Звучит запись басни
- Вам было дано домашнее задание, подготовить инсценировку 1 басни Л.Н.Толстого.
Команда 1 – «Белка и волк».
Команда 2 – «Собака и волк».
Инсценировка басен Л.Н.Толстого.
Команда 1. – “Белка и волк”.
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел её съесть. Белка стала просить:
- Пусти меня.
Волк сказал:
- Хорошо я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху все играете и прыгаете.
Белка сказала:
- Пусть меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.
Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:
- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.
Команда 2. – “Волк и собака”.
Худой волк ходил подле деревни и встретил жирную собаку. Волк спросил у собаки:
- Скажи, собака, откуда вы корм берёте?
Собака сказала:
- Люди нам дают.
- Верно, вы трудную людям службу служите?
Собака сказала:
- Нет, наша служба не трудная. Дело наше – по ночам двор стеречь.
- Так только за это вас и кормят? – сказал волк. Это я бы сейчас в вашу службу пошёл, а то нам, волкам, трудно корма достать.
- Что ж, иди, – сказала собака. – Хозяин и тебя так же кормить станет.
Волк был рад и пошёл с собакой к людям служить. Стал уже волк в ворота входить, видит он, что у собаки на шее шерсть стёрта.
Он сказал:
- А это у тебя, собака, отчего?
- Да так, – сказала собака.
-Да что так?
- Да так, от цепи. Днём ведь я на цепи сижу, так вот и цепью стёрло немного шерсти на шее.
- Ну, так прощай, собака, – сказал волк. – Не пойду к людям жить. Пускай не так жирён буду, да на воле.

-Какова мораль басен Л.Н.Толстого?
8.Конкурс «узнай произведение по слову».

1. ЗЕРКАЛЬЦЕ «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкин
2. КАМЕНЬ
« Как мужик убрал камень» Л. Н. Толстой
3. ДАРЬЯЛ «Дары Терека» М. Ю. Лермонтов
- Найдите и прочитайте четыре строки, в которых автор описывает, ТЕРЕК.

4. АМЕРИКА «Мальчики» А. П. Чехов
- Зачем мальчики решить уехать в Америку?

9.Конкурс эрудитов « Чей портрет?»

- Наш КВН мы закончим красиво. На экране появится портрет писателя, а вы назовёте – его имя и отчество фамилию и дополнительный балл получите за годы жизни этого автора.

ЕршовПетр Николаевич, 1815 – 1869
Пушкин Александр Сергеевич, 1799 – 1837
Лермонтов Михаил Юрьевич, 1814 – 1841
Толстой Лев Николаевич, 1828 – 1910
Чехов Антон Павлович, 1860 – 1904

Поведение итогов игры.

Давайте подведём итоги, какая же команда наиболее эрудированная, умная, успешная, слушаем жюри.































Название конкурсов
1 команда
команда

1.Конкурс « Составь слово»




2. Речевая разминка.



3.Конкурс « Биография».



4.Конкурс «Поэтический».



5.Конкурс «Знаешь ли ты кто написал эти произведения?».



6.Конкурс «Разгадай Кроссворд».



7.Конкурс «Здравствуй, басня»



8.Конкурс «Узнай произведение по слову»



9. Конкурс эрудитов «Чей портрет изображён?»




8. Общие итоги




КВН
"Чудесный мир классики"
4 классArial Black15

Приложенные файлы


Добавить комментарий