Конспект классного часа на тему «Книгу, где все слова пишутся с заглавной буквы, трудно читать, так и с жизнью, в которой все дни – воскресенье» http://ulkan.ucoz.ru/publ/klassnye_chasy/knigu_gde_vse_slova_pishutsja_s_zaglavnoj_bukvy_trudno_chitat_tak_i_s_zhiznju_v_kotoroj_vse_dni_voskresene/3-1-0-18


Конспект классного часа на тему «Книгу, где все слова пишутся с заглавной буквы, трудно читать, так и с жизнью, в которой все дни – воскресенье»
Автор : Воронина Лариса Владимировна, учитель БОУ СШ с. Георгиевка, Кинельский район, Самарская область
Оборудование: ноутбук, проектор, экран, колонки, магнитная доска, магниты, презентация слайдов с изображением праздника, ватман, картинки: король, замок, глашатай, указ, заготовки для праздничного расписания, детям альбомные листы, краски Подготовка: парты для групповой работы, на столах стоят разноцветные колпачки, шары таких же цветов, как и колпачки.
Знакомство и настрой на коллективную работу
Дети вместе с учителем встают в круг. А ведущий называет свое имя или вариант имени, которое ему нравится, говорит о том, что он любит и не любит и передает следующему талисман удачи (стеклянную звездочку)
Далее учитель предлагает всем взяться за руки и запускает в круг несколько воздушных шаров. Задание: не разнимая рук, не дать шарикам упасть на пол.
- Вы молодцы ребята, отлично справились с заданием, и удача была с вами, потому что вы действовали дружно, сплоченно и помогали друг другу, надеюсь также дружно вы будете работать и дальше.
Деление на группы
-Теперь около каждого шарика должно остаться только 4 человека займите места в соответствии с цветом колпачков на столах.
Актуализация
-Ребята, о чем вы вспоминаете, когда видите шары, веселые колпачки? ( с праздником)
- Вы любите праздники, выходные дни? Как называются дни , которые не являются праздничными, выходными? (будни)
На экране демонстрируются изображения праздников, праздничных сцен
- Какое настроение было у вас, когда вы смотрели на эти картинки?
-Подберите слова, которые подходят по смыслу и настроению к слову праздник? (весело, здорово, хорошее настроение, смешно, трудно, обычно, спокойно, полезно и т.д.)На доске отставляем табличку со словом праздник и колонка слов, выбранных ребятами)Основная часть
- Вы бы хотели , чтобы каждый день были праздники? Представляете, каждый день музыка, смех, вкусности, сладости, танцы, песни, игры, забавы, красивые наряды, фейерверки!!!!- А давайте придумаем название стране, в которой нет будней , а есть одни только праздники
( работа в группе – 1 минута, кто готов, поднимает колпачок)
- Давайте выберем самое удачное название (можно роль жюри дать гостям)
Учитель вывешивает ватман, на котором маркером пишет название страны.
Сочинение сказки
- Я предлагаю вам сочинить сказку о жителях этой страны. А мы с вами на время превратимся в жителей этой страны. (для этого соедините правые руки членов группы над колпачком, закройте глаза и скажите.: Отныне я житель ____________. Откройте глаза – превращение случилось. А теперь, позвольте мне начать эту сказочную историю, а вы продолжите.
( можно использовать картинку с изображением короля, куклу или попросить изобразить короля ученика из класса)
« В одной сказочной стране жил да был король. Была у короля одна тайна – очень он любил праздники и выходные дни. Смотрел король на календарь и вздыхал: «Ой-ой-ой, опять праздники заканчиваются, опять наступят будни и придется трудиться, заниматься делами. Бедные мои подданные! А сделаю-ка я им подарок!» и издал король королевский Указ. На следующий день королевские глашатаи с самой высокой стены замка объявили этот указ: ( из каждой группы вызывается один глашатай, они встают в ряд и провозглашают указ , каждый по одному предложению из указа) «Люди сказочного королевства! Слушайте, слушайте, слушайте! С этого дня каждый день в нашей стране объявляется праздничным! А страна теперь будет называться_____________!»
Когда жителям объявили этот указ, они очень обрадовались. ( каждая команда изображает радость людей)
-Скажите люди, а чему же вы так обрадовались?(ответы детей)
Но поскольку праздников в календаре был мало, то король повелел придумать на каждый день недели свой праздник.
Приказы короля надо выполнять, ребята, вот вам дни недели, придумайте и напишите свои праздники на каждый день. (работа в группах)
Выберите, кто у вас расскажет , какие праздники вы придумали и огласите список. Для жителей всего королевства.
( списки праздников вывешиваются на карту королевства)
Начали люди праздновать. В первый свой день они одели свои лучшие наряды, накрыли столы с праздничными блюдами, зажгли множество фейерверков. Люди пели песни и танцевали.
Придумайте в группе песню, которую вы будете петь можно 1 куплет. Какая группа громче ее исполнит. А теперь придумайте танец который будет танцевать ваша группа, станцуйте. А теперь поем и танцуем!
Так весело прошел целый день, наступил второй, теперь был праздник_____ Люди опять пели и танцевали, потом третий, четвертый, неделя. И когда наступило утро восьмого дня, люди вдруг поняли, что им больше нечего ставить на столы, все съедено и выпито, наряды перепачкались и порвались, фейерверки закончились , да и сами люди уже очень устали от громкой музыки, крика, шума, и грохота. Еду и наряды взять было негде, негде было лечиться заболевшим, негде было что-то купить. Ведь фабрики и заводы не работали, также как и магазины, больницы, школы и парикмахерские и другие нужные и важные заведения.
Выглянул король в окно и что же он видит? Как вы думаете ребята, какими увидел своих подданных король?
И вскричал король : О горе мне! В чем же моя шибка? Что мне делать?
Посоветуйте ребята, что нужно королю срочно делать, чтобы исправить ситуацию?
Дети предлагают свои решения.
И вот с тех пор , как король сделал все так как вы ему посоветовали, жизнь в королевстве пошла совсем по-другому. Люди стали трудиться еще старательнее и радовались каждому дню, когда им удавалось создать что-то новое и полезное.
Как вы думаете, что бы произошло с этой страной, если бы король вовремя не отменил лишние праздники?
Ребята, нарисуйте, чему могут радоваться люди , когда они заняты делом.
Рисунки вывешиваются на доску.
Рефлексия
-насколько вы считаете важным то, о чем мы сегодня говорили
- как вам это может пригодиться в жизни

Приложенные файлы

  • docx prazdnik
    Конспект классного часа на тему «Книгу, где все слова пишутся с заглавной буквы, трудно читать, так и с жизнью, в которой все дни – воскресенье»
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 1