Сценарий коллективно-творческого дела «Толерантная школа»

Сценарий коллективно-творческого дела
«Толерантная школа»
Автор сценария: Галкина Татьяна Павловна, учитель немецкого языка МБОУ «Гальбштадтская СОШ»
Дата проведения: 16 ноября 2015г.
Цель: познакомить детей с понятием «толерантность» на языке науки и разных видов искусства. Задачи: организовать сотрудничество детей, учителей; развивать в детях творческую, познавательную и поисковую деятельность; способствовать накоплению опыта рассмотрения одного и того же объекта с разных точек зрения.
Форма: коллективно-творческое дело. Оборудование: компьютер, экран, проектор, магнитная доска, плакаты, реквизит и костюмы для сценки, магнитофон.

Ход мероприятия

Вед. Здравствуйте ребята, коллеги! Начать наше мероприятие я предлагаю с небольшого представления классных коллективов. Каждому классу было предложено закончить предложения
Мы все.
У нас
Например, 9 класс Мы все достаточно много времени вместе, мы коллектив!
У нас много общего.

(каждый класс дружно проговаривает 2 предложения)

Вед. Вы обратили внимание, что каждый класс закончил предложение по – своему, логично, не так ли, ведь мы все разные.
Упражнение «Давайте пофантазируем!»
Вед. Представьте себе, что наступит время, когда все люди на Земле станут совершенно одинаковыми (рост, цвет волос, одежда, интеллект- всё будет одинаковым).
- Каким будет такой мир? Как будут в нём жить люди?
Посмотрите друг на друга и облегчённо вздохните: мы все разные. Давайте убедимся в этом ещё раз, проведём небольшой эксперимент.

Эксперимент. (каждый участник должен быть с листом бумаги А4)
Возьмите лист бумаги по горизонтали, держите его за края. Закройте глаза и выполняйте то, что я буду говорить. Открывать глаза, задавать вопросы и переговариваться нельзя.
Согните лист вдвое, сгиб зафиксируйте, на середине сделайте отверстие, оторвав небольшой кусочек бумаги.
Сверните лист вдвое, сгиб зафиксируйте, на середине сделайте отверстие, оторвав небольшой кусочек бумаги.
Сверните лист вдвое, сгиб зафиксируйте, сделайте на середине отверстие, оторвав небольшой кусочек бумаги.
Откройте глаза, посмотрите, что у вас получилось? У многих рисунок на листах не похож на образец, эксперимент удался и свидетельствует о том, что вы все разные.

Вед. Различия дополняют и обогащают общество. Чтобы жить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи на основе сотрудничества.
Сегодня всем нам, взаимодействуя друг с другом, предстоит выяснить: Что такое толерантность?
Разобраться в этом нам помогут ваши классные коллективы, которые на время станут исследователями, художниками, артистами, книголюбами, мультипликаторами, музыкантами.

-Каким образом будет организовано наше сотрудничество, спросите вы?
-Каждый класс получает конверт, на конверте указана ваша роль, например «Исследователи» - 5 класс. Внутри конверта, указано задание, которое вы должны всем классом выполнить в течение 1 часа. В соответствии с вашим заданием, необходимо сформулировать вывод и записать на кирпичах, из которых мы вместе построим «Школу толерантности». Всё, что необходимо для выполнения задания будет находиться в кабинете, указанном в описании задания. В кабинетах находятся помощники – учащиеся 9 класса, которые проинструктируют вас более подробно.

Вед. Капитаны класса, получите конверты. Всем классам желаю плодотворной работы, встречаемся через час, в актовом зале, школьный звонок вас оповестит о завершении рабочего времени.
(работа в группах)

Вед. Предоставляем слово ребятам 5 класса, работавшим в группе исследователей. Ребята подготовили слайд-программу «Толерантность» и комментарии к ней.

Слайд –программа «Толерантность»

Вед. Английский писатель Бернард Шоу однажды написал: «Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного – научиться жить на земле, как люди» Слово художникам. Ребята 9 класса, работавшие в этой группе, продемонстрируют песочную анимацию «Дружба народов»
Песочная анимация «Дружба народов»

Вед. Теперь слово артистам. Учащиеся 6 класса, работавшие в этой группе, покажут подготовленную ими сценку «Сказочка о счастье» на стихи Ирины Токмаковой.
Сценка «Сказочка о счастье»

Вед. Народы в творчестве едины, так считает следующая группа- музыканты. Ребята 7 класса представят вам песню о дружбе, о том, что "вместе мы большая сила" и даже "мы одна семья". Предлагаю дружно подпевать и поддерживать участников аплодисментами.

Песня «Мы вместе»

Вед. Современный культурный человек – это не только образованный человек, но и обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития человека, группы, общества в целом. Слово интеллектуалам – учащимся 10 класса. Ребята подготовили рекламу книг о толерантности и аннотации к рассказам детских писателей.
Реклама книг

Вед. Тем, кто выбрал в своей жизни идти дорогою добра, предстоит овладеть искусством жить в мире непохожих идей и людей. Не делай другому того, чего не желаешь себе, считают мультипликаторы- ребята 11 класса.

Мультфильм о толерантности
Вед. Человек должен стремиться к тому, чтобы жить в мире с собой и окружающими. Будьте терпимы не только к себе, к своим собственным ошибкам и недостаткам, но и к членам коллектива, соседям, родным и близким людям, ведь мы –целая страна, вместе дружная семья! На сцене 8 класс.

Флешмоб «Я, ты, он, она»

Вед. Я пришёл в этот мир
Не для того, чтобы оправдывать твои надежды,
Не для того, чтобы отвечать твоим интересам,
Не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям.
И ты пришёл в этот мир
Не для того, чтобы соответствовать моим ожиданиям,
Не для того, чтобы отвечать моим интересам,
Не для того, чтобы оправдывать мои надежды.
Потому, что я-это я, а ты-это ты.
Но если мы встретились и поняли друг друга- то это прекрасно.
Сегодня мы с вами учились, сотрудничая друг с другом, выстроить толерантные взаимоотношения в нашей школе. Мы не можем в одночасье сделать толерантными, ни своё поведение, ни поведение других людей, и не надо корить себя за это, к этому нужно стремиться всем нам, ежедневно работая над собой. Важен даже самый маленький шаг в этом направлении.
Специально для этого дня французский художник Орель создал символ – открытое сердце. Согласно исследованию японских и американских психологов, чем больше добрых поступков мы совершаем, тем более счастливыми себя ощущаем, с большим оптимизмом смотрим на мир, и физически чувствуем себя лучше, ощущаем свою жизнь более гармоничной.
У каждого из вас, на спинке стула, прикреплено сердце. Я предлагаю вам его взять и подарить тому человеку, которому вы симпатизируете, который когда-то, чем-то вам помог, либо, которого вы любите или уважаете, либо которому просто хотите поднять настроение или сделать приятное.
(учащиеся дарят сердца)
Песня «Мы дети солнца»
HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file8doc
    Сценарий коллективно-творческого дела «Толерантная школа»
    Размер файла: 42 kB Загрузок: 21