Проектирование локальных актов в образовательной обрганизации


Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования» г. Искитима Новосибирской области
г. Искитим 2014
Программа курса «Природа Искитимского района»
Пояснительная записка.
1.Обоснование и место в системе географического образования школьников.
В связи с внедрением национально-регионального компонента в структуру содержания образования, а в его составе и краеведения, появляется необходимость более глубоко и полного изучения своей малой Родины, для достижения более высоких результатов школьников в обучении, в целом.
В целях о формирования ответственного отношения к окружающей среде, чувства долга перед обществом у подрастающего поколения, необходимо строить процесс воспитания и образования с опорой на краеведческий материал.
С помощью краеведения можно реализовать принцип «от близкого к далёкому», «от известного к неизвестному». При этом на географической базе объединяются знания географии, экологии, истории, археологии, топонимики, топографии, геральдики, этнографии, филологии, искусствознания.
В курсе «Природа Искитимского района» более детально рассматривается природная составляющая, взаимодействие компонентов ПТК и района, для того чтобы учащимся было затем легче воспринимать материал и находить причинно-следственные связи уже в социально-экономическом разделе. В курсе уделяется большое внимание теме «Климат», что является актуальным, в настоящее время активно обсуждается тема климатического будущего нашей планеты.
Чаще всего можно услышать о гипотезе глобального потепления, но всё больше можно встретить сторонников гипотезы глобального похолодания – в связи с последними очень холодными зимами, у людей появляется скептицизм в отношении гипотезы глобального потепления. Поэтому очень важно чтобы современный человек мог ориентироваться в климатических и погодных особенностях своей местности, знать о том, что является нормой, а что можно внести и в разряд аномалий. А также важно научить отбирать информацию, которая действительно важна и достоверна. Ведь в век повсеместной компьютеризации, можно очень легко наткнуться и использовать недостоверную информацию.
Обучение по курсу «Природа Искитимского района» целесообразнее проводить в первой половине учебного года, в 7 классе. Так как в этот период изучается курс «География материков и океанов» и довольно трудно, использовать материал о своей местности на уроках в составе федерального компонента, то есть прерывается обучение по этому аспекту знаний, таким образом, этот курс позволяет восполнить существующий пробел – курс рассчитан на 34 часа: или как отдельный предмет в рамках школьного компонента или в качестве элективного курса, кружка.
1.2 Цели программы
1. Сформировать комплексные знания у учащихся о природе малой Родины, его положительный образ.
2. Создать условия для формирования у школьников индивидуального опыта творческой деятельности.
3. Воспитывать патриотическое отношение к своему району, позитивные установки для решения экологических проблем и минимизации антропогенного воздействия на природу.
1.3 Принципы построения курса
Данная программа опирается на теоретические основы географического краеведения: Н.Н. Баранского, К.Ф. Строева, К.В. Пашканга и др. При разработке курса «Природа Искитимского района», учитывалась существующая программа по изучению географии города Искитима - «Искитимоведение», разработанная Севериной Ю. В. При отборе содержания учитывались следующие принципы:
Принцип преемственности и системности в изучении географии своей местности, этот принцип реализуется в том, что:
6 класс – изучение физической географии Новосибирской области в начальном курсе географии.
7 класс – изучение природы своей местности, как элективного курса или отдельной учебной дисциплины в составе школьного компонента учебного плана в первом полугодии и изучении социально-экономического курса географии своей местности – во втором полугодии.
8 - 9 класс изучение социальной и экономической географии Новосибирской области по федеральным программам изучения курса географии в школе.
Принцип комплексности – изучение природы, как системы, с учетом взаимосвязей между отдельными компонентами системы.
Принцип междисциплинарности – в рамках курса ученики используют знания, полученные не только на уроках географии, но также на уроках биологии, химии, физики, информатики, истории Сибири.
Гуманитарно - культурологический принцип – направленность материала на раскрытие социальной и личностной значимости материала, а также включение информации о проблемах человека и окружающей его среды, а также поиски путей решений этих проблем.
1.4 Методика изучения курса
В курсе используются методы проблемного обучения, а также средства личностно ориентированных технологий, и применение информационных технологий.
1.5 Планируемые результаты обучения
При изучении курса «Природа Искитимского района» учащиеся получат возможность:
узнать
Суть понятия «краеведение», методы краеведческих исследований
Площадь, особенности конфигурации, физико-географического положения
Основные формы рельефа и полезные ископаемые
Особенности формирования местного климата, фенологические особенности
Особенности внутренних вод, почвенно-растительного покрова и животного мира
Экологические проблемы экосистемы района
Уникальные особенности природы района
научиться
Находить свой населённый пункт на карте района, области, РФ
Описывать ФГП района, давать его оценку
Получать информацию о природе района из разных источников и оценивать её
Описывать и объяснять взаимосвязи компонентов системы ПТК
Решать творческие географические задачи различными способами
Прогнозировать последствия воздействия на ПТК района
применять полученные знания и умения о природе района для решения жизненных практических задач:
Читать карту района
Ориентироваться в районе
Строить ментальные карты
Находить необходимую для повседневной жизни географическую информацию в различных источниках
Составлять маршруты экскурсий для туристов по району
Личностные результаты
Осознание себя гражданином России, жителем Искитимского района
Уважение к истории, культуре, национальным традициям, обычаям, религиозным верованиям и образу жизни народов населяющих район
Развитие умений работать с различными источниками географической информации, умение вести наблюдения за природными объектами
Развитие географической культуры
Предметные результаты
Владеть умениями: работы с картографическими источниками информации, наблюдения за объектами, процессами и явлениями географической среды
Представлять современную геоэкологическую ситуацию в районе
Продолжать овладевать ключевыми географическими компетенциями: наблюдать, анализировать, объяснять и оценивать природные и экологические процессы
Метапредметные результаты
Универсальные способы деятельности:
Организовывать свою учебную деятельность
Самостоятельно получать информацию из различных источников информации
Применять на практике полученные знания и умения
Ценностные ориентации:
Умение оценивать собственные результаты деятельности
Умение взаимодействовать с различными людьми, работать в коллективе, вести дискуссию, уважать чужое мнение
Организовывать свою жизнь в соответствии с нормами морали, нравственности общества, правах и обязанностях гражданина
Содержание курса
Введение
Понятие « краеведение», значение изучения своей местности, методы краеведческого исследования.
Творческие задания: создание визитки района (с помощью программы Microsoft Office - Microsoft Office PowerPoint), составление ментальной карты Искитимского района, написание синквейна об Искитимском районе.
Раздел №1 Искитимский район на карте
Практическая работа №1 Определение географического положения района, Площадь территории, конфигурация, протяжённость с севера на юг и с запада на восток. Оценка влияния физико-географического положения на жизнь и быт людей, а также на специализацию района.
Практическая работа №2 Чтение топографической карты районы или своей местности.
Практическая работа №3 Построение плана местности участка долины р. Чёрная и анализ антропогенного воздействия на этот участок реки и прибрежной территории.
Раздел №2 Природный комплекс Искитимского района
Полезные ископаемые района. Климат Искитимского района. Микроклиматические особенности своей местности, прогнозирование климатического будущего. Погода совей местности. Соотнесение фенологических и климатических наблюдений.
Воды Искитимского района (реки, озёра, ключи, болота, подземные воды). Почвенно – растительный покров и животный мир района.
Экскурсия в «Центральный Сибирский геологический музей», по итогам экскурсии составление карты полезных ископаемых района, оценка степени использования имеющихся природных ресурсов, прогноз использования полезных ископаемых на территории района.
Экскурсия в музей Новосибирского гидрометеоцентра, формирование умения читать синоптические карты, знакомство с историей гидрометеорологических наблюдений
Теплоходная экскурсия по Обскому водохранилищу, по итогам экскурсии составление систематизационной таблицы, в которой будут отражены различия природы западной и восточной частей Искитимского района.
Практическая работа №4 Описание водного объекта своей местности
Практическая работа №5 Составление картосхемы почвенно-растительный покров Искитимского района, также возможно корректировка названия и сути работы – добавление одного пункта: нанесение на эту карту ареалов обитания основных представителей животного мира района.
Раздел №3 Замечательные места Искитимского района
Экскурсия на известняковый карьер, по итогам экскурсии выдвигаются предложения по использованию отвалов и рекультивация природного комплекса.
Экскурсия на «Святой ключ», «Месторождение мрамора»: по итогам экскурсии составляется систематизационная таблица – общая для всех экскурсий данного раздела.
Творческие задания: Представление презентаций-визиток природных объектов р-на. Составление туристического маршрута по Искитимскому району.
Раздел № 4 Проблемы Искитимского района
Экскурсия по г. Искитиму, обсуждение перспектив дальнейшего увеличения S города. Обсуждения развития существующих парка и скверов города и возможности создания новых.
Творческие задания: составление прогнозов об изменении ПТК Искитимского района.
Раздел № 5 Посвящение в краеведы
Творческие задания: создание общей ментальной карты «Природа Искитимского района» (с помощью интерактивной доски или графически на ватмане). Решение творческих задач, связанных с природой района и воздействием на неё общества.
Таблица 1
Тематическое поурочное планирование
№ урока Название раздела/Темы Практические работы
В классе На местности
Введение (2 часа)
1. Что изучает краеведение? (1 час) Создание визитки района. 2. Уникальные природные объекты малой Родины (1 час) Составление ментальной карты Искитимского района, синквейна об Искитимском районе Искитимский район на карте (4 часа)
3. ФГП Искитимского района(1 час) Пр/р «ФГП Искитимского р-на» 4. Топографическая карта Искитимского района. (1 час) Пр/р: Топографические карты и их чтение. 5-6. План местности (2 часа) Пр/р: Оформление плана местности. Анализ антропогенного воздействия. Построение плана участка долины р. Чёрная.
Природный комплекс Искитимского района (17 часов)
7. Рельеф. (1 час) 8-9. Полезные ископаемые – это наше всё? (2 часа) Нанесение на к/к полезных ископаемых района. Экскурсия в «Центральный Сибирский геологический музей»
10-11. Климат Искитимского района. (2 часа) Знакомство с синоптическими картами НСО. Экскурсия в музей Новосибирского гидрометеоцентра12. Местный климат(1 час) 13. Прогноз климатического будущего Искитимского района и планеты. (1 час) 14. Погода своей местности. (1 час) Анализ дневника погоды. 15-16. Фенология и климат (2 часа) Анализ фенологических наблюдений. Фенологические наблюдения.
17. Воды Искитимского района(1 час) Пр/р «Реки и озёра Иск. р-на» Описание водного объекта своей местности
18-19. Почвенно-растительный покров и животный мир р-на. (2 часа) Пр/р картосхема: «Почвенно-растительный покров Искитимского района» 20-21. Различия природы района (2 часа) Составление систематизационной таблицы по итогам экскурсии Теплоходная экскурсия по Обскому вдхр.
22-23. Урок-зачёт в форме семинара «ПТК Искитимского района» (2 часа) Составление модели ПТК Искитимского района Замечательные места Искитимского района (6 часов)
23-24. Человек и природа (2 часа)
Месторождения известняка Предложения по использованию отвалов и рекультивация природного комплекса. Экскурсия на известняковый карьер
25-26. Человек и природа (2 часа)
Месторождения мрамора. Святой ключ.
Сведение итогов экскурсий на известняковый карьер, святой ключ и месторождение мрамора в виде систематизационной таблицы. Экскурсия на «Святой ключ», «Месторождение мрамора»
28-29. «Туристическое кольцо Искитимского района» (2 часа) Представление презентаций-визиток природных объектов р-на.
Составление туристического маршрута по Искитимскому району. Проблемы Искитимского района (3 часа)
30-31. Антропогенные изменения(2 часа) Экскурсия по г. Искитиму
Обсуждение перспектив дальнейшего увеличения S города. Парк и скверы города. 32. Перспективы изменения природы(1 час) Составление прогнозов об изменении ПТК Искитимского района. Посвящение в краеведы (2 часа)
33-34. Посвящение в краеведы (2 часа) Ментальная карта «Природа Искитимского района», решение творческих задач Список литературы:
Атлас Новосибирской области / отв. ред. А. Г. Гущина.  - Москва : ГУГК, 1979. - 32 с. 
Атлас юного туриста-краеведа Новосибирской области - Москва : Федеральная служба геодезии и картографии России, 1996. - 52 с.
География: Программно - методические материалы.
Герасимова Т.П., Грюнберг Н.Ю., Неклюкова Н. П. Физическая география начальный курс 6 класс, 2004 г., с.95-98
Т.А. Горелова, Н.В. Гуляева, В.М. Кравцов, Ю.В. Кравцов. Электронный ресурс. Природа Новосибирской области. – ФГУП НТЦ «ИНФОРМРЕГИСТР» Федеральный депозитарий электронных изданий. - № 0321000764. - 2010.
Донукалова Р.П., Кравцов В.М. География Новосибирской области, Новосибирск: Инфолио-Пресс, 1999 г., с.64-68
С. А. Гижицкая, Н. В. Гуляева, М. Н. Диркс, А. Е. Клещёва, А. Ю. Куртова, Л. В. Факторович. Электронный ресурс. Новый сибирский климат. - НТЦ «ИНФОРМРЕГИСТР» Федеральный депозитарий электронных изданий. - № 0321002467. – 2011.
Туристский справочник Искитимского района – Искитим, 2010. – 29с.

Приложенные файлы

  • docx FILE 1
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 4