Конспект урока в курсе «Основы религиозных культур и светской этики» по модулю «Основы православной культуры» в 4-ом классе по теме: «Россия – наша Родина»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кишертская средняя общеобразовательная школа»





Конспект урока в курсе «Основы религиозных культур и светской этики»
по модулю «Основы православной культуры»
в 4-ом классе по теме:

«Россия – наша Родина»












Попова Вера Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ «Кишертская СОШ»










2015 г.

Данный урок проводится в 4 классе, является сквозным во всех 6 модулях и проводится первым.

Урок 1. Россия – наша Родина
Цели урока:
- познакомить учащихся с новым предметом; - познакомить с понятиями: Родина, духовный мир человека, культурные традиции, определить их значение в жизни человека и историческом развитии нашей Родины.
Ожидаемые результаты.
Предметные: формирование представления у учащихся о России как о многонациональной стране с вековыми культурными традициями; формирование основ патриотизма.
Регулятивные УУД: наблюдать, выделять общие и существенные признаки, связи, отношения; выделять главное; умение действовать по предлагаемому заданию, выполнять учебные задания в соответствии с целью; оценивать результат; умение высказывать свое предположение.
Познавательные УУД: воспринимать и преобразовывать полученную информацию; делать выводы в результате совместной работы; работать с понятийным аппаратом урока.
Коммуникативные УУД: высказывать свою точку зрения; грамотно формулировать высказывания; умение сотрудничать с одноклассниками; умение слушать и слышать других.
Личностные: проявление творческого отношения к процессу обучения; формирование познавательной потребности; проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме; воспитание стремления к творчеству и сотворчеству.
Тип урока: Урок открытия новых знаний
Методы: частично-поисковый, словесный, наглядно-иллюстративный, проблемный диалог.

Формы организации: групповая, парная, фронтальная, индивидуальная.







Ход урока:
Организационный момент. Настрой на урок.
Улыбнитесь друг другу, подарите свои улыбки мне и друг другу. Ведь улыбки располагают к приятному общению, а теперь настроимся на работу - откроем ладошки новым знаниям и произнесем волшебную фразу: Я ХОЧУ МНОГО ЗНАТЬ! Ведь вокруг нас так много интересного, стоит только оглянуться по сторонам. Но в любом деле необходимо соблюдать определенные правила.
( На доске таблички с правилами. Дети озвучивают их.)

Не выкрикиваем

Не перебиваем друг друга

Мы слышим друг друга

Учимся работать сообща


Я желаю вам успехов.

II. Знакомство с содержанием курса, который предстоит изучать в 4 классе. Характеристика пособия для учащихся.

III. Мотивация к учебной деятельности. Работа в группах.
На столе у каждой группы  конверт со словами.
Задание для групп: соберите из этих слов пословицы.
1.Родина – мать, умей за неё постоять.
2.Нет на свете ничего краше, чем Родина наша.
3. Где кто родится, там и пригодится.
4. Нет в мире лучше родного края.

- Прочитайте, какие пословицы у вас получилось.
- Что объединяет эти пословицы?    (О родине)

IV. Определение темы, цели урока.
- Определите тему нашего первого урока.
- Как вы понимаете тему урока: Россия – наша Родина?
-Какую цель поставим на уроке?
- Сегодня вы узнаете, что такое духовный мир человека,
что такое культурные традиции и для чего они существуют.

V. Открытие новых знаний. Основные понятия.
(Ученик читает стихотворение)
Если скажут слово “Родина”, Сразу в памяти встаёт Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка-скромница И ромашковый бугор А другим, наверно, вспомнится Свой родной московский двор В лужах первые кораблики, Над скакалкой топот ног И большой соседней фабрики Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная, Золотая целина Родина бывает разная, Но у всех она одна!

-А что такое Родина? (место, где человек родился, где живут близкие ему люди)
- Какой источник нам поможет узнать более точное и полное толкование слова? (Толковый словарь, читает ученик)
– Ребята, какой уголок на земле вы считаете своей малой родиной?
Для всех для вас это маленькая родина. А вот если объединить все маленькие родины, то получится одна большая Родина всех наших людей, наша страна Россия. Любить Родину  значит жить с ней одной жизнью, быть готовыми в любую минуту встать на ее защиту и, конечно же, хорошо знать историю своей страны.
– Что вы уже сейчас знаете о своей стране? (Наша страна – Россия, Российская Федерация. Столица её – город Москва. У нашего государства есть символы: герб, флаг, гимн. Президент Российской Федерации – Владимир Владимирович Путин.)
- Как раньше называли нашу Родину? (Отечество)
- Давайте обратимся к словарю и найдем объяснение данного понятия.
Мы уважительно называем нашу страну Отечество, потому что наши Отцы, деды, прадеды, прапрадеды наших прапрадедов и их предки учились, работали и защищали свою землю, чтобы сохранить Россию для следующих поколений. Мы любовно называем нашу страну Родина, потому что родились и живем в ней.
Наша большая страна состоит из вот таких маленьких деревень, сёл, городов.
С первых дней жизни нас окружают родные люди. Постепенно их круг расширяется: родственники, друзья, соседи.
Главная ценность России – люди, их жизнь, труд и культура.

Мир, который окружает нас, очень разнообразен. Вещи, предметы, среди которых  живет человек, явления природы – это материальный мир. Но есть и другой мир.
На наших уроках мы больше будем говорить о духовном мире.
- Что такое духовный мир? (учащиеся читают учебник на стр.4)
- Как вы думаете, от чего на душе бывает хорошо, от чего бывает тяжело? Как сделать, чтоб было хорошо?
- Как вы считаете, люди, у которых богат духовный мир могут совершать зло?
-   А какие поступки свойственны этим людям?  
Совершенно верно! Им свойственны: добрые дела, поступки; это люди слова, дела и чести; это борцы за справедливость; также им свойственно проявлять милосердие и сострадание к окружающему себя.
Как в материальном мире, так и в духовном есть разного рода поступки.
- Что делать, если человек совершил ошибку и понял, что был не прав?         
Работа в парах. Подберите к данным словам на карточках слова-антонимы.
Светлый– Красивый – Добрый – Любовь – Честь – Правда –
злой ложь
уродливый бесчестие
тёмный ненависть

– Слова, какого столбика нравятся вам больше? Почему? – Действительно, слова первого столбика являются вечными ценностями.
Как вы думаете, вечные ценности относятся к материальному или к духовному миру?
– В духовном мире есть свои дороги. Они называются традициями.
- Давайте обратимся к словарю и прочитаем определение. (ученики читают)
Культурные традиции – это богатство нашей многонациональной страны.
- А почему нашу страну называют многонациональным государством?
Да, в наше стране живут люди, которые знают и бережно хранят разные традиции. Они нередко говорят на разных языках, но хорошо понимают друг друга и все вместе составляют одну дружную семью народов России.
И в этой семье мы уважительно и бережно относимся к каждой традиции. Мы все разные, но мы все вместе живем, трудимся, учимся и гордимся своей Родиной.
- Какие народные традиции вы знаете? (замечательные праздники, как Пасха, Рождество и обряд Крещения ,свадебные традиции,)
- Семейные традиции? (Это крестины, дни рождения, именины, свадьбы, юбилеи ,рецепты блюд, создание семейного фото - архива, поездка на природу и др.)
- Какие традиции приняты в вашей семье?

VI. Закрепление. Самостоятельная творческая работа учащихся
в группах.
Задание: «Проверь себя» (у детей карточки с незаконченными предложениями)
1.Нашу Родину по-другому мы называем
2.То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений называется
3.Наша малая Родина – это
4. Вещи, предметы, среди которых  живет человек, явления природы – это
5. Внутренний мир человека, знания, информация в книгах, фильмах, отношения между людьми - это

Выступления групп. Обсуждение.
VII. Рефлексия.
- Оцените свою работу на уроке с помощью смайликов.    
На уроке я узнал.
Мне было интересно.
Показалось трудным
Активно работали на уроке..

VIII. Домашнее задание.
1. Статья в учебнике с.4-5.
2. Посоветуйся с родителями, с другими взрослыми и назови несколько традиций, принятых вашей семье.
3. Нарисовать рисунок на тему «Моя Родина».(по желанию)

Приложенные файлы

  • doc file1
    popova
    Размер файла: 61 kB Загрузок: 5