Конспект ННОД по физическому развитию «На арене цирка»


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Березка» Конспект ННОД по физическому развитию « На арене цирка » Руководитель физического воспитания 1 квалификационной категор ии Зайнутдинова А . Х Кыштовка - 2015 г . Ход занятия ( Презентация ) Слайд 1(Изображение здания цирка) В зрительном зале гости: родители, сотрудники ДОУ. Дети под музыку входят в зал и строятся в шеренгу. Музыка 1 Физ.рук : Ребята, скажите, вы заметили, что измени лось у нас в зале? Правильно, ст ало еще краше, появились красивые флажки и купол над головой. Скажите, а где еще можно встретить купол? (Правильно, в цирке!). А вы хотите очутиться в настоящем цирке и превра титься в артистов цирка? Слайд 2 (Цирковая арена) Но сначала давайте вспомним, какие бывают в цирке профессии: (жонглер, акробаты, дрессировщики и т.д.) – Что делает дрессировщик? (фокусники, клоуны и другие). А как называется место, где выступают артисты? Правильно, арена. Скажите, а зачем вообще нужен цирк? Как вы думаете? (Чтобы поднимать настроение, удивлять, развлекать и т.д.) Правильно, друзья, Без смеха и веселья Жить никак нельзя! Хочу я вас развеселить, И цирк сегодня подарить! А наши гости будут н ашими зрителями. Итак, в цирке не скучайте! Артистов дружно вы встречайте! Слушайте и смотрите все - Начинаем наш парад - алле! Звучит музыка. (Цирковой марш) Музыка 2 Дети шагают по круг у под музыку. Итак, я приглашаю вас на арену цирка, а вы станете настоящими артистами. Физ.рук : Внимание, внимание! По арене цирка шагают артисты. Давайте их поприветствуем! (Зрители аплодируют.) Посмотрите, какие они красивые, подтянутые! Песня в сопровождении движений. Трек Игротанец «В цирке». Музыка 3 Слова Марии Евстигнеевой Исполняет Татьяна Скворцова После каждого куплета дети показывают, что делает тот или иной цирковой артист. В цирке весело нам очень, Мы смеемся и хохочем. По канату мы идем, Ни за что не упадем. В цирке весело нам очень, Мы смеемся и хохочем. Мы жонглируем шарами, Их кидайте вместе с нами. В цирке весело нам очень, Мы смеемся и хохочем. Делать фокусы мастак Иллюзионист и маг. В цирке весело нам очень, Мы смеемся и хохочем. На арене силачи Гири жмут, как калачи. В цирке весело нам оч ень, Мы смеемся и хохочем. На арену клоун рвется, Зритель весело смеется. 1. Ходьба по залу на носках, руки вверху. 2. Ходьба по залу, имитируя жонглирование. 3. Ходьба по залу, сжимая и разжимая кулаки обеих рук. (Фокусник) 4. Прямой и боковой галоп. (Один круг вы полняют прямым галопом, второй боковым). 5. Ходьба по залу, выполняя упражнение на дыхание. Физ. Рук. А сейчас я приглашаю вместе с нами размяться наших уважаемых зрителей. Прошу всех встать. Музыка 4 Тренаж «Не зевай!». Дети поют и выполняют действия, согласно тексту. Текст Движения Музыка Оксаны Макушиной Слова: Геннадия Мовчана Там, где плещет океан, Жил разбойник великан, Брови черные дугой, Топал он весь день ногооой. Ай - ай - ай! Не зевай, и за нами повторяй, яй, яй! Ай - ай - ай! Не зевай, и за нами повторяй! По горам летает ветер, Ищет, где плохие дети, Ветер целый день летит, И шумит он и свистит. Ай - ай - ай! Не зевай, и за нами повторяй, яй, яй! Ай - ай - ай! Не зевай, и за нами повторяй! Если хочешь стать слоном, Нужно помнить об одном – То, что он бубнит в трубу: Бу - бу - бу, да бу - бу - бууу! Ай - ай - ай! Не зевай, и за нами повторяй, яй, яй! Ай - ай - ай! Не зевай, и за нами повторяй! Океан весь день шумит, Океан весь день штормит. Но акулы за тобой, Гонятся наперебооой. Ай - ай - ай! Не зевай, и за нам и повторяй, яй, яй! Руки в стороны Руки поднимаем вверх Руки к бровям (делаем козырек) Топаем правой ногой Топаем левой ногой Топаем правой ногой Руки в стороны, вращение туловища вправо влево. повтор повтор Руки на пояс наклоны влево - вправо повтор Кисти в кулаке, имитируя хобот сл она, наклоны вперед повтор повтор повтор повтор Приседать и руки разводить в стороны (гладим воду) повтор повтор повтор повтор Прыжки на двух ногах, имитируя обезьян. Руки согнуты в локтях, раскрыть кисть. Ай - ай - ай! Не зевай, и за нами повторяй! В темных джунглях тут и там, Бродят звери по пятам, Целый день они рычат, Ни секунды не молчат. Ай - ай - ай! Не зевай, и за нами повторяй, яй, яй! Ай - ай - ай! Не зевай, и за нами повторяй! повтор повтор Упражнение на дыхание повтор Физ.рук Молодцы, ребята, вы настоящие артисты цирка! Внимание, артисты, в шеренгу становись! (Дети строятся). Физ.рук Для того чтобы узнать, кто сейчас будет выступать на арене цирка, я предлагаю вам отгадать загадк у, а спряталась она под цифрой 7 . Посмотрите, на стойках расположены цифры. А отгадку, если вы правильно назовете, увидите на экране. Я попрошу принести Артема мне цифру 7, под которой спрятана первая загадка. Ребенок находит цифру, подносит, инструктор читает. Летают тарелки? Тарелки летают! А кто из вас знает И кто угадает: Кто эти тарелки Летать заставляет. (жонглер) Слайд 3 (Картинка жонглера) Физ.рук. Итак, артисты цирка покажут зрителям как виртуозно умеют жонглировать мячами. Дети стоя в двух шеренгах перебрасывают мячи друг другу одновременно. Первая шеренга бросает мяч двумя руками снизу, а вторая шеренга бросает мяч ударяя его о пол . Музыка 5 А кто выступает следующим номером, вы узнаете , угадав загадку по д номером 6. Палочкой помашет – Хищники пляшут. Нахмурит лицо – Лев прыгнет в кольцо. Он что, регулировщик? Нет, это... (дрессировщик) На экране картинка Дрессировщик в цирке» Слайд 4 (картинка дрессировщик) Физрук. Итак, я дрессировщик (надеть колпак и пиджак), а на арене цирка настоящие дрессированные морские к отики. Слайд 5 (На картинке морские котики на арене цирка) Они будут передвигаться по лавочке, помогать себе ластами, а в конце своего выступления будут махать ластами нашим зрителям. Ребята, давайте вспомним, как машут ластами. (Проследить, чтобы дети правильно держали ноги, правильно вставали). «Морские котики». Музыка 6 Лежа, подтягиваясь по гимнастической скамейке на животе, помогая руками, поточным способом. Выполнение движения – 2 раза. Физрук Молодцы котики, давайте им еще раз поаплодируем! А теперь на арене выступают дрессированные собачки. Музыка 6 Первый стоящий ребенок встает на высокие четвереньки. Второй проползает в образовавшиеся «воротики». В конце дети ложатся на живот и отдыхают и повторяют упражнение в обратном порядке . Воспитатель: Ребята, подойдите ко мне, встаньте в круг. У меня для вас еще одна загадка, а спряталась она под цифрой 9. Таня найдет цифру 9. Ребенок приносит, инструктор читает загадку. Развесёлый бодрячок, На нем рыжий паричок. То смеётся он, то плачет, П о арене резво скачет. (Клоун) Слайд 6 (клоуны) Воспитатель: Правильно, клоун! А вы хотите стать веселыми клоунами? Тогда разбирайте колпаки. (Дети подходят, берут колпак клоуна). Подвижная игра «Клоун спрятался». Описание игры: дети – клоуны в колпаках под музыку прыгают, танцуют. Как только музыка останавливается, дети закрывают глаза и отворачиваются. Тот, к кому инструкт ор дотронулся, прячется . Дети открываю т глаза, и называют того, кто прятался. Трек «Полька» Итог занятия. Воспитатель: Я вижу, вы довольны! – Где мы с вами сегодня побывали? (Ответы детей) – Ребята, кто из артистов цирка вам больше всего запомнился? – Хотели бы вы выступать в настоящем цирке на настоящей арене? – Мне очень понравилось с вами играть, вы просто молодцы. – Наше представление приближается к концу. А сейчас у меня для вас сюрприз. Отгадайте последнюю загадку, которая спряталась под цифрой 4 . Настя, найди и принеси цифру 4 . Ребенок приносит, инструктор читает. Волшебник, маг и чародей, Любимец взрослых и детей. Едва он палочкой взмахнёт И чудо вдруг произойдёт. (Фокусник. Иллюзионист). Слайд 7 (Изображение фокусника) Закройте глаза. Звучит волшебная музыка 8 (Пока дети закрывают глаза, инструктор надевает костюм фокусника). Воспитатель: Кем я теперь стала? (Фокусником). – Да, я знаменитый фокусник и я вам покажу фокус, который вас обрадует. Вот моя любимая шляпа. (Шляпа с двойным дном) Фокусник предлагает детям посмотреть есть ли там сюрпризы, затем шляпу ставит на середину зала и делает пассы над шля пой. Но ничего не получается. Фокусник: Ребята, я поняла, у меня без вашей помощи ничего не получится. Помните у нас есть волшебная считалочка? Если мы вместе произнесем слова, то думаю, что у нас все получится. Дети встают вокруг шляпы и делают пассы перед шляпой, произнося слова считалочки: «Эй, цук, цуманей, абэль, фабель, умней, ики, пики, грамотики, инци, принци, граммотинцы!». Физ.рук. берет шляпу (открывает второе дно и показывает на сюрпризы (шоколадные мо неты). Дети получают сюрпризы. Слайд 8 Воспитатель: Подошла к концу программа, дружно спросим мы у вас: Музыка 1 Цирк у нас тут был хороший? (Зрители: Да!) Дружно хлопайте в ладоши! Хорошо, когда сверкает в цирке множество огней! Хорошо, когда найдётся в цирке множество друзей! Спасибо скажем клоунам, Спасибо – силачам! Давайте все похлопаем Весёлым циркачам! «Всем нам нравятся комплименты! И бурные аплодисменты! Мы отправляемся в группу. Дети под музыку выходят из зала. Конец занятия.

Приложенные файлы

  • pdf rabota2
    Размер файла: 311 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий