консультация для воспитателей «Конструкторы и строительные наборы в творческом развитии детей»


Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2» Солигаличского муниципального района Костромской области
Консультация для воспитателей «Конструкторы и строительные наборы в творческом развитии ребенка»
Воспитатель Корсакова С.Б.
2015 год
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
В.А.Сухомлинский.
            Ребенок постоянно играет. Ведь игра – это основной способ восприятия информации, окружающей реальности, моделей поведения.
Через игру ребенок понимает, как все должно быть устроено.
Современные игрушки очень разнообразны. Кроме развлекательной функции они несут и более важную – развитие ребенка. Ведь игрушки - это то, что сопровождает малыша практически с самого рождения и помогают ему познавать окружающий мир. Немаловажное место среди всего разнообразия игрушек занимают конструкторы и строительные наборы. Конструирование является одним из самых любимых занятий детей всех возрастов.
Несмотря на растущую популярность компьютерных игр, конструктор незаменим для развития детей. Ребенок действует с деталями строительного материала, конструкторов, многократно их сравнивает, отбирает, примеряет, манипулирует, ошибается и исправляет ошибки. Через практическое экспериментирование получается результат. И чем больше ребенок совершает пробующих действий, тем быстрее он начинает опираться на зрительное восприятие и обходиться без постоянных предварительных примеривающих действий, находит новые приемы для достижения результата.
В настоящее время конструированию в дошкольных учреждениях уделяется особое внимание. Конструирование является не только увлекательным, но и полезным для ребенка. Оно создает необходимый фундамент всестороннего его развития, способствует формированию образного мышления и чувства красоты, воображения и ловкости, внимания и целеустремленности.
Прежде всего, конструирование считается одним из важнейших средств умственного воспитания. Оно ориентирует на целостное восприятие будущей постройки, учит наблюдательности, умению обобщать, сравнивать, анализировать. Игры с кубиками расширяют математические представления ребенка о форме, величине, пространственных и количественных отношениях предметов. Занятия с конструктором способствуют развитию ценностных качеств личности, таких как целеустремленность, аккуратность, организованность и ответственность. Конструктор станет верным помощником при подготовке детей к школе, развитии у них речи, памяти и самостоятельности. Еще важно то, что ребенок начинает осознавать необходимость знаний о предмете для успешного конструирования его модели. Так, появляется очень важная для детей потребность - в новых знаниях об окружающем мире.
Конструирование – это созидание, а оно, в свою очередь, подразумевает творческий поиск. Даже построение модели по схеме, как утверждают психологи, помогает развитию творческих способностей детей. Процесс соотнесения модели и оригинала требует усилия, труда мысли, побуждает искать новые решения, будит воображение. «Строительные игры» позволяют воплотить в жизнь любую детскую фантазию. Здесь уместно вспомнить слова известного русского педагога К.Д. Ушинского: «…лучшая игрушка для дитяти та, которую он может заставить изменяться самым разнообразным образом…». Умение видеть целое раньше частей вместе с творческим подходом к конструированию воспитывают в ребенке чувство красоты и композиции, формируют понимание пропорции, масштаба, ритма и меры.
Игры с конструкторами и строительным материалом также имеют большое значение для формирования правильной речи и письма в будущем, ведь оно способствует развитию мелкой моторики рук. Для развития моторики ребенка очень полезно собирать из блоков детского развивающего конструктора различные предметы. Думаю, что не нужно объяснять, что от мелкой моторики зависит, насколько хорошо будет развита не только речь и мышление ребенка, но даже его почерк. Красивый почерк бывает только у тех, чьи ручки способны ловко владеть мелкими деталями.
Самый первый металлический детский конструктор появился более ста лет назад, в самом начале двадцатого века, в 1901-м году. Этот конструктор изобрёл англичанин Фрэнк Хорнби. По одним сведениям, он был бухгалтером, по другим – приказчиком из мясной лавки. Мистер Хорнби рассказывал, что эта замечательная идея о том, что и ребёнок может создавать технические новшества, родилась в его голове, когда он путешествовал на поезде. Выглядел первый конструктор так: балки, уголки, перекрытия, колёсики, скобы и прочие детали, сделанные из металла, лежали в коробке небольшого размера. В деталях были уже заранее проделаны дырочки, и к ним прилагались гайки, болты, и прочие мелкие предметы, необходимые для соединения деталей, в наборе имелись отвёртка и гаечный ключ. Соединяя детали разными путями, можно было построить мосты, строительные краны, тележки, различные модели автомобилей. Традиционных домов, замков и городов в первом конструкторе не предполагалось, это был именно набор для будущих механиков и инженеров. Разумеется, предлагались эти игрушки, прежде всего, мальчикам. Компания, названная именем Хорнби, процветает и в настоящее время, предлагая миру потрясающие модели сборных железных дорог.
Истории конструкторов уже более ста лет успешного развития от первого простого металлического до того яркого, современного вида, к которому мы привыкли. Как ни странно, создателем конструктора был человек без инженерного образования. В 1901 году англичанин Фрэнк Хорнбирн создал «механическое пособие для мальчиков», состоящее из различных металлических делателей с набором отверток и ключей из которых можно было создать разнообразные фигуры. Подобные конструкторы, практически в неизмененном виде, можно встретить и сейчас и пользуются они популярностью не меньшей, чем пластмассовые.
Позже появились деревянные конструкторы и лишь через 50 лет создали принципиально новую яркую, цветную пластиковую модель из которой можно создавать целые города. Постоянно развиваясь и стараясь максимально удовлетворить своего маленького и самого требовательного клиента, создатели начали разработку различных тематических серий по сказкам, фильмам и мультфильмам, что конечно же завоевало любовь детей по всему миру. Разнообразие конструкторов в наше время настолько велико, что для каждого мальчика или девочки, можно подобрать детский конструктор, который будет учитывать и возрастные особенности, и тематические предпочтения.
Конструкторы и строительные наборы бывают:
Деревянные (все детали которого выполнены из дерева, самые экологичные)
Мягкие (детали выполнены из полипропилена, ткани, мягких материалов)
Пластмассовые (изготовлены из пластмассы, преимуществом которых является легкий вес)
Металлические (состоит из набора мелких металлических деталей)

Рынок детских товаров представлен огромным выбором конструкторов для детей различного возраста. Причем с каждым годом появляются все новые и новые идеи, расширяя их ассортимент.  Давайте рассмотрим, какие же бывают виды конструкторов.
 Кубики. Это самый первый конструктор для ребенка. Кубики бывают как мягкие, так и пластмассовые и деревянные. С их помощью малыш сможет сооружать первые постройки в виде башен.
Строительный набор – это разновидность кубиков. Они бывают разного размера, в этот набор входят не только кубики, но и конусы, цилиндры, арки, бруски и другие элементы. Такой набор удобно использовать для строительства как отдельный деталей, так и целого замка. Строительный набор может быть деревянный или пластмассовый, он приятный на ощупь и безопасен для крохи. Ребенок может играть таким конструктором даже до школы.
Конструкторы типа Лего. Такой набор состоит из различных по цвету и размеру деталей, которые «надеваются» друг на друга с помощью специальных креплений. Можно выбрать для детей конструктор, подходящий их возрасту: для начинающих строителей – крупные детали, для детей постарше – более мелкие.
Тематические наборы. Это конструкторы, в которых есть блоки, скрепляющиеся между собой и детали, объединенные одной темой. Например: «Ферма», «Пожарная часть», «Загородный дом» и т.д.
Болтовые конструкторы. Они бывают из различного материала. Этот вид конструктора не прост в сборке, поэтому рекомендуется для детей после четырех-пяти лет. Хотя даже в этом возрасте многое придется показывать взрослым – и как завинчивать болтики, и как совмещать детали.
Магнитные конструкторы – состоят из палочек и шариков намагниченных, которые «прилипают» друг к другу. Предназначен для детей после трех лет, так как имеет мелкие детали. С ним очень интересно играть, развивая фантазию.
Контурные конструкторы – такие конструкторы состоят из множества трубочек, которые легко сгибаются, принимая различные положения. В состав входят крепежи и палочки, разные по цвету и размеру. С их помощью создаются причудливые модели. Такой конструктор подойдет ребенку от 6 лет.
 Конструктор – трансформер, когда одна модель может превращаться в другую. Это различные фигурки супергероев или животных.
Электронные – на основе электросхем. Подойдет для школьника.
Конструкторы ТИКО. Различные наборы комплектуются разными деталями. Все они представляют собой плоские геометрические фигуры. Они отличаются друг от друга формой, цветом и размерами. В наборах для малышей детали более простые. Набор для самых маленьких (от 4 лет) так и называется «Малыш». Здесь для маленьких исследователей открывается возможность попробовать выстроить простейшие фигуры, а также и увидеть перспективы и дальнейшие возможности.
Суставные – соединительные элементы, словно суставы.
Мягкие конструкторы – материал их изготовления – изолон, он нетоксичен и приятен к телу малыша. С их помощью можно создавать как плоские игрушки, так и объемные.

Конструкторы-лабиринты. Набор состоит из деталей, которые соединяются между собой, создавая огромный лабиринт или город. По «дорожкам» скатываются мячики, развивая мышление малыша.
Гендерный подход обеспечивается разнообразием игрового материала. Девочки, например, в отличии от мальчиков, строящих гаражи и дома, с удовольствием «обживают» маленькие комнатки для кукол.
Вот такой каменный конструктор можно сделать своими руками. Берутся гладкие камешки и раскрашиваются акриловыми красками. После высыхания краска не смывается водой и камешки имеют приятный блеск.
Детские конструкторы конечно не могут заменить все игрушки, но они несомненно имеют ряд преимуществ, благодаря которым пользуются такой популярность. Они помогают ребенку познавать окружающий мир с самого рождения и до старшего возраста, усложняясь вместе с взрослением ребенка.

Приложенные файлы

  • docx rabota24
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий