Проект Театр мод


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Омская область Усть - Ишимский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ореховская СОШ» Проект театр мод Выполнила : заместитель директора по ВР Казачкова Оксана Валерьевна 2016 год Введение Уже сегодня путь в буд ущее лежит через нравственно ‬ духовное возрождение личности. Поистине, школа нуждается не столько в реформах образования, сколько в постоянном духовном труде педагогов, так как школа не просто место для получения знаний, она ‬ центр детского обще ния , где впервые узнаются и усваиваются человеческие ценности, духовные и мыслительные ориентиры. Необходимо, чтобы каждый человек, какое бы дело он ни делал, за что бы не брался, помнил о необходимости затрачивать часть своего времени на накопление внутри себя доб рых полезных сил, без которых все остальные дела становятся бессмысленными и вредными. Цель проекта: Приобщение детей к миру культуры костюма через создание и постановку театрализованных представлений коллекций моделей одежды, что способствует формирован ию художественного вкуса и социальной адаптации подростка. Гипотеза проекта , заключается в предположении, что реализация образовательного проекта будет эффективной, если: создаются благоприятные условия для творческого роста и получения обучающимися нрав ственных, эстетических знаний и предметных компетентностей по истории моды , костюма и культуры общества во все времена ; соблюдается личностно ‬ ориентированный подход в практической деятельности учащихся. Задачи проекта: Обучающие: • о бучить знаниям в области культуры одежды, технологической культуры и технологического образования ; • обучить детей решать творческие задачи в процессе работы над индивидуальными и коллективными проектами; • обучать освоению творческой деятельности в пространстве мо ды; • формировать навыки коммуникативной культуры; • познакомить с миром пр офессий, связанным с тематикой п ро екта . Воспитывающие: • воспитать в детях художественный вкус, умение гармонически сочетать свой облик и стиль с костюмом; • воспитывать стремление к творческой самореализации и самосовершенствованию; • воспитать чувство ответственности за выполненную работу; • воспитывать чувство коллективизма . Развивающие: • развивать способности к совместной творческой деятельности; • выя влять и раскрывать индивидуальные творческие способности подростка; • развивать образное мышление и фантазию; • развивать у обучающихся потребность трудиться; • развивать проектное мышление и способность действовать в проектной группе; • ра звивать способности анализировать свою деятельность. В своей работе основываемся на принципах мультикультурного и гуманистического образования: 1. Персонификация ‬ учет задатков и возможностей каждого ребенка в процессе обучения и воспитания, социализации . Ориентация на самоопределение и самовоспитание личности. 2. Толерантность ‬ учет мнений других людей, интересов, традиций, культур. 3. Принцип демократизма ‬ признание равных прав и обязанностей, представление ребенку максимальной свободы и создании эмоц ионально - комфортного климата. 4. Сотрудничество ‬ объединение целей детей и взрослых, общая деятельность и согласованность д ействий, общение и взаимопонимание, общая целеустремленность в будущее и взаимная поддержка. 5. Духовность ‬ воспитание человека вы сокой культуры и высокой нравственности. Ожидаемые результаты .  Развитие творчества и художественной инициативы.  Развитие эстетической, эмоциональной культуры, активного эстетического отношения к действительности.  Формирование понятий о стилевом характере решения композиции костюма.  Развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие задачи.  Воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, ответственности, бесконфликтности общения, культуры поведения.  Формир ование художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры.  Повышение квалификации учителей технологии.  Оформление кабинета технологии.  Повышение интереса к технологическому образованию в рамках гимназии . Годы реализации проекта : 2007 г . - II место ,и зготовление коллекции « Звёздочки подиума в номинации «бросовый материал» 2008г. - I место, и зготовление коллекции « Модный приговор в номинации «бросовый материал» «Из прошлого в настоящее» 200 9г . - За участие , и зготовление коллекц ии Звёздочки подиума в номинации «бросовый материал 20 09 г. - II место ,и зготовление коллекции « Времена года , номинация «изделия из ткани». 20 10г . - I место, и зготовление коллекции « Звёздочки подиума в номинации «бросовый материал» 2011 г. ‬ III место , и зготовление коллекции « Герои книг нам открывают двери , номинация «изделия из ткани». 2012г. - I место ,и зготовление коллекции « Дымковские узоры , номинация «изделия из ткани». 20 13 г. - I место , и зготовление коллекции « Идеи природы на службе у моды , номинации «Весенняя свежесть» 20 14г . - Творческий отпуск 20 15г . - II место ,и зготовление коллекции « Магия стиля номинация «изделия из ткани». «Стиляги» 20 16г . - и зготовление коллекции « Природа и стихия История происхождения. Выбор моделей. Из года в го д мода меняется и меняются выбираемые модели для коллекции. 2007 год в мире моды вновь появляются стили «хиппи - шик» или «нео - гранж». Это сподвигнуло на создание первой коллекции «Очаровательный каприз» из бросового материала ( красные сетки под картофель) . 2008 год . На переломе тысячелетий модельеры как бы пролистывают всю историю моды. Мы уже привыкли, что дизайнеры возвращаются к моде былых десятилетий. Но на этот раз они превзошли себя. В коллекциях 2008 года "цитируются" элегантные 60 - тые, раскованные 7 0 - тые, роскошные 80 - тые: весь ХХ век. Театр мод Модный приговор в номинации «бросовый материал» коллекция «Из прошлого в настоящее» (пакеты) (Приложение 1). 2009 год в мире моды характеризуются простыми лаконичными образами, отсутствием лишних деталей, монохромностью в комплектах - чистый стиль. Создание коллекции « Звёздочки подиума из бросового материала (пакеты) . 20 09 год . Симбиоз тенденций сезона осень - зима состоит из цитирования образов минувшего. Как никогда отчетливо проявляются ориентальные мотив ы. Характерные орнаменты - разноцветные и разнокалиберные контрастные полосы, абстрактные, довольно крупные, геометрические узоры. Создаетс я коллекция « Времена года » (Приложение 1). 20 10 год . В наступающем сезоне модельеры предлагают своим клие нткам летящ ие воздушные платья. Создаем коллекцию Из прошлого в современное из бросового материала. (Приложение 1). 20 11год . Скромность - это не всегда плохо, а порой даже модно. Например, в этом сезоне дизайнеры вспомнили о наших повседневных нуждах. Правда, в мод елях всё же присутствует малая толика легкомысли я. Создается коллекция « Герои книг нам открывают двери » (Приложение 1). 2012 год . Основная тенденция моды сезона русский народный костюм ‬ это объемность, чувственность и простота. Со здание коллекции « Дымковс кие узоры » (Приложение 1). 20 13 год . Мода нашего времени переживает интересную фазу в своем развитии. Сейчас, чтобы кроить модные изделия, недостаточно знать основы кроя. Более того, вещи, скроенные по основе (базовому лекалу) без изменений, выглядят сегод ня скучно и старомодно. В моде правит бал креативность. Чем больше разнообразных членений в покрое, непонятных деталей и нестандартных решений - тем оригинальнее и современнее получается результат. Создается коллекция « Весенняя свежесть (Приложение 1). 20 14 год . Творческий отпуск… 20 15 год . Тема " Магия стиля " рассказывает о скрытых эмоциях, тайнах человеческий души. В моду снова входит винтаж и модные тенденции развиваются все больше, но что характерно, эта мода больше схожа с той, как в свою молодость оде вались наши родители. С оздаем коллекцию « Стиляги (Приложение 1). 201 6 год . Настроение навеял и времена года и стихии этого года очень хочется продолжения сказки в преддверии масленицы. В связи с этим коллекция вобрала в себя краски весны , лета, осени, зимы . Работа над коллекцией « Природа и стихия принесла нам высокий результат мы заняли 1 место на районном уровне . Содержание занятий театра льной группы мод « Ручеёк . 1. Организационное занятие. Перспективы и планы работы. Формирование группы. 2. что такое мода? Ра знообразие определений. 3. Основные стили в одежде: к лассический, фэнтази, строение и пропорции тела человека. Канон золотого сечения Леонардо Да Винчи. Динамика роста фигуры и изменения пропорций. 4. Теория композиции костюма. Свойства композиции. Симметрия (зе ркальная, центральная, плоскостная, осевая). 5. Ассиметричная форма. Соотношение элементов в компазиции костюма. 6. цвет в композиции костюма. Хроматические и ахроматические цвета. Насыщенность. Теплые и холодные цвета, родственные, родственно - контрастные и конт растные цвета. 7. Эскизирование. Тема, предварительные зарисовки, поиск форм, отдельных деталей, пластики линий. 8. Подбор ткани к коллекции комплектование моделей. 9. Расчет расходов материалов. 10. Перевод лекал на кальку из журналов мод. Измерение фигур моделей. 11. Подготовка к раскрою тканей. Правила раскладки. Припуски, долевая нить. Раскрой изделий. 12. Подготовка изделий к первой примерке, выявление дефектов и способы их устранения. Целевая аудитория проекта. С момента основания тетра мод целевая аудитория остается не изменой. Дети в возрасте с 5 - го по 11 - й классы. Мотивацией для них послужило желание учувствовать в жизни школы все мероприятия не проходят без участия театра мод « Ручеёк »), выступления на районных конкурсах театров мод . В ходе работы над проектом был п роизведен опрос учащихся школы «Нужен нам театр мод?», из результатов мы узнали что 85% учащихся считают, что театр мод необходим , так как он позволяет раскрыться человеку, показать свой внутренний мир, свои способности и стремления. В рамках Усть - Ишимско го района , театр мод пользуется успехом и уважением. Положительные результаты и эффекты проекта.  усвоить правила по технике безопасности при работе с колющими и режущими предметами, швейной машиной и электрическим утюгом;  овладеть навыком снятия мерок с фи гуры и правильной их записи;  уметь строить чертежи все возможных швейных изделий;  уметь кроить изделия;  уметь демонстрировать готовые изделия;  устранять неполадки в швейной машине;  снимать мерки с конкретной фигуры;  производить моделирование в рамках созд аваемой коллекции;  кроить и шить изделия на себя;  демонстрировать изготовленные изделия.  моделировать по готовому чертежу основы;  изготовить выкройку более сложной по конструкции модели;  разработать и сшить модель более сложного фасона на себя;  продемонстр ировать модель в подиумном показе;  участие в конкурсах городского и областного уровня. Руководитель проекта: Казачкова Оксана Валерьевна ‬ учитель изобразительного искусства и заместитель директора по ВР . Работает в МБОУ «Ореховская СОШ» с 2007 года. С 20 07 года занимается театром мод « Ручеёк ». Каждый год перед н ачалом создания новой коллекции , передо мной стоит не легкий выбор ‬ кто в этом году будет уч а вств овать в показе, так как желающих много. 2016 год к оллекция «Природная стихия» «Зима» Наступили холода в гости к нам пришла «Зима» «Метель» А за ней «Метель» спешит , белым снегом запушит Вот зима уже проходит. «Весна» В гости к нам «Весна» приходит. «Дождь» За в есной дожди идут, снег последний унесут. «Радуга» После дождика всегда радует нас радуга. «Лето» Вот и лето у порога Одарило нас теплом Зацвели сады цветами Птички, бабочки кругом. «Листопад» Облетает вновь листва , листопада ведь пора. «Осень» Это значит, это значит Осень в гости к нам пришла. Приложение1 Годы реализации проекта: 2007 г . - II место ,и зготовление коллекции « Звёздочки подиума в номинации «бросовый материал» 2 008г. - I место, и зготовление коллекции « Модный приговор в номинации «бросовый материал» «Из прошлого в настоящее» 20 10г . - I место, и зготовление коллекции « Звёздочки подиума в номинации «бросовый материал» 2011 г. ‬ III место , и зготовление коллекции « Герои книг нам открывают двери , номинация «изделия из ткани». 2012г. - I место ,и зготовление коллекции « Дымковские узоры , номинация «изделия из ткани». 20 13 г. - I место , и зготовление коллекции « Идеи природы на службе у моды , номинации «Весенняя свежесть» 20 14г . - Творческий отп уск 20 15г . - II место ,и зготовление коллекции « Магия стиля номинация «изделия из ткани». «Стиляги» МБОУ «Ореховская СОШ» Анкета - заявка на участие в муниципальном этапе фестиваля - конкурса детского творчества «Красота спасет мир» , театр мод «Природная стихия» № п / п Ф.И.О. участника Образов ат ельное учрежден ие, к ласс (педагоги ческим работника м указать должност ь) Дата рождени я Св - во о рождении/ паспорт: номер, серия, дата, кем, когда выдан. Подробный адрес проживания Номина ция Ф.И.О. руководител я, контактный номер телефона 1. Штрек Марина 5 класс 16.02. 2004 I - KH 653025 17.03.2004 с. Орехово ул. Школьная 67 «Време на года и стихии Казачкова Оксана Валерьевна 2 - 42 - 90 2. Хамидулин а Надежда 5 класс 24.08. 2004 I - KH 663035 25.08.2004 с. Орехово ул. Школьная 95/1 3. Горева Дарья 6 класс 01. 09. 2003 I - KH 630453 05.09.2003г. с. Орехово ул. Береговая 61 4. Викулова Тамара 7 класс 11.11. 2002 I - KH 630629 10.12.2002г. с. Орехово ул. Школьная 99 5. Лобанова Елизавета 7 класс 30.05. 2002 I - KH 579578 21.06.2002г. с. Орехово ул. Школьная 44 6 . Невзгодова Валентина 11 класс 31.07. 1998 5212 №167989 ТП УФМС РОССИИ по Омской области Выдан 30.08.2012г. с. Слабодчики ул. Центральная 51 7. Назырова Анастасия 11 класс 09.04. 1998 5211 №085653 ТП УФМС РОССИИ по Омской области Выдан 19.07.2012г с. Орехово ул. Береговая 45/2 8. Махмутова Юлия 11 класс 08.04. 1998 5211 №085472 ТП УФМС РОССИИ по Омской области Выдан 03.05.2012г с. Орехово ул. Молодёжная 5/2 9. Казачков Кирилл 7 класс 31.07. 2002 I - KH 589192 05.08.2002г. с. Орехово ул. Школьная 49 Дата заполнения « 2 8 » февраля 2016 г. Директор школы : _________/Н.Г.Петухова/


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.

Приложенные файлы