Заявление 8

В аттестационную комиссию
министерства образования
(наименование аттестационной комиссии)
Иркутской области
от Лощеновой Ларисы Александровны
06.06.1976
(фамилия, имя, отчество, дата рождения)
учителя муниципального
общеобразовательного учреждения
Заларинская средняя
общеобразовательная школа №1,
Заларинский район, 09.10.2000 г.
(должность, место работы, дата назначения)

ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу аттестовать меня в 2012__ году на ___________первую________
(первую/высшую)
квалификационную категорию по должности учитель английского языка.
(должность с указанием предметной области)
В настоящее время__имею_высшую__ квалификационную категорию,
(имею, первую/высшую, не имею)
срок ее действия _с 27.04.2007 по 27.04.2012 департамент образования Иркутской области приказ № 579 - дпр_________________________________
(с указанием реквизитов распорядительного документа)
С Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен(а).
Считаю наиболее приемлемым прохождение аттестации по форме:
1.______________________очная_________________________________
(очная, очно-заочная, заочная)
2._____________________________не имею________________________
(основание для персональной аттестации)
3. Модель аттестации ______«Аттестационная сессия» ______________
(1. «Аттестационная сессия»; 2. «Персональная»; 3. «Экспертное заключение»;
4. «Модельный паспорт»)
4.Форма открытого мероприятия (в соответствии с выбранной моделью аттестации) _____________________ самоанализ ___________________
(аналитический отчет, отчет об ОЭД, творческий отчёт, мастер-класс, исследовательский проект, самоанализ, открытый урок, педагогическое мероприятие)

5. Сообщаю о себе следующие сведения:
образование_высшее,_2000 год, Иркутский государственный лингвистический университет, учитель английского языка по специальности «Филология»_______________________________________________________
(когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация)

стаж педагогической работы (по специальности) _____13___ лет,
в данной должности _____13__ лет; в данном учреждении ___11__ лет.
Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание
2006, грамота министерства образования и науки Российской Федерации
2006, грамота ГУО и ПО Иркутской области
6. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к________первой__________
(первой/высшей)
квалификационной категории.

Первая квалификационная категория
Прошла повышение квалификации, в том числе по направлению работодателя, за период, предшествующий аттестации
2008 год, Институт повышения квалификации работников образования г.Иркутск по теме «Организация предпрофильной и профильной подготовки по иностранным языкам», 72 часа;
2008 год, Межотраслевой центр оценки качества и профессиональной подготовки г.Иркутск по теме «Основы современных информационных технологий. Формирование единой информационной среды образовательного учреждения», 92 часа;
2009 год, Иркутский государственный лингвистический университет г.Иркутск по теме «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», 10 часов;
2009 год, Институт развития образования г.Иркутск по теме «Менеджмент организации. Построение оценки качества в образовательном учреждении», 72 часа.
Владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности (указать, какими).
На своих уроках я активно применяю метод проектов параллельно с таким методом как игровой. С помощью данного метода я решаю множество задач: создание условий для личностного, творческого роста учеников; создание условия практического овладения языком для каждого учащегося. Проектный метод позволяет мне реализовать личностно ориентированный подход в обучении, обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей учащихся, их уровня обученности, интересов. Деятельность учащихся при работе над проектами основывается на сочетании индивидуальной работы с работой в группе, где они учатся планировать совместную деятельность. Это способствует развитию социальных и организаторских умений учащихся, умению работать в «команде». Вполне очевидно, что при выполнении проектов качественно меняется роль учителя. Я, как учитель не являюсь транслятором готовых знаний, я соучастник педагогического процесса. Мне необходимо стать помощником, консультантом, координатором самостоятельной работы учащихся. Мы вместе с учащимися проводим уроки дискуссии, дизайнерские уроки, ролевые игры, уроки презентации, выставки, уроки путешествия. Особое значение имеет стадия защиты проектов, на котором происходит анализ проектной деятельности, включающий само – и взаимооценку. Мои учащиеся на каждой защите проектов имеют оценочный лист, который мы вместе составляли. Делают оценку по пунктам и мы вместе обсуждаем каждый проект. Мои ученики очень любят защищать свои проекты в форме презентаций в программе Power Point. В итоге, в моей методической копилке есть целый сборник ученических презентаций собранных по темам. Данным сборником пользуюсь не только я, но и мои коллеги при подготовке к урокам, используя его как дидактический материал.

Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания (указать, какими)
Темы по самообразованию: «Проектная методика на уроках английского языка» данной темой занимаюсь 4 года, «Личностно-ориентированное обучение на уроках английского языка» работаю над темой 1 год.
В рамках самообразования и повышения своего педагогического мастерства ежегодно выступаю на районных педагогических чтениях, семинарах, круглых столах:
2007 год – «Использование мультимедийных презентаций на уроках английского языка» выступление, районный семинар;
2008 год – «Валеологические подходы в обучении иностранному языку» доклад, районные педчтения;
2009 год- «Проектные технологии на уроках английского языка» доклад, районные педчтения;
2010 год – «Личностно-ориентированное обучение на уроках английского языка» доклад, районные педчтения;
2011 год – «Тетрадь по самообразованию (форма, методические рекомендации» доклад, районные педчтения;
2011 год – проведение районного круглого стола «Перспективы дальнейшего использования средств ИКТ на уроках и внеурочной деятельности учащихся, с целью повышения интереса к изучению иностранного языка» доклад.
Ежегодно принимаю участие в региональных семинарах:
2007 год – приняла участие в работе авторского семинара В.Г.Тимофеева «Английский язык: выше и выше. Цели, задачи, содержание обучения» г.Саянск
2008 год – участник окружного семинара учителей иностранных языков «Инновации в организации педагогического процесса по иностранному языку в общеобразовательной школе» Усть-Ордынский ИПКРО
2008 год – участник круглого стола «Организация предпрофильной и профильной подготовки» выступила с докладом «Мультимедийные презентации на уроках английского языка» ИПКРО г.Иркутск (получено благодарственное письмо)
2010 год – приняла участие в семинаре «Итоги экспертно-аналитической деятельности участников аттестационных процедур» Институт развития образования Иркутской области
2010 год – участие в семинаре «Формирование универсальных учебных действий на уроке английского языка по УМК «Английский в фокусе» для 5-9 классов как средство реализации ФГОС для основной школы» г.Саянск

Имею стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации (указать результаты)
Результаты успеваемости и качества за период 2008-2011
2008-2009 учебный год – успеваемость 100%, качество 59%
2009-2010 учебный год – успеваемость 100%, качество 79%
2010-2011 учебный год – успеваемость 100%, качество 76%.
Ежегодная работа с одаренными детьми дает хорошие результаты. Мои обучающиеся участвуют как в районных предметных олимпиадах, так и в различных международных олимпиадах и конкурсах.
2009-2010 учебный год
VI международная олимпиада по основам наук в Российской Федерации
Получили сертификаты 18 обучающихся. Наиболее высокие показатели у участников:
1. Дьяченко Константин 8 класс – 75 баллов (рейтинг результата 19 из 3897)
2. Дианов Алексей 8 класс – 42 балла (рейтинг результата 52 из 3897)
3. Шамов Владислав 8 класс – 41 балл (рейтинг результата 53 из 3897)
4. Непомнящих Татьяна 8 класс – 39 баллов (рейтинг результата 55 из 3897)
2010-2011 учебный год
VII международная олимпиада по основам наук в Российской Федерации
Получили сертификаты 7 обучающихся:
1. Ермоленко Елизавета Леонидовна 8 класс– 69 баллов
2. Шульгина Дарья 10 класс – 50 баллов
3. Непомнящих Татьяна 9 класс – 48 баллов
4. Дудников Андрей 10 класс – 42 балла
5. Магрицкая Екатерина 8 класс – 25 баллов
6. Коцуренко Наталья 8 класс – 22 балла
7. Ежов Юрий – 8 класс – 13 баллов
Диплом участника премьер лиги 2010 год VII международной олимпиады по основам наук в Российской Федерации
1. Непомнящих Татьяна
Участие в игровом конкуре «Британский Бульдог»
2009-2010 учебный год
Получили сертификаты 4 обучающихся:
Непомнящих Татьяна 8 класс – 108 баллов (4 место в районе, 312 место в регионе)
Дьяченко Константин 8 класс – 72 балла (5 место в районе, 802 место в регионе)
Шамов Владислав 8 класс – 66 баллов (6 место в районе, 872 место в регионе)
Архипенко Мария – 10 класс – 72 балла (1 место в районе, 380 место в регионе)
Участие в районной научно-практической конференции «Юниор»
2007-2008 учебный год
Никитина Дарья 6 класс - 2 место тема «Играем и учимся»
Участие в районной Всероссийской олимпиаде школьников по английскому языку
2008-2009 учебный год
1. Однорог Надежда 11 класс – 2 место
2009-2010 учебный год
1. Гимбург Елена 11 класс – 1 место
2. Мухин Александр 10 класс – 1 место
3. Непомнящих Татьяна 8 класс – 2 место
2010-2011 учебный год
1. Мухин Александр 11 класс – 2 место
2. Дудников Андрей 10 класс – 2 место
3. Непомнящих Татьяна 9 класс – 3 место
4. Пинигина Галина – 8 класс – 3 место
2011-2012 учебный год
1. Шульгина Дарья 11 класс – 1 место
2. Непомнящих Татьяна 10 класс – 2 место
3. Черноусова Александра 9 класс - 3 место









" 30 " ноября 2011 г. Подпись ___________

Телефоны:
сот. 8-950-11-42-41-5,
раб. 8-395-52-2-11-40,
дом. 8-395-52-2-30-12.

15

Приложенные файлы

  • doc zayavlenie_8_
    Размер файла: 59 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий