Заявление мира


Председателю ГАК Министерства образования
Республики Саха (Якутия)
Габышевой Феодосии Васильевне

от Атласовой Любомиры Олеговны
(фамилия, имя, отчество)
Воспитатель, МКДОУ «ОДС ОВ №20 «Чуораанчык»
(должность, место работы)
ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 2015 году на высшую квалификационную категорию по должности воспитатель.
В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок ее действия до 22.04.2015г.
Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории:
в 2012 году представила свой педагогический опыт в образовательном округе «Заречье» МКУ «Мегино-Кангаласское районное управление образования» по теме методическое пособие «Тереппуккэ уонна иитээччигэ кеме матырыйаал», получила сертификат о распространении опыта на республиканском уровне;
в 2014 году участвовала в Республиканской педагогической ярмарке «Сельская школа. Образовательная ярмарка-2014». Принимала участие на выставке прикладного творчества «Уран уустар туьулгэлэрэ", где получила сертификат участника;
разработанный мною проект «Развитие речи детей средствами устного народного творчества» транслирован на Всероссийском уровне. Получен сертификат о трансляции педагогического опыта на уровне педагогического сообщества, на уровне Научной Электронной Библиотеки (в системе Российского индекса научного цитирования).
Предметно-развивающая среда группы отвечает требованиям образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», требованиям СанПин, ФГОС, возрастным особенностям детей данной группы, запросам и интересам детей. Вся развивающая среда в группе размещена по принципу вариативной коррекции, что позволяет творчески менять и дополнять материал для игр и самостоятельной деятельности, помогает детям объединяться небольшими подгруппами по общим интересам. Создала в группе центры для развития сюжетно-ролевых игр «Супермаркет», «Парикмахерская», «Кухня», якутская усадьба, театрально-музыкальный центр, центр здоровья, центр экспериментирования, уголок природы, уголок творчества, библиотека детской литературы, что способствует всестороннему развитию ребенка, обеспечивает эмоциональное благополучие и психологический комфорт каждого воспитанника. Литература, учебно-методический комплекс соответстуют требованиям программы «От рождения до школы». Наглядно - демонстрационный материал для НОД соответствует программным требованиям, систематизирован по образовательным областям, подобран с учетом возрастных особенностей детей и их индивидуальных возможностей. Создала в группе благоприятную среду развития ребенка на основе собственных разработок, пособий и игр. В группе имеются телевизор, DVD, музыкальный центр, ноутбук.
Работаю по программе « От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой и базовой программой «Тосхол» Л.П.Лепчиковой, М.Н.Харитоновой, использую следующие парциальные программы и технологии: «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» О.С.Ушаковой, «Санарар сананы сайыннарыы» И.И.Каратаева, «Красота, радость, творчество» Т.С.Комаровой, «Конструирование и ручной труд в детском саду» Л.В.Куцаковой, так же использует материалы УМК и рабочие тетради Е.В.Колесниковой «Я считаю до двадцати», «Я составляю числа», «Я решаю арифметические задачи», З.А.Ершовой «От звука к букве».
С 2009 года детский сад осуществляет познавательно-речевой приоритет. В межаттестационный период основным направлением моей педагогической деятельности было создание условий для формирования познавательно-речевых способностей дошкольников на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности. По результатам мониторинга по образовательным результатам видна позитивная динамика результатов (Приложение №1).
Разработка программы индивидуальной работы с одаренными воспитанниками находится на стадии изучения соответствующей литературы.
На детей, имеющих средний и низкий уровень освоения программы по образовательным областям разработаны индивидуальные образовательные маршруты развития ребенка.
Важным подтверждением результативности моей работы являются достижения моих воспитанников в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях. (Приложение №2).
В своей работе применяю элементы здоровьесберегающих технологий: физкультурно - оздоровительные (утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика, самомассаж, релаксация). В результате сохраняется и укрепляется физическое и психическое здоровье детей. В группе мною оборудован центр здоровья, который я пополнила нестандартным оборудованием для проведения закаливания «Дорожки здоровья» для профилактики плоскостопия, «Мешочки с песком» для метания, различные массажеры из подручных материалов. В результате систематической работы проведения закаливающих мероприятий видна стойкая динамика снижения заболеваемости детей (приложение №3). Заняли 1 место в «Кроссе наций» среди детских садов в межнаслежном соревновании- 2014г, 1 место среди детских садов в спортивных соревнованиях по легкой атлетике в межнаслежном соревновании-2013г. Обеспечиваю безопасные условия пребывания детей в ДОУ (отсутствие фактов травматизма детей с 2010-2015г.).
Особое внимание уделяю вопросу сотрудничества с родителями воспитанников. Для повышения педагогической грамотности в вопросах развития, воспитания и обучения дошкольников использую такие формы работы как собрания, консультации, анкетирование, индивидуальные беседы, наглядная агитация, совместные праздники, дни открытых дверей. Оформляю выставки и фотовыставки, провожу среди родителей тематические конкурсы: «Игрушка вместе с мамой», «На все руки мастера» (к празднику 8 марта 2012,2013г.), «Украсим нашу елочку» (к Новому году 2014) и другие. Привлекаю родителей к участию в реализации познавательных проектов с детьми «Моя семья», «В гости сказки к нам пришли». Родители активно участвовали в реализации программы «Развитие речи через театрально - игровую деятельность»: вместе с детьми разучивали роли, шили костюмы, помогали реквизитами. По результатам анкетирования за три года в среднем 100% родителей положительно отзываются о моей педагогической деятельности
( приложение №4). Значимым результатом по работе с родителями считаю победу в конкурсе «Народное признание» в номинации «Лучший воспитатель года-2012» по результатам социального опроса населения.
Для активации познавательной деятельности воспитанников применяю технологию проектной деятельности. Разработала краткосрочные проекты «Развитие речи детей средствами устного народного творчества», получила сертификат о публикации и сертификат автора учебно-методической работы от НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», получила сертификат о трансляции актуального опыта в СМИ, о всероссийской трансляции актуального опыта (научно-методический журнал «Наука и образование: новое время»)., «В гости сказки к нам пришли», познавательно - исследовательский проект «Моя семья». По проекту «Моя семья» проведено анкетирование родителей, он успешно реализуется в работе с детьми и имеет положительные результаты и отзывы педагогов ДОУ и родителей воспитанников. По разработанным проектам стала лауреатом всероссийского творческого конкурса «Рассударики» в номинации «Исследовательская работа в детском саду» с познавательно-исследовательским проектом «Моя семья», дипломантом в номинации «Педагогические проекты» с работой «Развитие речи детей средствами устного народного творчества».
В воспитательно-образовательной работе систематически использую информационно-коммуникационные технологии: работа на компьютере, интернет-ресурсы. Создала свой персональный сайт в социальной сети работников образования nsportal.ru, который помогает мне передавать и перенимать обобщенный педагогический опыт. Там же разместила свое электронное портфолио. Публикую свои методические разработки, конспекты НОД, участвую в различных конкурсах. Стала лауреатом всероссийского конкурса «Вопросита» в блиц-олимпиаде «Методика воспитательной работы», участник ИМЦ «Магистр» МАУНЕД в конкурсе «Лучшее современное занятие», где опубликовала два конспекта НОД по развитию речи. Создала мини - презентации для педагогов ДОУ на тему: «Театрально-игровая деятельность в детском саду», «Развивающая среда в ДОУ на современном этапе». На педагогических советах данные презентации имели положительный отклик педагогов ДОУ. (Приложение №5)
Используя собственные разработки, опыт известных педагогов, создала рабочую программу по развитию речи «Развитие речи через театрально - игровую деятельность», создала условие для развития речи детей через все виды деятельности, формирования в детях творческого потенциала. Особое внимание уделяю формированию звуковой культуры речи (развитию подвижности артикуляционного аппарата). Организую работу по данному направлению с детьми через речевую, театрализованную, музыкальную, игровую, непосредственно - образовательную деятельность. В группе оборудовала театральный центр, который включает в себя: театральную ширму, разные виды кукольных театров: пальчиковый, плоскостной, конусный, теневой, фланелёграф, магнитный, масочный, варежковый, игрушечный (резиновые, деревянные, мягкие куклы). Увиденное и пережитое в самодеятельных театрализованных представлениях расширяет кругозор детей, создает обстановку, требующую от ребят вступить в беседу, рассказывать о спектакле товарищам и родителям. Все это, несомненно, способствует развитию речи, умению вести диалог и передавать свои впечатления. Как результат стало участие всех воспитанников подготовительной и старшей групп в 1 улусном творческом конкурсе «Дьукээбил уоттара-2014» в номинации «Разговорный жанр», где воспитанники подготовительной группы стали лауреатами 1 степени, получили 1 место в конкурсе «Олонхо-2014» на кустовом конкурсе среди детских садов. Результаты мониторинга показали положительную динамику развития речи детей по программе «Тосхол» (приложение №1).
Разработала авторские программы, методические разработки: методическое пособие «Тереппуккэ уонна иитээччигэ кеме матырыйаал», 2012г., сертификат за распространение опыта на республиканском уровне; рабочая программа «Развитие речи через театрально - игровую деятельность», утверждена в 2013 году на уровне ДОУ; краткосрочный проект «Развитие речи детей средствами устного народного творчества», сертификат автора учебно-методической работы от НОУ ДПО «Экспертно-методический центр»;Познавательно-исследовательский проект «Моя семья», утвержден 2014 году на уровне ДОУ;
Принимаю участие в методической работе детского сада: представила для воспитателей ДОУ интерактивное открытое занятие по развитию речи в подготовительной к школе группе на тему: «Путешествие в сказку «Гуси-лебеди», открытое занятие для воспитателей ДОУ и родителей по познавательному развитию в подготовительной к школе группе на тему: « Моя семья», открытая непосредственно образовательная деятельность по экологии «Такие разные растения».
Обобщила свой педагогический опыт по теме самообразования «Развитие речи дошкольников как необходимое условие успешного личностного развития» на педагогическом совете ДОУ (ноябрь , 2013). Представила проект в виде презентации. Открытое мероприятие имело высокую оценку коллег.
Считаю себя творческим человеком, занимаюсь народно-прикладным творчеством.
Участвую в различных всероссийских дистанционных профессиональных конкурсах, где занимаю призовые места.(Приложение №6)
Общественная работа: председатель первичной организации профсоюза работников МКДОУ «Оймяконский детский сад №20 «Чуораанчык», председатель родительского комитета во втором классе МБОУ «Оймяконская средняя общеобразовательная школа», член экспертной комиссии (сертификат об обучении экспертов) в МКДОУ.
Сообщаю о себе следующие сведения:
образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация)
1985 г., Вилюйское педагогическое училище им. Н. Г. Чернышевского, учитель начальных классов, воспитатель группы продленного дня;
2003г., Институт государственного администрирования г. Москва, практический психолог;
стаж педагогической работы (по специальности) 29 лет,
в данной должности 29 лет; в данном учреждении 21 лет.
Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание
1.Благодарственное письмо МО РС (Я) – 2006 г. за плодотворную работу в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.
2.Почетная грамота МО РС (Я) – 2009 г. за плодотворную работу в системе образования, успехи в воспитании и обучении подрастающего поколения.
3.Благодарность начальника МКУ «УОМО «Оймяконский улус (район)» - 2014 г. за участие в формировании портфолио.
4.Почетная грамота МКУ «УОМО «Оймяконский улус (район)» - 2005 г. за добросовестный труд в деле обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
5.Почетная грамота МКУ «УОМО «Оймяконский улус (район)» - 2006 г. за значительные успехи в воспитании детей дошкольного возраста.
6.Почетная грамота МКУ «УОМО «Оймяконский улус (район)» - 2008 г. за творческое отношение в деле воспитания детей дошкольного возраста.
7. Благодарственное письмо Главы МО «Оймяконский улус (район) РС(Я) за активную поддержку в проведении юбилейных мероприятий Оймяконского улуса.
Сведения о повышении квалификации:
«Технология педагогического проектирования в условиях введения ФГОС/ФГТ» - 144 ч. ФГАОУ ВПО СВФУ «Институт повышения квалификации педагогов», 2012 г., № 875;
« Совершенствование методики преподования в свете освоения ФГОС нового поколения и реализации «Закона об образовании в РФ» №273 –ФЗ» - 24ч., ФГАОУ ВПО СВФУ «ИНПО СВФУ»,2014г.;
Курсы обучения экспертов по процедуре аттестации педагогических работников РС (Я); отдел государственной службы, кадровой и правовой работы МО РС(Я),2014г.;
Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без моего присутствия) (нужное подчеркнуть)
С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен (а).
"10" февраля 2015 г. Подпись ___________
Телефон дом.8-41154-25414, сл. 8-41154-25415;


Приложение 1
Позитивная динамика результатов по образовательным областям
Образовательная область «Познание»
Старшая группа
2011-2012уч.год Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 50 6 83 10
Средний уровень 33 4 17 2
Низкий уровень 17 2 - -
Подготовительная к школе группа
2012-2013уч.год
Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 67 8 92 11
Средний уровень 25 3 8 1
Низкий уровень 8 1 - -
2013-2014уч.год Начало года Конец года
% количество % количество
Высокий уровень 34 1 66 2
Средний уровень 66 2 34 1
Низкий уровень Образовательная область «Коммуникация»
Старшая группа
2011-2012уч.год Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 50 6 83 10
Средний уровень 33 4 17 2
Низкий уровень 17 2 - Подготовительная к школе группа
2012-2013уч.год
Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 67 8 92 11
Средний уровень 25 3 8 1
Низкий уровень 8 1 - -
2013-2014уч.год Начало года Конец года
% количество % количество
Высокий уровень 66 2 100 3
Средний уровень 34 1 - -
Низкий уровень - - - -
Образовательная область «Социализация»
Старшая группа
2011-2012уч.год Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 58 7 75 9
Средний уровень 34 4 25 3
Низкий уровень 8 1 -
Подготовительная к школе группа
2012-2013уч.год
Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 58 7 83 10
Средний уровень 34 4 17 2
Низкий уровень 8 1 - -
2013-2014уч.год Начало года Конец года
% количество % количество
Высокий уровень 66 2 100 3
Средний уровень 33 1 - -
Низкий уровень - - - -
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
Старшая группа
2011-2012уч.год Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 67 8 83 10
Средний уровень 25 3 17 2
Низкий уровень 8 1 - Подготовительная к школе группа
2012-2013уч.год
Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 67 8 83 10
Средний уровень 25 3 17 2
Низкий уровень 8 1 2013-2014уч.год Начало года Конец года
% количество % количество
Высокий уровень 34 1 67 2
Средний уровень 33 1 33 1
Низкий уровень 33 1 - Образовательная область «Труд»
Старшая группа
2011-2012уч.год Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 58 7 75 9
Средний уровень 25 3 25 3
Низкий уровень 17 2 - Подготовительная к школе группа
2012-2013уч.год
Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 67 8 92 11
Средний уровень 25 3 8 1
Низкий уровень 8 1 -
2013-2014уч.год Начало года Конец года
% количество % количество
Высокий уровень 66 2 100 3
Средний уровень 33 1 - -
Низкий уровень - - - -
Образовательная область «Музыка»
Старшая группа
2011-2012уч.год Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 50 6 67 8
Средний уровень 33 4 25 3
Низкий уровень 17 2 8 1
Подготовительная к школе группа
2012-2013уч.год
Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 50 6 67 8
Средний уровень 33 4 25 3
Низкий уровень 17 2 8 1
2013-2014уч.год Начало года Конец года
% количество % количество
Высокий уровень 34 1 67 2
Средний уровень 33 1 33 1
Низкий уровень 33 1 - Образовательная область «Физическая культура»
Старшая группа
2011-2012уч.год Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 50 6 67 8
Средний уровень 33 4 33 4
Низкий уровень 17 2 - -
Подготовительная к школе группа
2012-2013уч.год
Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 50 6 67 8
Средний уровень 33 4 33 4
Низкий уровень 17 2 - -
2013-2014уч.год Начало года Конец года
% количество % количество
Высокий уровень 67 2 100 3
Средний уровень 33 1 - -
Низкий уровень - - - -
Образовательная область «Художественное творчество»
Старшая группа
2011-2012 уч.годНачало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 33 4 50 6
Средний уровень 50 6 42 5
Низкий уровень 17 2 8 1
Подготовительная к школе группа
2012-2013 уч.годНачало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 50 6 67 8
Средний уровень 42 5 33 4
Низкий уровень 8 1 - -
2013-2014уч.год Начало года Конец года
% количество % количество
Высокий уровень - - 67 2
Средний уровень 67 2 33 1
Низкий уровень 33 1 - -
Образовательная область «Безопасность»
Старшая группа
2011-2012уч. год Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 50 6 83 10
Средний уровень 33 4 17 2
Низкий уровень 17 2 - Подготовительная к школе группа
2012-2013уч. год
Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 66 8 100 12
Средний уровень 34 4 - -
Низкий уровень - - - -
2013-2014уч.год Начало года Конец года
% количество % количество
Высокий уровень 33 1 67 2
Средний уровень 67 2 33 1
Низкий уровень - - - -
Образовательная область «Здоровье»
Старшая группа
2011-2012уч. год Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 42 5 67 8
Средний уровень 41 5 33 4
Низкий уровень 17 2 - -
Подготовительная к школе группа
2012-2013уч. год
Начало года Конец года
% количество % Количество
Высокий уровень 67 8 83 10
Средний уровень 33 4 17 2
Низкий уровень - - -
2013-2014уч. год Начало года Конец года
% количество % количество
Высокий уровень 67 2 100 3
Средний уровень 33 1 Низкий уровень

Приложение №2
Достижения воспитанников
Мероприятие Участник Результат
Республиканский телевизионный конкурс «Полярная звезда», 2012г., номинация «Вокал» Попова Аня, Анита
Дипломант 2 степени
Республиканский телевизионный конкурс «Полярная звезда», 2012г., номинация «Вокал» Ансамбль девочек подготовительной группы Дипломант 2 степени
Улусный детский конкурс «Чысхаан сулустара», 2013 г., номинация «Вокал» Квартет мальчиков подготовительной группы Дипломант 1 степени
Кустовой конкурс молодых исполнителей «Ыллаа-туой эдэр саас», 2013г., номинация «Вокал» Малых Регина Дипломант 1 степени
Улусный детский конкурс «Чысхаан сулустара», 2013 г., номинация «Разговорный жанр», 2013г. Аммосов Дарсын3 место
Улусная олимпиада по грамоте, 2013г. Атласова Милена 3 место
Улусная олимпиада по математике, 2013г. Попова Аня сертификат
Кустовой конкурс «Олонхо» среди сельских д/с., 2014 г. Воспитанники старшей и подготовительной группы 1 место
«Кросс наций» среди д/с в межнаслежном соревновании, 2014 г. Воспитанники старшей и подготовительной группы 1 место
Спортивные соревнования по легкой атлетике в межнаслежном соревновании, 2013 Воспитанники старшей и подготовительной группы 1 место
1 улусный детский творческий конкурс «Дьукээбил уоттара-2014», разговорный жанр Воспитанники подготовительной группы Лауреат
1 степени
1 улусный детский творческий конкурс «Дьукээбил уоттара-2014», лучший дуэтный танец Кривошапкина Тамила
Спиридонова Валентина 1 место
1 улусный детский творческий конкурс «Дьукээбил уоттара-2014», разговорный жанр Дягилева Элеонора сертификат
1 улусный детский творческий конкурс «Дьукээбил уоттара-2014», разговорный жанр Спиридонова Валентина сертификат
1 улусный детский творческий конкурс «Дьукээбил уоттара-2014», разговорный жанр Сидорова Зарина сертификат
1 улусный детский творческий конкурс «Дьукээбил уоттара-2014», разговорный жанр Кривошапкина Тамила сертификат
Улусный конкурс рисунков «Мое родное Оймяконье», 2013 Коллективный рисунок воспитанников подг.гр. Лауреат
1 степени
Всероссийский конкурс «Вопросита» Блиц-олимпиада по литературе «В стране волшебных сказок» Кривошапкина Тамила Лауреат
Всероссийский конкурс «Вопросита» Блиц-олимпиада по окр . миру «Братья наши меньшие»» Степанов Григорий Лауреат
Всероссийский творческий марафон «Календарь природы». Этап «Январь». Номинация «Рисунок» Кривошапкина Тамила 2 место
Степанов Григорий 3 место
Спиридонова Валентина 3 место
Старков Виктор 3 место
Яковлева Эльза 3 место
Сидорова Зарина дипломант
Всероссийский конкурс «Арт-талант» «Рождественская карусель» Кривошапкина Тамила
Сидорова Зарина Лауреат
Лауреат
Всероссийский конкурс «Арт-талант» «Рожественская карусель» Коллективная работа воспитанников подг.гр. в технике тестопластикаЛауреат

Приложение №3
Позитивная динамика снижения заболеваемости детей
Количество детей в группе Количество случаев заболеваний На одного ребенка Реальная посещаемость детей Индекс здоровья
2011-2012 12 51 4,6 1687 70,2
2012-2013 12 34 2.8 1752 73,0
2013-2014 3 8 2,6 543 90,5
Приложение №4
Результаты анкетирования родителей
Учебный год Кол-во родителей удовлетворены Не удовлетворены
2011-2012 12 100 -
2012-2013 12 100 -
2013-2014 3 100 -
Приложение №5
Публикации: Социальная сеть работников образования nsportal.ru:
-Конспект интерактивного открытого занятия по развитию речи;
- Занятие по развитию речи;
-Познавательно- исследовательский проект «Моя семья»;
- НОУ ДПО «Экспертно-методический центр» (www.articulus-info.ru) «Развитие речи детей средствами устного народного творчества»
- 4 сайта Межшкольной Интеллектуальной Ассоциации Педагогов России
«Конспект занятия по развитию речи»
(http://agoraimc.ru)
(http://bingoplus.ru(http://maksimus42.ru)(http://PARNAS42 .ru) Приложение №6
Участие в профессиональных конкурсах муниципального, регионального, республиканского, федерального уровня, год участия, результаты
Мероприятие Результат
Конкурс «Народное признание» в номинации «Лучший воспитатель года-2012» по результатам социального опроса населения 1 место
Всероссийский творческий конкурс для педагогов «Арт-талант» «Встречаем Новый год», 2014г. Дипломант 3 степени
Всероссийский конкурс «Вопросита» по блиц-олимпиаде «Методика воспитательной работы», 2015г. Лауреат
Всероссийский творческий конкурс «Рассударики» в номинации «Исследовательская работа в детском саду», 2015г. Лауреат
Всероссийский творческий конкурс «Рассударики» в номинации «Педагогические проекты», 2015г. Дипломант
2015г., Всероссийский конкурс «Фантазия из бумаги», (www.vseDOY.ru) Дипломант 2 степени
2015г., Всероссийский конкурс «Конспект НОД по экологии» с работой «Такие разные растения» (www.vseDOY.ru) Дипломант 3 степени
2015г., Всероссийский конкурс «Волшебная нитка» с работой «Национальное украшение» (www.vseDOY.ru) Дипломант 1 степени
2015г., Всероссийский конкурс «Конспект НОД по развитию речи» с работой «Осень» (www.vseDOY.ru) Сертификат
2015г., Всероссийский конкурс «Творчество в моей жизни» 2015г. (www.vseDOY.ru) Сертификат
Всероссийский творческий конкурс «Талантоха» в номинации «Декоративно-прикладное творчество», 2015 г. Лауреат
Всероссийский творческий конкурс «Талантоха» в номинации «Мои наряды», 2015 г. Дипломант 2 степени
Всероссийский творческий конкурс «Талантоха» в номинации «Костюм», 2015 г. Дипломант 1 степени
Всероссийский творческий конкурс «Талантоха» в номинации «Моя коллекция», 2015 г. Лауреат

Приложенные файлы


Добавить комментарий