Заявление на аттестацию 2


В аттестационную комиссию департамента
образования и науки Приморского края
Левицкой Елены Геннадьевны, учителя технологии
Муниципального общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №1 с.Анучино Анучинского района Приморского края,31 августа 1965 года рождения, имеющей высшее образование, в 2012 году окончила Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет» с присуждением квалификации «менеджер», по специальности «Менеджмент организации»;
В 1984 году ТУ № 22 г. Лесозаводск Приморского края по специальности портной ( женской легкой одежды с умением производить ремонт и раскрой).
Общий трудовой стаж-23 года, стаж педагогической работы
15 лет, в данной должности 15 лет, в данном учреждении –
15 лет; прошедшей курсовую подготовку: с12.11. 2007 по 01.12. 2007 года в Приморском институте переподготовки и повышения квалификации работников образования по теме «Личностно-ориентированная педагогика в деятельности специалиста образовательной области» в объёме 106 часов.
В настоящее время прохожу курсовую подготовку вФедеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» Школа Педагогики с 10-30 января 2013 года по теме «Современные подходы к преподаванию ДПИ на уроках технологии и изобразительного искусства» в объёме 108 часов. Заявление.
Прошу аттестовать меня на первую квалификационную категорию по должности учитель. В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок её действия до 11 марта 2013 года. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории (приложение). Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия. С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлена. В соответствии со статьей 9 Федерального закона «О персональных данных» от 27.07.2006 г. №152-ФЗ даю согласие на обработку моих персональных данных.
« » _____________2012г. Подпись:_________Левицкая Е.Г.
Телефон дом. (8 42362) 91-1-41
Телефон раб. (8 42362) 91-4-85
Приложение
Результаты педагогической деятельности Левицкой Елены Геннадьевны, учителя технологии Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 с. Анучино Анучинского района Приморского края на соответствие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории.
Преподаю предмет технология в 4 «А», 5-х, 7 «Б», 8»А», 11 классах. Мною составлены рабочие программы по предмету на основе:
- Примерной программы начального общего образования, авторской программы Геронимус Т.М «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой Минобрнауки РФ (Москва 2006 ) в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва 2004 г.);
-Примерной программы основного общего (среднего полного общего образования) по направлению «Технология. Обслуживающий труд» и в соответствии с требованиями государственного стандарта основного общего образования, авторской программой Симоненко В.Д. «Технология» (М., 2006 г). Проведена корректировка программы с учетом особенностей класса, содержания материала и материальной базы образовательного учреждения. Принципами построения программы по направлению «Технология» является приоритет воспитания в образовательном процессе, личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения . В учебном процессе использую современные достижения науки и методики преподавания. Это позволяет мне творчески решать практические задачи: составлять рабочие программы по предмету, методически целесообразно использовать средства наглядности, современные информационные технологии на уроках.
В своей работе учителя технологии, считаю главным развитие творческих способностей учащихся, освоение основных умений , навыков, через приобщение к различным видам декоративно- прикладного творчества. Поэтому основные приоритеты в своей работе распределяю следующим образом:
Формирование у учащихся основных умений и навыков, творческого отношения качественному осуществлению трудовой деятельности;
Воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности;
Развитие разносторонних качеств личности, творческих способностей и способности профессиональной адаптации.
Умение находить и использовать нужную информацию, планировать, организовывать и качественно выполнять работу;
Оценивание результаты работы на каждом этапе.
Подготовка учащихся к осознанному профессиональному самоопределению.
На своих уроках использую современные педагогические технологии: проблемное обучение, технология групповой работы; информационно-коммуникационные технологии. Использование перечисленных технологий помогает воспитанию у учащихся ответственности , самостоятельности , творческой активности, способствует повышению эффективности обучения, развивает интеллектуальные возможности учащихся.
Одним из важнейших составляющих успешного обучения учащихся в современной общеобразовательной школе является применение информационно-коммуникационных технологий на уроках, в частности на уроках технологии. Это делает обучение запоминающимся, интересным для учащихся любого возраста. Компьютерные презентации вписываются в любой урок и эффективно помогают освоению нового материала, позволяют мне рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса. Мною созданы презентации к различным разделам программы: - разделу «Кулинария»: «Сервировка стола», «Способы складывания салфеток», «Значение витамин в питании человека»; - разделу «Материаловедение»: «Классификация текстильных волокон» ,«Определение направления долевой нити на ткани; - разделу «Машиноведение»: «История создания швейной машины»; - разделу «Профессиональное самоопределение и карьера», «История возникновения профессий»; - разделу «Конструирование»: «Последовательность построения чертежа выкройки поясного изделия».
В учебном процессе так же использую более двадцати готовых презентаций. В своей практике я применяю учебные электронные пособия на самых различных этапах урока: при изучении нового материала, для закрепления полученных знаний, контроля знаний
- диск с электронными плакатами, презентациями (электронный учебник) по кулинарии;
- диск «Кулинарная энциклопедия»;
- электронный учебник «Конструирование»
Эффективно использую личностно-ориентированный подход, в учебном процессе широко использую проектную деятельность. Работая над проектами («Мои жизненные планы и карьера); ( «Кем я хочу быть»); (Текстильный дизайн в интерьере);(Панно для украшения комнаты), учащиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в группах. Свои проекты ребята защищают на уроках технологии. Особое внимание уделяю творчески одарённым детям из малообеспеченных семей (Истомина Кира, Курчаева Татьяна), помогаю в приобретении материалов для выполнения творческих проектов, приобретении билетов для поездки на олимпиады. При работе с ученическим коллективом сочетаю фронтальные, индивидуальные и групповые формы, что разнообразит ход урока, позволяет дифференцировать и индивидуализировать нагрузку на ученика, полнее использовать урочное время. Для создания здорового психологического климата на уроках и повышения интереса к предмету во время урока чередую различные виды учебной деятельности; использую методы, способствующие активизации и творческого самовыражения самих обучающихся: метод свободного выбора (свободная беседа, выбор действия, свобода творчества );методы, направленные на самопознание и развитие (интеллекта, эмоций, общения, воображения, самооценки и взаимооценки).
Для активизации познавательной деятельности учеников использую работу в группах; различные виды тестирования, уроки защиты проектов и презентаций.
Одним из запросов современного общества в области образования является успешность обучаемых. Научить ребенка быть успешным может только успешный и способный к саморазвитию учитель, тот, кто учится сам. Система моей работы по собственному профессиональному развитию заключается в:
Прохождении курсов повышения квалификации;
Участие в работе методических объединений, педсоветах;
Участие в творческих конкурсах, семинарах;
Являюсь активным пользователем профессиональных интернет-сообществ;
Работа над темой по самообразованию «Особенности преподавания технологии в современных условиях».
На протяжении десяти лет являюсь руководителем школьной кафедры учителей художественно-эстетического цикла. Принимаю участие в работе районного методического объединения: выступаю с сообщениями, делюсь опытом работы с коллегами; разрабатываю тестовые задания к школьным олимпиадам по технологии; являюсь организатором при проведении предметной недели в школе.
Во внеурочной деятельности вела занятия в первых классах (2011-2012 учеб .год) по новым стандартам ФГОС, НОО, итогом этой работы стала разработка программы «Умелые ручки» (1 класс). Для работы с учащимися 8-9 классов разработала программу элективного курса «Тайны создания домашнего очага».
Таблица 1.Участие в работе районного методического объединения:
Дата Форма предоставления Уровень предоставления Тема Результат
2010 г. Доклад Районный семинар
учителей технологии «Развитие творческих способностей на
уроках технологии» 2012 г.
сентябрь Мастер класс Районный семинар «Куклы и шары кусудама» Презентация
2013 г.
февраль Обобщение опыта Районный семинар «Современные подходы к преподаванию ДПИ на уроках технологии и изо-
бразительного искусства . Доклад. (курсы повышения квалификации).
2012 г. Презентация Районный семинар Защита «Портфолиио» Таблица 2. Участие в конкурсах, семинарах, конференциях:
Дата Мероприятие Тема Уровень
2010 г.
март Районный конкурс
декоративно-при-
ладного творчест-
ва. «Мир увлечений педагога» Грамота КУМОУО
Анучинского муниципального района
2012 г.
сентябрь Всероссийский конкурс прикладного творчества «Букет учителю» Сертификат куратора.
Центр развития интеллекта
и мышления.
2012 г.
30.09 Фестиваль педагогического мастерства
«Дистанционная волна»
1 Всероссийский конкурс
«Клуб творческих учите-
лей»
«День учителя» Сертификат участника
(№0967/12)
Центр «Снейл»
2011 г. Всероссийская
Педагогическая
Видеоконференция» «Технология креативногоразвития учителя» Завуч. Инфо. Диплом участника Всероссийской
Педагогической видеоконфиренции(серия Г №13855)
2012 г. Всероссийская
Педагогическая
Видеоконференция» «Использование современных педагогических и информационных технологий в учебно- воспитательном процессе
для активизации творческого потенциала учащихся» Завуч. Инфо.
Диплом участника (серия Г №29016/2012 г).
2012 г. Семинар
краевой «Реализация деятельностного подхода в УМК
«Технология . Технический
Труд 5-7 классы» в объёме
8 часов. Приморский институт
Повышения квалификации
Работников образования.
Сертификат № 2133.
2012 г. Модульные курсы
Дистанционные «Навыки профессиональной и лич-
ной эффективности»
по теме «Как эффективно
использовать своё время»
в объёме 6 академических часов. Педагогический университет «Первое
сентября». Сертификат
№ 211-941-716/ЕМ-01-001
2007 г. Курсы повышения квалификации «Использование информационно-коммуникационных техно-
логий в учебно-воспитательном процессе»
Программа Intel «Обучение
для будущего» в объеме
42 часов. Приморский институт переподготовке и повышения квалификации
работников образования.
Удостоверение (№844)
2012 г. Оргдеятельностныйпроект
Всероссийский «Интерактивная доска
Smart Bord и её возмож-
ности. Документы в обработке
Участие в профессиональных интернет- сообществах:
Центр «Снейл» (фестиваль педагогического мастерства «Дистанционная волна»)
http:www.nic-snail.ru/
Центр развития мышления и интеллекта (Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы) http://vot-zadachka.ru/Социальная сеть работников образования htt://nsportal.ru/
Непрерывная подготовка учителя технологии. tehnologi.suПедагогический университет «Первое сентября» www.1september.ruPedsovet.su (сообщество взаимопомощи учителей) htt://pedsovet.su.
Зарегистрирован мой сайт на htt://nsportal.ru Учащиеся ежегодно принимают участие в школьных , районных и краевых олимпиадах по технологии, занимают призовые места во Всероссийских конкурсах прикладного творчества. Готовясь к олимпиадам и конкурсам различного уровня, выполняя творческие задания учащиеся активизируют познавательную активность и систематизируют знания в комплексе с другими предметами.

Таблица 3. Результаты участия школьников в олимпиадах и конкурсах.
Учебный
год Фамилия, имя
ученика. Класс. Мероприятие. Результат.
2009/2010 Истомина
Кира 9 Краевая олимпиада по технологии Диплом (за сохранениенародных традиций)
2010/2011 Истомина
Кира 10 Районная олимпиада Грамота за первое место
2011/2012 Курчаева
Татьяна 10 Районная олимпиада Диплом победителя
2012/2013 Власенко
Елена 4 Всероссийский конкурс прикладного творчества
«Букет учителю» Диплом победителя во Всероссийском конкурсе
3 степени
2012/2013 Евграшкин
Андрей 4 Всероссийский конкурс прикладного творчества
«Букет учителю» Диплом участника во
Всероссийском конкурсе2012/2013 Осьмушка
Дарья 4 Всероссийский конкурс прикладного творчества
«Букет учителю» Диплом участника во
Всероссийском конкурсе2012/2013 Федюшина
Кристина 11 Всероссийский конкурс прикладного творчества
«Букет учителю» Диплом участника во
Всероссийском конкурсе2012/2013 Яицкая
Анастасия 5 Всероссийский конкурс
«Новогодняя открытка» Центр дополнительногообразования «Снейл»
документы в обработке

2012/2013
Струбанова Злата 5
Всероссийский конкурс
«Новогодняя открытка» Центр дополнительногообразования «Снейлдокументы в обработке
2011/2012 Плотникова
Вера 11 Всероссийский конкурс прикладного и изобразите-
льного искусства
«Жители прекрасного болота» Диплом 3-е место по
Дальневосточному феде-
ральному округу.
Система добровольнойсертификации информа-
ционных технологий
«ССИТ»
Результатом участия в конкурсах различных уровней является повышение интереса к познавательной деятельности и формирование ключевых компетенций:
-умение работать с различными источниками;
-коммуникативные умения (умения сотрудничества);
- умение самостоятельно решать возникающие проблемы в ходе учебной деятельности;
-владение информационными технологиями;
- владение навыками проектной деятельности; - умение работать в группах;
Вовлечение учащихся в занятия декоративно-прикладным творчеством, совместно с современными средствами обучения за последние три года дают хорошие результаты в обучении.
Таблица 4. Результаты по итогам учебного года.
Учебный год класс Доля учащихся освоивших
программу Доля учащихся освоивших
программу на «4» и «5»
2009/2010 5 «а» 100% 100%
8 «а» 100% 100%
8 «б» 100% 100%
8 «в» 100% 100%
10 «а» 10100% 0% 100%
10 «б» 100% 100%
2010/2011 5»б» 100% 100%
6 «а» 100% 100%
10 «а» 100% 100%
10 «б» 100% 100%
2011/2012 6»б» 100% 89,4%
7 «а» 100% 97%
10 «б» 100% 100%
11 «а» 100% 100%
11 «б» 100% 100%

Результаты воспитательной деятельности.
В 2012 учебном году я выпустила 11 «А» класс, в котором была классным руководителем с 2009- по 2012 учебный год. Это был первый мой опыт работы классным руководителем. Целью своей работы, я ставила воспитание социально активной личности через осознание собственной значимости и необходимости участия в жизни общества.
Подготовка учащихся и успешная сдача экзаменов итоговой аттестации по форме ЕГЭ- одна из главных задач, которую я поставила перед собой . Класс успешно сдал ЕГЭ по математике и русскому языку, аттестаты получили все учащиеся. Проворная Екатерина получила серебряную медаль.
Мой класс принимал активное участие в подготовке и организации общешкольных, районных мероприятий, праздников, спортивных соревнований: («Новый год», «Президентские состязания», районные соревнования по волейболу, футболу). В результате чего были достигнуты следующие результаты:
Президентские состязания- 1 место в районных соревнованиях (2010-2011г.);
Тропинки здоровья -2 место в общешкольных соревнованиях.(2010-2011г);
Районные соревнования по волейболу- 2 место (2011-2012 г.);
Рзянкина Полина, Проворная Екатерина ежегодно принимали участие
во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок» по русскому языку (награждены дипломами);
Проворная Екатерина, Медведева Дарья, Назаров Сергей награждены грамотами за участие в школьном и районном интеллектуальном марафоне.
Приоритетным направлением в воспитательной работе считаю военно-патриотическое воспитание. С этой целью провела ряд классных часов и посетили мероприятия: - классные часы «История земли Анучинской», »Анучинский район – мифы и факты»; - посещение музея в с. Анучино; - ухаживали за памятником «Борцам за власть советов»;
- митинг посвящённый празднику 9 мая.
Результаты проведения анкетирования «Удовлетворенность работой «классного руководителя» среди учащихся и родителей учащихся 11»А» класса.
1.Учитель создает условия для проявления и развития способностей
нашего ребёнка 92%
2. Учитель проявляет доброжелательное отношение к нашему ребенку 100%
3. Классный руководитель учитывает индивидуальные особенности нашего ребенка 100%
4. Класс, в котором учится наш ребенок, можно назвать дружным. 95%
5. Среди одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно. 100%
6. В школе заботятся о физическом развитии нашего ребёнка 100%

Приложенные файлы


Добавить комментарий