Великие тайны

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гольянская средняя общеобразовательная школа



«РАССМОТРЕНО» «УТВЕРЖДАЮ»
на заседании ШМО Директор_________ Шиляева И.Г
Светлакова В.В.
Протокол № от Приказ №___ от «01» сентября
«_____ »_________ 2015 г. 2015г.

«ПРИНЯТО»
на педсовете
протокол № 1 от 29.08.2015 г.












Рабочая программа
(элективный курс)
«Великие тайны истории России и их интерпретация»
на 2015-2016учебный год









Составитель: Давков Сергей Гурьянович
учитель истории и обществознания
1-ой категории


















Гольяны 2015



Пояснительная записка

Мы до сих пор сказочно плохо знаем собственную историю. Одна из причин этого – в сознательной политике советской власти. Но это объяснение было бы слишком наивным и простым. Мифы обрамляющие ареол истории сложились веками и интерпретировались в угоду тому или иному владыке России. Отечественная история сложилась на основе переписывания трудов Карамзина, Соловьева и т.д. Критического изучения первоисточников как отечественных так и зарубежных впервые предпринял кандидат исторических наук из города Красноярск Александр Александрович Бушков. Курс «Великие тайны истории России и их интерпретация» предлагается для учащихся 10 –х классов т.к. во втором концерне История России с древнейшего времени и до
советского периода изучается в 10 классе а на курс рассчитанный на17 часов будут рассматриваться три важных периода отечественной истории – крещение Руси; монголо-татарское иго; смутное время.
Цель курса: объяснить учащимся, что история – интереснейшая наука. В ходе серьезного изучения и исследования исторических документов можно получить ошеломляющие результаты.
Задача курса: углублённое изучение курса «История России» на уровне понимания исторических фактов, явлений, причинно-следственных связей и закономерностей, и применения этих знаний в учебной, научно- исследовательской, общественной и профессиональной деятельности;
формирование таких навыков умственной деятельности, как: анализ, синтез, абстрагирование, аргументация – с их последующим применением на практике;

систематизацию исторических знаний курса «История России»;
актуализацию исторических знаний курса «История России» для воспитания патриотизма учащихся и формирования у них демократического мировоззрения и правовой культуры;
формирование устойчивого познавательного интереса посредством углублённого изучения исторических фактов и явлений, причинно-следственных связей и закономерностей, исторических документов и эмоционально окрашенных памятников художественного слова.


Данный курс рассчитан на 17 часов. Является повторительно-обобщающим с углублённой направленностью и его изучение предполагает рекомендательный характер, для учащихся ориентирующихся на углублённое изучение предметов социально-гуманитарного профиля, наряду с другими профильно-ориентированными курсами по другим дисциплинам для учащихся ориентирующихся на них, поэтому в связи с большим объемом учебной нагрузки на учащихся 10 классов и их дифференциацией по профилям целесообразно его факультативное изучение. Данный курс обеспечивает подготовку учащихся 10 классов к экзамену по «Истории России» за курс средней школы.
















Учебно-тематический план Элективного курса
«Великие тайны истории России и их интерпретация»


№№ п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
Количество часов




Теоретические
практические

1.
Введение
1
1


2
Крещение Руси: сплетение загадок
4
2
2

3
Призрак золотой Орды
6
4
2

4
Тайны смутного времени
5
3
2

5
Обобщающий урок
1
1



Итого
17
11
6



Содержание
учебного курса «Великие тайны истории России и их интерпретация»

Введение (1 час).

Цели и задачи курса «Великие тайны истории России и их интерпретация»
, его место в преподавании учебного предмета «История России». Хронологические рамки курса. Методическое обеспечение курса.


Крещение Руси: сплетение загадок (4 часа) Классическая версия о крещении Руси Владимиром. Византия. Легенда об яОльге. Кирилл (Константин) и Мефодий. «О бедных хазарах замолвите слово».
Версия, изложенная А.Бушковым в книге «Россия которой не было».
Обе версии предлагаются учащимся в отдельные две группы

Призрак золотой Орды (6 часов) Классическая версия: Битва на Калке. Чингис-хан. Завоевание Руси. Иго Дискуссионная работа в группах по нескольким источникам включая интернет.
Тайны смутного времени (5 часов) Классическа версия: Борис Годунов, Трагедия в Угличе. Лжедмитрии (I;II;II;IV) Избрание Романовых.
Изучение версии А.Бушкова. Дискуссионный практикум
Итоговое обобщение
Перечень оборудования

Общего назначения: школьная доска.
Специального назначения: исторические карты; учебная, методическая, экран, ноутбук, мультимедиапроектор, научная литература; текстовый и иллюстративный дидактический материал
Литература: - Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России: С древнейших времен до конца ХYI века: Учебник для
6 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2003.
- Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России: Конец ХYI-ХYШ век: Учебник для 7 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2003.
- Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России, ХIХ век: Учебник для 8 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2003.
Н.В. Загладин , Всемирная история, история России и мира с древнейших времен до конца XIX века, 10 кл. М. «Русское слово» 2004 г.,
А.Н.Сахаров. «История России» I,II часть 10 кл М. «Просвещение» 2006 г.
Н.В.Загладин, Н.А.Симония , Всеобщая история1 0 кл. М. «Русское слово» 2004 г.,
А.Бушков «Россия, которой не было» М «Олма пресс» 1997г.

15

Приложенные файлы

  • doc velikie_tayny
    Размер файла: 53 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий