Великий и могучий русский язык

Кадыжева Лариса Лаврентьевна
г. Невинномысск
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 14
Т. 8 – 928 – 311 – 10 – 59
e-mail: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Представленная мною работа является разработкой внеклассного мероприятия, приуроченного к методической неделе «Русского языка».
Данное мероприятие рассчитано на учащихся 2 класса, проводится в форме викторины (возможно проведение как внутри одного классного коллектива, так и между командами параллельных классов). В задания включен изученный материал по предметам русского языка и литературного чтения в различных игровых формах, что позволит обучающимся проверить закрепить свои знания, продемонстрировать сформированность коммуникативных и личностных качеств.





























Тема: Великий и могучий Русский язык!

Цель: систематизировать знания учащихся по изученному на уроках русского языка материалу;
воспитывать любовь к родному языку через пробуждение у школьников интереса к предмету "Русский язык»;
воспитывать умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; умение адекватно оценивать границы своего знания и «незнания», свою работу и работу своего товарища.

Оборудование: экран, проектор, плакаты для работы команд, мини-доски для записи и демонстрации ответов команд, призы победителям и участникам.

Ход мероприятия:

Организационный момент:
Учащиеся входят в класс. Каждый достаёт из предложенной ёмкости фантик определённого цвета. (жёлтые, красные.) Таким образом формируются команды.
Учащиеся занимают свои места за игровыми столами, дают название своей команде.
Определение темы и целей мероприятия:
Звучит отрывок из стихотворения К.Бальмонта
Язык, великолепный наш язык. Речное и степное в нем раздолье, В нем клекоты орла и волчий рык, Напев, и звон, и ладан богомолья.
В нем воркованье голубя весной, Взлет жаворонка к солнцу - выше, выше. Березовая роща. Свет сквозной. Небесный дождь, просыпанный по крыше.
- Ребята, что воспевает в своём произведении поэт?
Сегодня вы являетесь участниками викторины о русском языке. Вы можете продемонстрировать свои знания, показать, как вы научились работать в команде, оказывать друг другу помощь и поддержку.

Система оценивания: правильный ответ – 1 балл;
правильный ответ с объяснением – 2 балла.


Основная часть.

Конкурс называется «В стране волшебных звуков»
Необходимо после минутного обсуждения записать требуемое в задании слово на мини – доске и по сигналу продемонстрировать.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Микроитог по первому конкурсу.

3. Конкурс «Писатели и поэты детям»
(Конкурс предполагает перемещение по классу, что позволяет заменить динамическую паузу)
На доске для каждой команды плакат:










По классу таблички и таблички - обманки






Учащиеся собирают карточки и заполняют плакат. (Чтобы не создавать хаос, решающее значение имеет правильное заполнение плаката, а не время выполнения).
Учащимся предлагается за дополнительные баллы назвать знакомые произведения данных авторов.

Микроитог по второму конкурсу.

4. Конкурс «Лишнее» слово».

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Микроитог по третьему конкурсу.

Конкурс «Подбери пару»

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

- Назовите начало пословицы, у которой нет пары.

Микроитог по четвёртому конкурсу.

IV. Итог мероприятия
Жюри подводит итоги викторины.
Победители и участники награждаются.

Иванович Чуковский

Агния Львовна

Владимирович Михалков

.. . Пушкин

Корней

Барто

Сергей

Александр

Сергеевич

Петрович

Матвей




Приложенные файлы


Добавить комментарий