Великий колоколный звон

Урок 2 класс «Великий колокольный звон»

Отличительные особенности предлагаемого учебно-методического материала в новой содержательной линии в преподавании предмета музыки на основе духовно – нравственного воспитания.
Использование информационных технологий на уроке помогает глубокому, эмоционально – яркому погружению учащихся в атмосферу звучания колокольных перезвонов и духовных песнопений на фоне иллюстраций, а так же не нарушает целостность восприятия данной темы у учащихся.
Конспект урока.
Методическая информация
Образовательная программа «Музыка 1-4 класс» под редакцией Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной.
Название темы: О России петь – что стремиться в храм.
Тема урока: Великий колокольный звон
Тип урока: Знакомство с новым материалом.
Цели урока: Знакомство учащихся со звучанием колоколов православного храма.
Изучение понятий: благовест, перезвон, трезвон, звон.
Колокольные звоны в картинах художников.
Задачи урока:
Обучающая:
расширить кругозор в понимании колокольности в русской музыке у учащихся.
Воспитательно-нравственная:
воспитание чувства патриотизма и уважения к истории России.
Развивающая:
развить художественный вкус и творческие способности.
Воспитательно-музыкальная:
научить давать собственную оценку тому или иному произведению искусства, одновременно воспитывая толерантное отношение к мнению сверстников.
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока:
Учатся слушать колокольный звон.
Узнают благовест, перезвон, трезвон.
Научатся исполнять колокольный перезвон.
Дети приблизятся к ощущению и пониманию колокольности, как художественного явления в русском искусстве.
Необходимое оборудование и материалы:
Колокольчики от большого до малого, мультимедиа-проектор, компьютер, экран, аудиоадаптер + акустическая система.
Ход урока.
1.Организационный момент. Погружение в атмосферу урока:
- Попробуйте угадать, о чем сегодня пойдет речь. А я вам чуть-чуть подскажу.
Четыреста лет тому назад иностранцы, путешествовавшие по России, дивясь этому русскому чуду восклицали: «Ничего подобного этой редкости, великой, удивительной и единственной в мире нет, не было и не будет! Она превосходит силы человеческие! А вернувшись домой из странствий и вспоминая в своих заметках, что им довелось увидеть, писали: «Подобной величины и такой красоты нельзя найти в другом царстве во всем мире».
Символом единства на Руси были колокольные звоны. Народный герой Егорий Храбрый, совершая воинские подвиги, ехал на Русскую землю и мечтал увидеть там "свету белого, солнца красного", и, конечно, услышать "звону колокольного".
Содержание урока
2. Знакомство с колокольными звонами:
Благовест- это размеренные удары в один большой колокол. Этим звоном верующим возвещается благая весть о начале богослужения в храме. Благовест бывает праздничный, будничный и постный. (Слушаем благовест)
Перезвон, перебор- это перебор колоколов от самого большого колокола до самого маленького или наоборот с различным количеством ударов в каждый колокол. (Слушаем перезвон)
Собственно звон - это характерный ритмический звон с использованием всех основных групп колоколов. К звонам данной группы относятся: праздничный звон, будничный звон, а также звоны составленные самим звонарем. (Слушаем звон – трезвон)
3.Вокально – ритмическая игра «Дружные колокола»
А давайте у нас в классе устроим звонницу! Может быть, кто-то захочет попробовать стать звонарем? Тогда давайте играть в «Дружные колокола».
Класс делиться на три группы: большие колокола, средние колокола и малые колокола. Сначала колокольный звон изображается пением, а затем при помощи колокольчиков (разных размеров)
1 группа: маленькие – «зазвонные» - колокола поют: тили-бом, тили-бом, тили-бом.
2 группа: средние колокола поют: бим- бом,
3 группа: большие колокола поют: бом, бом, бом.
По указанию «звонаря» (дирижера) колокола начинают звучать: отдельными группами, несколько групп вместе, всем хором и т.д.
4. Сопоставление образов колокольной музыки с образами изобразительного искусства:
Картина И.Левитана «Вечерний звон», позволит детям представить разные колокольные звоны, что усилит их полное таинственности впечатление от прозвучавшей музыки.
(Слушаем колокольный перезвон и песнопения троице-Сергеевой Лавры).
Проверка и оценивание ЗУНКов: вопросы по содержанию урока, ответы детей на вопросы, узнать мнение детей о рассматриваемой теме и содержании урока.
Рефлексия деятельности на уроке: Вот и подошел к концу наш «колокольный» урок. А на прощанье давайте послушаем духовную песню иеромонаха Романа «Русь святая зовет», (текст песни на слайде).
Домашнее задание: Рисунок колокольни или звонницы
Дополнительная необходимая информация: Можно в ходе урока использовать стихи о колокольных звонах. Например:
Музыка над городом плывёт
Радостно, торжественно, красиво
Колокольный звон. Какая сила!
Чистый звук, что за душу берёт.

Звон плывёт, взмывая в облака,
Он, как свет: прозрачный и хрустальный.
И парит над миром чудо, тайна,
Возродившись к жизни на века.
Лаврова Татьяна
Мультимедийные компоненты урока.
Презентация « Великий колокольный звон» (4,63 Мб)
Формат ресурса - ppt, mp3.
Вид ресурса: Презентация и аудио-файлы.
Цели, задачи дидактического материала:
Цель: использование средств ИКТ для демонстрации музыкального инструмента и других материалов урока, с естественным звучанием колокольных звонов.
Задачи:
- эмоционально ярче донести звучание колокольных перезвонов и духовных песнопений на фоне иллюстраций,
- прослушивать аудио- файлы не нарушают целостность восприятия данной темы у учащихся.
Содержание дидактического материала:
1 слайд: Организационный момент. Погружение в атмосферу урока.
2 слайд: Благовест
3 слайд: Перезвоны
4 слайд: Трезвон, вокально – ритмическая игра «Дружные колокола».
5 слайд: пасхальные песнопения и звоны Троице-Сергеевой Лавры.
Проверка и оценивание ЗУНКов
6 слайд: рефлексия – песня ироманаха Романа.
Ресурсы дидактического материала:
Звуковые файлы: благовест, перезвон, трезвон, праздничные песнопения и перезвоны Троице – Сергеевой Лавры, Духовная песня «Русь Святая зовет».
Графические объекты: Свято – Митрофаниевская церковь г.Добрянка, благовест, Колокольня Ивана Великого, Звонница Владимира – Суздальского монастыря, Колокольня троице – Сергеевой Лавры, И. Левитан «вечерний звон»
Используемые источники информации (литература, Интернет):
Методическое пособие «Музыка 1-4 класс»,
Фонохрестоматия «Музыка 2 класс» Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т. С. Шмагина
Графические объекты: сайты
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Духовная песня: сайт
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Песни русского воскресенья.
Пояснения по методике использования презентации в образовательном процессе:
Слайды выстроены в соответствии с ходом урока.
Воспроизведение звука и переход слайдов - по щелчку












Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий