Великобритания


ОТКРЫТЫЙ УРОК

Тема урока «ВЕЛИКОБРИТАНИЯ»

«THE UNITED KINGDOM. GEOGRAPHY AND POLITICAL OUTLOOK»

Учитель: Медведева С.И.
Школа: 960
Класс:5-а

ТИП УРОКА: Совершенствование лексико-грамматических знаний.

ЦЕЛЬ УРОКА: Формирование речевых навыков на основе лексико-грамматического
материала урока.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ УРОКА: 1.Активация грамматических навыков
/косвенная речь/. 2.Совершенствование навыков чтения и устной
речи по т. «Великобритания»

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ УРОКА: 1. Формирование словарного запаса.
2.Расширение кругозора и лингво-страновед-
ческих знаний.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ УРОКА: 1. Развитие интереса, любознательности.
2.Развитие культуры речи.




ОСНАЩЕНИЕ: Учебник «Английский язык» для 5 кл. И.Н.Верещагиной, О.В.
Афанасьевой, классная доска, раздаточный материал /карточки /,
карта Великобритании.





ХОД УРОКА

1.Оргмомент.

2.Сообщение целей урока /1 мин/.
-We are going to read and talk about Great Britain. Its geography and political outlook.
So we must review some new words on this topic. But first we’ll review our grammar
«Reported Speech». We shall report what other people say.







3.Речевая разминка /1 мин./
-How are you today ?
-What day ( date) is it today ?
-What’s the weather like today ? и др.

4.Этап всесторонней проверки знаний (15 мин.) :

Активизация навыков в употреблении косвенной речи:
-Учащиеся выполняют упражнение в учебнике (упр.22 стр.163), переводят прямую
речь в косвенную.
-Игра «What does he say». Учитель раздает детям карточки с заранее приготовленными
фразами, просит прочитать их и делает вид, что не расслышал, что говорит ученик. При
этом он задает вопрос другим ученикам: «What does he say?» Например:
-Read your sentence, please (I am going to Great Britain next week)
-What does he say? (He says that he is going to Great Britain next week) и т.д.

2) Проверка домашнего задания: уч-ся выполняли упражнение письменно, на уроке
ученики читают предложения и исправляют ошибки.

3)Закрепление лексического материала по теме «Географическое положение
Великобритании».
- Вопросно-ответная работа по тексту.
Например:
1.Where is the UK situated?
2.What is the capital of G.B.?
3.What is the capital of Scotland ?
4.What is the capital of Northen Ireland ?
5.What is the capital of Wales ?
6.What places used to be a part of the continent ? и др.

-Выполнение подстановочных заданий (уч-ся заполняют промежутки в предложениях,
Используя активную лексику).

-Работа с кроссвордом, начерченным на доске. /Активизация изученной лексики.
Уч-ся отгадывают слова, не смотря в книгу или словари/.

5.Этап подготовки к усвоению лексико-грамматического материала (15 мин.) :

- Повторение новых слов за учителем и их перевод.

-Тренировка в чтении с целью детального понимания прочитанного текста.
Учащиеся читают текст по цепочке, выборочно переводят сложные конструкции.

-Закрепление новой лексики в предложениях.
Ученики получают карточки, читают предложения, используя новые слова для
заполнения пропусков.







6.Этап усвоения новых знаний (10 мин.) :

- Ответы на вопросы по тексту.

-Тренировка навыков пересказа.

-Учащиеся пересказывают текст по цепочке, опираясь на слова, записанные на доске,
по темам «Королева Британии» и «Британский парламент».


7.Этап подведения итогов урока. Оценки (3 мин.)


8.Этап информации учащихся о выполнении домашнего задания.
/Подготовить краткий пересказ текста, выучить слова к диктанту/.

















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий