Зайчик 6


КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ
ТЕМА «ЗАЙКИНЫ ДРУЗЬЯ»
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться сегодня на прогулку в лес. Садитесь в вагончики и в путь.
Дети под музыку входят в зал топающим шагом, положив руки на плечи впереди стоящего ребёнка («въезжают на поезде»), садятся на стульчики.
Воспитатель: Наш весёлый паровоз
Ребятишек в лес привёз.
Воспитатель: Рассаживайтесь удобней, и послушайте стихи Нины Павловны Саконской «В лесу».
Мы пошли по ягоды в дальний лес.
Видимо-невидимо там чудес!
Мы видали рыжего муравья,
Повстречали белочку у ручья.
Отыскали беленький мы грибок.
Положили бережно в кузовок.
Ну а спелой ягоды и не счесть!
Как домой воротимся, станем есть.
Мы в лесу гуляли бы до утра,
Да уж вечер близиться – спать пора.
Воспитатель: Что нового вы узнали о лесе из стихотворения? Кто был в лесу, что видели там? Что растёт в лесу! Какие животные там живут? (Ответы детей). Попробуйте отгадать загадки про лесных животных.
Скачет зверушка Маленький, беленький,
Не рот, а ловушка. По лесочку прыг-прыг,
Попадёт в ловушку По снежочку тык-тык.
И комар и мушка. (заяц)
(лягушка) Маленький рот
Ходит летом косолапо Длинный хвост
А зимой сосёт он лапу. Серенькая шубка
(медведь) Острые зубки
Серый, зубастый (мышка)
По полю рыщет, Рыжая, хитрая,
Телят, ягнят ищет Кур таскает.
(волк) (лиса)
Стук в дверь. Входит взрослый-Заяц
Заяц: Здравствуйте, ребята. Я к вам спешил, торопился. Зимой нам, зайцам, холодно и грустно. Помогите мне снова стать весёлым.
Воспитатель: Как мы сможем помочь зайке (ответы детей).
Я предлагаю вам слепить зайчику хорошего друга, ведь с хорошим другом и мороз и голод не страшны.
Дети садятся за столы
На столах пластилин, дощечки для работы с пластилином
Воспитатель: Прежде, чем начать лепить зайчиков, давайте сделаем массаж рук.
Массаж рук «Пальчики-зайчики»
Вышли зайчики гулять дети растирают ладони до приятногоСтали лапки растирать тепла
Каждый пальчик разомнём большим и указательным пальцами
И опять игру начнём одной руки массируем-растираем каждый палец другой руки
Вот какие пальчики переплетаем пальцы обеих рук, и «закрываем» их в замок
Мы – смешные зайчики вытягиваем пальцы вверх и шевелим ими
Воспитатель: Молодцы, а теперь давайте вылепим друзей для нашего зайчика.
Лепка
Уточняется форма тела, приёмы лепки
Предлагается разделить ком пластилина на 2 равные части.
Из одной скатать столбик-туловище, из другой, разделив пополам - круглую голову и палочки-лапки
Самостоятельная работа детей.
Индивидуальная помощь воспитателя в работе.
Воспитатель: Вот, зайка, каких замечательных друзей вылепили тебе наши ребята. А чтобы стало веселее, предлагаю тебе поиграть с нашими детками.
Игра на имитацию движений «Зайка беленький сидит»
с музыкальным сопровождением
Дети выполняют движения, соответствующие тексту
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть:
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп!
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать.
Воспитатель: Ну что, зайчик, теперь тебе не грустно и не холодно?
Заяц: Спасибо вам, ребята! Хороших друзей вы мне смастерили и играть научили, чтобы не замерзнуть.
Заяц уходит.
Воспитатель: Чтобы зайке больше никогда не было грустно, давайте тоже поселим его в домик, где уже живут мышка и лягушка. Но это мы уже сделаем на следующем занятии. А сейчас предлагаю вернуться в группу.
Вагончики, вагончики
По рельсам тарахтят
Везут с лесной прогулки
Компанию ребят.

Приложенные файлы

  • docx zaychik_6_
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий