Зайчик урок лит чтен 1 класс


Открытый урок по чтению в 1 классе. Учитель – Стародубцева О.В. 28 января 2015
Тема: А. Блок «Зайчик»
Тип урока: урок литературного слушания
Образовательная цель: познакомить с новым произведением. Совершенствовать умение определять жанр и тему, формировать представление о стихотворении, обогащать словарный запас детей.
Развивающая цель: развивать память мышление речь и фантазию детей
Воспитывающая цель: воспитывать сопереживание, доброе и чуткое отношение к природе и всему живому.
Оснащение: стих А. Блока на листах; карточки с определением жанра и темы; зайчики цветы листочки из цветной бумаги; обложки пройденных произведений, цветной мел клей, ¼ листа ф4 на каждого ученика, тетрадь на печатной основе.
Формы работы: слушание, деятельностный подход; работа в группах; индивидуальная и фронтальная работа, чтение по методике Кушнера.
Планируемые результаты:
Предметные - совершенствовать читательские умения и навыки
Личностные – мотивация к обучению чтению; развитие и формирование духовно – нравственной сферы детей.УУД: Познавательные – моделирует, классифицирует, сравнивает
Регулятивные – планирует
Коммуникативные – формулирует, рассуждает
Этапы Деятельность учителя Деятельность детей
Мотивация Приветствие гостям улыбнёмся друг другу Организация к уроку
Актуализация опорных знаний Посмотрите на доску и на карточки лежащие перед вами на столе. Что здесь нужно сделать? Как будете работать?
Организация самопроверки: Что обозначает круг, треугольник, прямоугольник? Для чего красный цвет, Работают в парах – классифицируют
Формулируют и проверяют, оценивают
Сообщение темы и целей урока
Проблемная ситуация А теперь посмотрите на обложки на доске что можете сказать о каждой из них?
добавьте заголовок Формулируют жанр и тему произведения
Формулируют заголовок с такой же тематикой и жанром. Автором как у обложки на доске
Третья обложка с треугольником. Что это значит. Можете добавить заголовок? Почему Формулируют жанр и тему произведения
Формулируют цель урока: нужно узнать стих о животных
Поиск решения пргоблемыКак мы это сделаем?
Фиксирую на доске план предложенный детьми. Планируют урок:
1.слушаем.
2.Беседуем,
3.изготавливаем обложку, 4.читаем,
5.выполняем задания в тетради
Реализация плана в открытии новых знаний и включении их в систему изученных Положите перед собой листы с тексом стих –ия, вы будете следить . итак, слушайте я читаю
Выявление первичного восприятия: Какое у вас чувство сейчас? Почему? Как начинается стихотворение? Что изменилось когда осень пришла? что значит «тешили», «былинки» и т.п. Как жизнь зайчика изменилась? Как об этом сказано в стих – ии?
Как называется стихотворение? Кто автор? Какова тематика? Посмотрите на план, что уже сделали и что сделаем сейчас? Слушают
Формулируют свои высказывания
Формулируют свои высказывания и моделируют обложку
физминуткаОрганизация чтения по назначению, те кто следят и не отстают получают звёздочки, слабые слушают
Выполнение задания в тетради №1 – строим план. Какое время года было в начале стихотворения? Читают, следят
Моделируют рисуют
Рефлексия
Рекомендации Посмотрите на наш план, все ли мы сделали? Давайте из ваших фигурок тоже сделаем на доске лето осень и мечты.
А теперь, если вам все понравилось и вы всё поняли приклеим своего зайчика туда где лето ,а если было грустно – то к осени.
Какая замечательная картина получилась! Вам нравится? Выбери одно четверостишие, нарисуй к нему картинку и выучи его наизусть. Спасибо за урок! Формулируют. Приклеивают звёздочки листики и цветы.
самооцениваниеСамоанализ открытого урока литературного чтения по теме А. Блок «Зайчик» учителя 1- ого класса МБОУ «Шабурская СОШ» Стародубцевой О.В.
При проведении урока передо мной были поставлены следующие цели и задачи как: познакомить с новым произведением. Совершенствовать умение определять жанр и тему, формировать представление о стихотворении, обогащать словарный запас детей; развивать память мышление речь и фантазию детей; воспитывать сопереживание, доброе и чуткое отношение к природе и всему живому. Для достижения этих целей и задач я использовала структуру построения урока типа - открытие новых знаний, а так же различные формы и методы работы. Так к положительным моментам могу отнести такие формы и методы как:
На этапе – актуализации опорных знаний была использована работа в группах, направленная на формирование у детей таких УУД как моделирование, сравнение и классификация;
На этапе проблемная ситуация была использована фронтальная работа. При данном виде работы у детей формировались коммуникативная компетенция , моделирование, и кроме этого дети определили сферу своего незнания и поставили самостоятельно цель и тему урока перед собой через задаваемые мной вопросы, а так же составили самостоятельно план работы по устранению своего незнания – на данном этапе виден способ формирования регулятивных УУД;
При работе на этапе реализации учебного плана по устранению незнания детей и включению новых знаний в систему изученного я использовала различные методы и формы работы слушание, чтение по Кушнеру, чтение детьми по назначению, моделирование – самостоятельная работа с организацией самопроверки, словарная работа – беседа с детьми по анализу текста произведения. Составление плана произведения по картинкам;
На этапе рефлексии было выявлено эмоциональное состояние детей;
На протяжении всего урока дети работали по составленному ими плану. Данная работа важна при формировании таких УУД как планирование.
Недостатки урока:
не уложилась во временные рамки урока (потеряла время на групповой работе, не достаточно чётко прошёл итог урока);
не удалось провести дифференцированную работу при выполнении заданий в тетради);
при оформлении доски допустила грамматическую ошибку;
Физминутка была проведена несвоевременно;
Не организовала на уроке работу по формированию самооценки.
Вывод: поставленные цели и задачи были достигнуты, однако необходимо:
четко проработать систему формирования самооценки у детей в начальной школе в рамках уроков соответствующих ФГОС;
чаще проводить открытые уроки и мероприятия с целью улучшения психологического комфорта учащихся при обучении и воспитании.

Приложенные файлы


Добавить комментарий