Зайцы

«Раз, два, три, четыре, пять – вышел зайчик погулять».

Программное содержание:

Продолжать учить детей составлять предмет из готовых деталей.
Учить детей в аппликации передавать характер, настроение героя. Изображать зайчика в движении. Последовательно наклеивать, начиная с самой большой детали. Аккуратно пользоваться клеем. Развивать желание работать вместе с другими детьми. Воспитывать дружеские отношения.

Предварительная работа:

Прослушивание, аудио записи, русской народной сказки «Ледяная избушка». Вызвать сочувствие к зайчику. Рассматривание иллюстраций к сказке. Вылепить зайчика из снега на прогулке. Вспомнить как к нам на новогодний праздник приходили зайчики. Поиграть в игру пазлы, где изображен зайчик.

Содержание занятия:

К детям в гости из леса приходит зайчик. Дети рассматривают зайчика, выделяют части тела (туловище, голова, лапки, длинные уши, маленький хвостик). Вспоминают, какая у него шубка, что он ее меняет, к зиме на беленькую.
Читаем стишок про зайчика (хорошо, чтобы дети самостоятельно прочитали стихотворение)
Зайчику очень нравится в детском саду. И он просит ребят, сделать ему тоже много друзей, зайчат. Дети соглашаются.
Составляем фигурку зайчика из готовых деталей. Воспитатель проверяет, помогает, кому не справиться. Наклеивание зайчат на заранее приготовленное панно. Последовательно, начиная с само крупной детали.
После того как работа будет завершена. Собрать детей около панно и предложить нарисовать фломастером, зайчику глазки, носик, усики.
В конце работы похвалить детей, за то, что они помогли зайчику найти друзей.

Пальчиковая игра: «Сорока – сорока».

Сорока – сорока (1) Этому дала, (3)
Кашу варила, (2) А этому не дала: (4)
Деток кормила,- Ты воды не носил,
Этому дала,(3) Дров не рубил,
Этому дала, (3) Каши не варил –
Этому дала, (3) Тебе нет ничего! (5)



Результат:
Коллективная работа «Раз, два, три, четыре, пять – вышел зайчик погулять».

Рисунок 215

Приложенные файлы

  • doc zaycy
    Размер файла: 852 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий