Зайка и мишка умываюця


«Зайка и Мишка умываются»
Для показа подготовительной группой детям младшего дошкольного возраста.

Воспитательные задачи:
- социализация;
- коммуникативное общение.

Интеграция с другими областями ФГТ:
- безопасность (пользование ножницами);
- развитие речи (проговаривание пословиц и поговорок о труде);
- музыка;
- труд.

Общетрудовые навыки и умения:
- уметь договориться;
- распределить обязанности.

Специальные навыки и умения:
- аккуратность;
- быстрота выполнения;
- ловкость;
- экономичность.

Уборка своего места после окончания работы (повесить фартуки, вытереть тряпочкой клеёнку, свернуть ее).





Программное содержание:
Закрепить уже имеющиеся культурно-гигиенические  навыки
Учить правильно называть предметы туалета
Обогатить словарный запас, помочь запомнить и употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: мыло гладкое, пахнет, пенится, намыливать, смывать; полотенце пушистое, вытирать; вода теплая, чумазый, причесать, расческа.

Материал: предметы для выполнения гигиенических процедур (2тазика, вода – холодная, горячая, мыло, полотенце, расческа зеркало), магнитофон.
Методические приемы: игровой, словесный, наглядно-действенный.
Предварительная работа:  разучивание потешек, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, дидактические игры «Назови правильно».
Ход занятия:
Дети заходят в группу.
Ведущая:

Дети, к нам пришли гости, поздороваемся.
Здравствуйте!
Звери, в садик собирайтесь!
Петушок пропел давно!
Поскорее умывайтесь,
Солнышко глядит в окно!

Зайка быстро умывался,
В детский сад он собирался.
Вымыл ротик, вымыл носик,
Вымыл ухо, вот и сухо.

Миша, Мишенька, вставай!
Мама сына приголубит,
В детский сад его разбудит.
Только Мишка торопился,
И, конечно, не умылся.
Замарашка рук не мыл,
Долго в баню не ходил.
Стал наш Мишенька чумазый,
Ручки, щечки все измазал.

Ведущая: Какой Мишка? Верно, чумазый, грязный.

Медведь: А что же мне теперь делать? Помогите, пожалуйста!

Ведущая: Дети, поможем Мише. Чтобы Миша стал чистым, что нужно сделать?
Верно! Нужно умыться. Но прежде что нужно сделать? Да, нужно засучить рукава. Что сделаем? Засучим рукава. На столе 2 тазика. В одном холодная вода, потрогайте ее пальчиком, а в другом - горячая, пар идет из воды, можно обжечься. Что можно сделать горячей водой? Верно, обжечься.
А какой водичкой нужно умываться? Да, теплой. В холодную добавляем горячую и можно умываться.
Зайка:
От водички, от водицы
Все улыбками искрится!
От водички, от водицы
Веселей цветы и птицы!
Ведущая: На столе лежат предметы, и среди них те, что нужны нам.
Вот мыло в мыльнице. Зайка, принеси мыло, пожалуйста!
Для чего дети оно нужно? Правильно, чтобы намыливать руки и лицо.
А какое мыло?
Дети: Мыло гладкое, пахнет, пенится ( закрепление).
Ведущая: Руки намыливаем круговыми движениями, чтобы появилась мыльная пена.
Медведь:
Кусочек мыла я возьму
И ладошки им натру.
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.

Ведущая: Хлоп, хлоп ручками,
Полон мыла таз.
Ты не трогай, Мишенька,
Мыльной ручкой глаз!
А теперь смываем мыло водой.

Медведь:
Знаю, знаю. да-да-да
Где здесь прячется вода.
Вот она водица
Мишеньке умыться.

Ведущая: А что мы делаем теперь? Стряхиваем воду. И лицо, и руки нужно вытереть. Чем?

Дети: Полотенцем.

Ведущая: Принеси, Миша, пожалуйста, полотенце!
А какое у нас полотенце?

Дети: Мягкое, пушистое.

Ведущая: Что делают с полотенцем?

Дети: Им вытираются.

Ведущая: Лицо и руки вытирают насухо, разворачивая его. Ну, вот мы и умыли Мишу. Он стал чистым.

Зайка: Зеркало любит чистые лица.
Зеркало скажет: - Надо умыться!
Зеркало охнет: - Где же гребенка?
Что же она не причешет ребенка?
Зеркало даже темнеет от страха,
Если в него поглядится Неряха!

Ведущая: Миша, принеси, пожалуйста, расческу (причесывается ).
Вот и стал Мишка чистым и аккуратным. Мы помогли ему умыться.

Умывайтесь!
Все равно какой водою:
Кипяченой, ключевой,
Из реки, иль из колодца,
Или просто дождевой!
Нужно, нужно умываться
Утром, вечером и днем-
Перед каждою едою,
После сна и перед сном.
Звучит музыка. Дети прощаются с Мишкой и Зайкой.


Приложенные файлы


Добавить комментарий