Великой победе 70 лет


Центр психолого - педагогического сопровождения и коррекции «Гармония».
Педагогический проект «Великой Победе 70 лет!»
Выполнили:
Комендантова Е.Н.
Кремень Л.С.
Пучкова Н.А.
Рассказово 2015
Актуальность проекта.
В этом году Россия отмечает 70-летите Победы в великой Отечественной войне. Это хорошая возможность рассказать детям, восполнить их дефицит информации о событиях давно минувших дней, привить любовь к Родине. Гордость за своих соотечественников, отдавших жизни на поле брани ради мира на Земле.
Великая Отечественная война – серьезное испытание для нашей страны, важное крупное событие ХХ века. Около 27 млн. солдат и мирных жителей потеряла в этом кровопролитном бою наша страна. Фашистами были полностью уничтожены сотни советских городов, сел, поселков, деревень, промышленных предприятий, железнодорожных путей, разграблено и разорено сельское хозяйство. Несмотря на это множество подвигов, было совершено обыкновенными русскими солдатами, которые, несмотря на тяжелые испытания, смогли противостоять врагу и победить.
В основу проекта положена система работы по приобретению знаний и ознакомлению школьников с историей России.
Патриотическое воспитание – одно из важнейших направлений в работе со школьниками на сегодняшний день. Во все времена любовь к Родине, патриотизм в нашей стране были чертой национального характера. К сожалению, в последнее время в обществе утрачены традиции патриотического сознания, поэтому актуальность проблемы на сегодняшний день очевидна. Патриотическая направленность проекта обеспечивает воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения, уверенности в том, что Россия - великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим.
Нравственная направленность проекта обеспечивает воспитание уважения к традиционным ценностям: любовь и уважение к старшим, заботливое отношение к малышам, пожилым людям; воспитание у детей стремления в своих поступках следовать положительному примеру.
Проблема проекта:
Дети испытывают дефицит знаний о героях Великой Отечественной Войны, о родном городе, стране, особенностях русских традиций.
Недостаточно сформирована система работы с семьями воспитанников по проблеме нравственно-патриотического воспитания.
Аннотация проекта:
Данный проект имеет следующие направления: нравственно-патриотическое, историческое, художественно-литературное, физическое.
Проект нацелен на популяризацию любви к родине, поднятию и привитию уровня гражданственности. А так – же на тесное сотрудничество родителей, детей и центра.
Проект содержит три этапа: подготовительный, основной и заключительный. В нем предусмотрены разнообразные виды деятельности и сотрудничества: изучение материалов, экскурсии, посещения музея, художественно-эстетические мероприятия, совершенствование физического здоровья, укрепление семейных связей и ценностей.
Цель проекта:
Реализация нравственно-патриотического воспитания посредствам изучения истории ВОВ через разные виды деятельности.
Закрепление знания детей о Великой Отечественной войне и героизме русского народа через художественную литературу, музыку, живопись.
Работа по укреплению семейных ценностей и связи поколений.
Задачи проекта:
изучить историю ВОВ;
формирование внимания, уважения, почтения к ветеранам, чувства толерантности;
формировать духовно-нравственные качества личности;
способствовать реализации индивидуальных, творческих, личностных возможностей слабослышащих школьников;
расширить музыкальный кругозор детей. Развивать интерес к песням, созданным в дни Великой Отечественной войны, познакомить с песнями о войне, созданными после Победы, показать взаимосвязь поэзии и музыки;
организовать выставку рисунков «Великой Победе 70!»
исследовать историю своей семьи в поисках ветеранов и людей, видевших войну;
вовлечение школьников, их родителей в подготовку мероприятий, приуроченных к празднованию 70-летия Великой Победы.
Участники проекта: педагоги ТОГБОУ Центра «Гармония», учащиеся 4-5 классов и их родители, Ветеран Великой Отечественной войны.
Тип проекта: творческий, информационный.
Сроки реализации проекта: краткосрочный: январь–май 2015 г.
Формы реализации проекта:
НОД;
игры (сюжетно-ролевые, дидактические, экологические, речевые, подвижные, настольно-печатные);
беседы, общение;
рассматривание иллюстраций, рисунков, картинок, открыток, мультимедийных презентаций;
экскурсии, прогулки;
просмотр видеофильмов;
работа с родителями.
Ожидаемые результаты:
Расширение знаний воспитанников об истории Великой Отечественной войны;
Осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны;
Формирование гражданской позиции, чувства любви к Родине;
Удовлетворение потребностей слабослышащих детей в неформальном общении, реализация их творческого потенциала;
Создание условий для активной жизненной позиции через встречи, беседы, совместные мероприятия с ветеранами ВОВ и тружениками тыла;
Осознание родителями важности патриотического воспитания детей;
 Привлечение к различным формам гражданско-патриотического воспитания всей семьи (открытые занятия, встречи с ветеранами, творческая работа и пр.);
Пополнится словарь, дети узнают произведения художественной литературы по военной тематике и песни военных лет.
Принципы:
Принцип историзма: сохранение хронологического порядка, описываемых явлений и сведений.
Принцип гуманизма: ориентация на высшие общечеловеческие понятия - любовь к близким, к родному городу, к Отечеству.
Принцип дифференциации: создание оптимальных условий для самореализации каждого учащегося в процессе освоения знаний о Великой Отечественной войне с учетом возраста, пола ребенка, накопленного им опыта, особенностей, эмоциональной и познавательной сферы.
Принцип интегрировнности: сотрудничество с семьей, с библиотекой, сочетание разных видов деятельности.
Принцип наглядности: изготовление ряда пособий, мультимедийных презентаций на основе исторического материала. Соблюдение требований к культуре показа презентаций.
Приемы и методы:
Использовать в совместной деятельности с детьми партнерскую позицию: активно и эмоционально участвовать в обсуждении бесед, в создании проблемно-игровых ситуациях.
Создать условия для возникновения мотивации: заинтересовать детей новой информацией о Великой Отечественной войне, о подвигах защитников Родины.
Поощрять желание детей использовать различные источники знаний.
Этапы реализации проекта:
Мероприятия Ответственные Сроки выполнения
Подготовительный этап
Сбор и систематизация исторического материала о ВОВ Воспитатели январь
Подбор литературно поэтических произведений о войне;
Подбор репродукций, картин, открыток о войне;
Подбор музыкальных произведений:
песен военных лет, музыки, посвящён-
ной войне Классные руководители, воспитатели. январь-февраль
Работа с родителямиКлассные руководители, воспитатели. январь
Диагностика воспитанников: выявление уровня знаний о Великой Отечественной войне и сформированности гражданско-патриотических качеств. Воспитатели, классные руководители. январь-февраль
Просмотр документального фильма о событиях, связанных с Великой Отечественной войной:
Воспитатели февраль
Основной этап
Чтение художественной литературы:
А.Барто «На заставе»
С.Я.Маршак «Пограничники»
А Твардовский «Рассказ танкиста»
Г.Рублев «Солдаты мира»
А.Сурков «Утро Победы»
Разучивание стихотворений о ВОВ.
Пляцковский «Май сорок пятого года»
Знакомство с пословицами о военных. Классные руководители, воспитатели Февраль-май
Интерактивные экскурсии:
«Москва – город боевой славы»
«Герои Воронежской земли»
«Блокада Ленинграда»
«Парад Победы» Классные руководители, воспитатели Февраль-май
Беседы с детьми на темы:
«Я помню, я горжусь»
Дети в годы войны»
«125 блокадных грамм с огнем и кровью пополам»
«Я люблю тебя Россия»
«Великая Отечественная Война»;
«Герои Великой Отечественной войны»;
«Герои, которые ковали победу в тылу»;
«Беседы о военных профессиях».
«История георгиевской ленточки» Классные руководители, воспитатели, родители Февраль-май
Просмотр и обсуждение презентаций на темы:
«Наша родная Армия»;
«Дети войны»;
« Города герои»;
«День Победы».
«Парад Победы».
Классные руководители, воспитатели Февраль-май
Продуктивная деятельность:
Художественное творчество «Я рисую мир!»
Аппликация «Цветы в подарок ветеранам»
Пластилинография «Знамя Победы» Классные руководители, воспитатели, учитель ИЗОФевраль-май
Рассматривание картин и иллюстраций на темы:
Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»
Е.В.Вучевич «Воин-освободитель»
А.А.Дайнека «Оборона Севастополя
«Военная техника во время войны»;
«Ветераны войны»;
посещение музея Боевой Славы Классные руководители, воспитатели Февраль-май
Работа с родителями:
Консультации для родителей «Как рассказать детям о Дне Победы»;
Рекомендации родителям: познакомить с традициями празднования Дня Победы; рассказать о значении этого праздника для нашей страны.
«Уголок Славы» в классе с именами дедушек и прадедушек - участников ВОВ воспитанников. Классные руководители, воспитатели, родители Февраль-май
Заключительный этап
Встреча с ветеранами и детьми ВОВ "Дети мира - детям войны" Классные руководители, воспитатели май
оформление выставки рисунков дошкольников «День Победы! » воспитатели май
выставка поделок «Вечная память погибшим в боях» Воспитатели, учитель ИЗОмай
проведение праздника
«Великой Победе 70лет!» Классные руководители, воспитатели май
участие в шествие «Бессмертный полк» по городу Педагоги, родители май
участие в митинге к 70-летию Победы
Педагоги, родителимай
Возможные риски Способы их преодоления
Отсутствие мотивации у воспитанников на участие в мероприятиях Изучение интересов воспитанников;
учёт их возрастных и психологических особенностей;
применение разнообразных форм работы; подбор занимательного яркого материала по данной теме проекта.
Нехватка времени у родителей Планирование работы с учетом занятости родителей.
Нехватка времени у воспитанников Планирование работы по реализации проекта с учётом расписания занятий воспитанников в школе; их занятий в кружках и секциях.
Ресурсное обеспечение проекта:
фонд методического кабинета: Методические рекомендации по патриотическому воспитанию школьников
библиотека: детский фонд русской литературы
ИЗО – студия
видеотека: художественные фильмы о ВОВ
демонстрационный и дидактический материал.
Материально-технические ресурсы:
Технические средства обучения: мультимедиа, использование видео - аудио учебных материалов.
Наглядно-иллюстративный материал (иллюстрации, книги);
Детская художественная литература.
Финансирование проводится с помощью ресурсов центра «Гармония» и спонсорской помощи родителей.
Перспективы дальнейшего развития
Реализация материалов данного проекта в рамках других тем (День Независимости России, День согласия и примирения, День защитника Отечества) с целью формирования у детей чувства гражданственности и патриотизма через ознакомление с историей России. Продолжение сбора материалов для возможности участия большего количества детей и их семей.
Методическое обеспечение проектной деятельности:
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы». [Электронный ресурс] // режим доступа:http://archives.ru/programs/patriot_2015.shtml.
Н. Кокина «Два музыкальных произведения о войне». Музыкальный руководитель №2 2008 год.
Казаков А. П., Шорыгина Т. А. «Детям о великой победе! » - Москва, «Гном и Д», 2005 г.
Кондрыкинская Л. А. «С чего начинается Родина? »- Москва, ТЦ «Сфера», 2004г.
Горячев А.В. Проектная деятельность в образовательной системе “Школа 2100” // Журнал “Начальная школа. Плюс: до и после”, 2004, № 5.

Приложенные файлы


Добавить комментарий