Зайцева кутявина — копия — копия


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Решающее значение для дифференциального диагноза в таких случаях имеет анамнез и сравнительный анализ изучения параметров неречевой системы. Общее недоразвитие речи (ОНР) — сложное речевое расстройство у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом, при котором нарушается формирование всех компонентов речевой системы.Дифференциальная диагностика речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Алалия – это отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и сохраненном интеллекте. Дизартрия – расстройство произносительной организации речи, связанное с поражением центрального отдела речедвигательного анализатора и нарушением иннервации мышц артикуляционного аппарата. Задержка речевого развития (ЗРР) –замедленный темп освоения норм родного языка детьми на этапе раннего и среднего речевого онтогенеза. Ранний детский аутизм – своеобразная форма нарушения психического развития ребенка, характеризующаяся неравномерностью формирования основных психических функций, своеобразными эмоциональными, речевыми, умственными и поведенческими расстройствами. \{5DA37D80-6434-44D0-A028-1B22A696006F}АлалияДизартрияЗРРРДАВоспалительные или алиментарно-трофические обменные патологии, энцефалиты, менингиты, ранние травмы мозга (в т.ч.родовые), асфиксия, соматические заболевания, вызывающие истощение ЦНС, частые заболевания верхних дыхательных путейАсфиксия, родовая травма, поражения ЦНС при гемолитической болезни, заболевания нервной системы, ЧМТ, нарушение мозгового кровообращения, пороки развития нервной системы.Минимальная мозговая дисфункция, преждевременные, длительные роды, кесарево сечение, роды незрелым, но доношенным плодом, асфиксия, раннее искусственное вскармливание, неблагоприятные социальные факторы. Чаще встречается при повторной беременности, чем при первой; поздняя беременность Причины мало изучены, предположительно: особая комбинация генов родителей,нарушение внутриутробного развития (патология строения плаценты). Психическое развитие большинства детей патологично с самого рождения. В грудном возрасте отмечается патология вегетативных функций и ряда витальных адаптивных механизмов.ПРИЧИНЫ \{C083E6E3-FA7D-4D7B-A595-EF9225AFEA82}АлалияДизартрияЗРРРДАНеврологические симптомы двигательных расстройств (спастичность, паретичность мышц и мышечных групп, возможны синкинезии и гиперкинезы, ручная апраксия, нарушения осанки и походки, координации движений, статического равновесия - у 50 % детей) Гиперактивность или заторможенность. Левшество.Симптомы двигательных расстройств выражены в различной степени в зависимости от места и степени локализации поражения (формы дизартрии)Обычно без проявлений неврологической симптоматикиРанний дизонтогенез двигательной сферы: неуверенность ходьбы, слабая дифференцирован-ность тонкой моторики, плохое овладение навыками самообслуживания.Выраженная моторная неловкость.СОСТОЯНИЕ МОТОРИКИ \{69C7853C-536D-4A76-A0AE-DD22124D55A5}АлалияДизартрияЗРРРДАТемп овладения речью замедленный,вероятность самокомпенсации низкаяТемп овладения смысловой стороной речи не нарушенТемп замедленный, может наблюдаться скачкообразность. Высокая вероятность самокомпенсацииНеравномерный, с периодами речевого мутизма; часто опережающий. В период раннего детства у детей отмечается слабость артикуляции, склонность к вербальным стереотипиям.ТЕМП ОВЛАДЕНИЯ РЕЧЬЮ \{D27102A9-8310-4765-A935-A1911B00CA55}АлалияДизартрияЗРРРДАСохранно.Стремление к общению, однако используются неречевые средства: жесты, мимика.Сохранно. Сформированность коммуникативных навыков зависит от степени выраженности дизартрии.Сохранно.Нарушение формирования как активного, так и пассивного речевого контакта. Признаки снижения энергетического потенциала (вялость, безынициативность, отсутствие любознательности).Психопатологические симптомы, фобии, непредвиденные реакции. Отсутствие адекватного контакта с детьми.Восприятие речи, коммуникативные навыки \{E8B1032C-EA38-4F05-BA0D-38AFFFC7BED3}АлалияДизартрияЗРРРДАНарушение понимания значений, выраженных морфологическими элементами слов, затруднено понимание слов, сходных по звуковому составуНе имеет выраженных нарушенийХорошо понимает обращенную речьПонимание речи не нарушено. Отмечается эхолалияИмпрессивная речь \{5FD0F851-EC5A-4D38-B0AD-8093EC10F338}АлалияДизартрияЗРРРДАПри кинетич.ф.: возможно спонтанное формирования большинства артикулем, трудности комбинирования отдельных элементов речи (даже простых в артикуляторном отношении) в единое целое; при кинестетич.ф.: затруднено формирование артикулемНарушение формирования артикулемы Нарушения однотипны, постоянны (правильные варианты искаженных звуков встречаются редко)Отставание формирования артикулем от условного эталона детской речи по эпикризным срокамОтставание в формировании артикулем не отмечается, часто речь соответствует фонетическим нормам с опережениемЗвукопроизношение

Приложенные файлы


Добавить комментарий