Заюшкина избушка 3


Муниципальное автономное
дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 «Радость» комбинированного вида
Непосредственно образовательная деятельность
в средней группе
«Заюшкина избушка»
Из опыта работы воспитателя
МАДОУ №27 «РАДОСТЬ»
Велизетниковой Олеси Анатольевны
Образовательная область: Познавательное развитие.
Интеграция образовательных областей: Социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.
Виды детской деятельности:
Познавательное развитие, познавательно-исследовательская, конструктивная, расширение кругозора, восприятие художественной литературы, двигательная.
Задачи:
Образовательные
Закрепить умение складывать изображение из геометрических фигур.
Формировать навык полных ответов на вопросы.
Учить понимать поставленную задачу и решать её самостоятельно.
Учить детей оценивать личностные качества персонажей.
Развивающие
Развивать умение испытывать радость, восхищаться добрыми делами.
Развивать умение работать в коллективе и индивидуально.
Обучение совместному обсуждению, поиску и нахождению ответа.
Воспитательные
Воспитывать отзывчивость, доброту к сказочным героям.
Через сказку и сказочные образы прививать любовь к добру – не проходить мимо чужой беды.
Предварительная работа
а) чтение сказки «Заюшкина избушка»;
б) пересказ сказки с использованием последовательных картинок.
Ход занятия:
Вводная часть:
Воспитатель: Здравствуйте дети. Как приятно проснуться, встать. Солнце в комнате увидать. Ребята, сегодня приглашаю вас побывать в сказке, туда мы поплывем на лодочках.
Звучит аудиозапись «Журчание ручья». Все садятся за столы. Дети конструируют лодочки из блоков Дьенеша по схеме.
2. Основная часть:
Воспитатель: Ребята ,слышите кто-то плачет? (звучит фонограмма плача) .Да это зайчик . Что случилось Зайчик, почему ты плачешь?
Зайчик: На лесной опушке в лубяной избушке я жил и не тужил. Да пришла лиса и выгнала меня из дома.
Воспитатель: Не плачь Зайка. Побудь с нами.
Воспитатель : Для начала вспомним из какой сказки пришел зайка.
Дети: Заюшкина избушка.
Воспитатель проводит беседу по сказке:
-Что случилось в этой сказке?
-Какой дом был у зайчика? Из чего сделан?
-Какой дом у лисы? Из чего сделан?
-Кто помог зайчику?
-Какой петушок?(смелый, храбрый, добрый)
-Вот какой петушок. «Мал удалец, да храбрец»
Физкультминутка.
Ах ,красавец петушок
На макушке гребешок,
Под клювом бородка
Очень гордая походка.(дети ходят как петушки и машут крыльями)
Раньше всех петух встаёт,
Громко на заре поёт
Ку-ка-ре-ку!(поют как петушки)
Воспитатель: Зайчик в сказке какой?
Дети: Доверительный, добрый, простодушный, щедрый.
Воспитатель: А лиса какая?
Дети: Хитрая, коварная, злая, жадная.
Воспитатель: Молодцы дети, сказку вспомнили. Давайте, сыграем игру и определим
какие животные в сказке встречались.
(Игра «Дикое и домашнее животное)
Если животное домашнее, делаем руками домик над головой. Дикое – елочку, руки в сторону и на носочках поворачиваемся вокруг себя.
Воспитатель: Ребята, а лисичка никуда и не убежала, сидит за елочкой и плачет, давайте поможем лисичке, чтобы у неё тоже был домик.
Лисичка: Я обещаю никого не обижать и со всеми дружить.
Воспитатель раздает детям картинки с изображением домиков для лисы, зайки и петушка) и корзинки с палочками Кюизенера.
Воспитатель: Ребята, давайте сконструируем 3 разных домика, для зайки, лисы и петушка. Чтоб все герои жили рядом и дружили.
Воспитатель распределяет конструирование домиков по детям в зависимости от сложности схемы и возможностей, и навыков детей. За одно и то же время все выполняют свои задания.
Воспитатель: Молодцы ребята! В доброй сказке побывали,
Сказочных героев повстречали.
А теперь пора нам возвращаться.
На ковре лежит речка из голубой органзы. Воспитатель предлагает сконструировать через речку мост и по нему вернуться в группу. Девочки конструируют мост из синих картонных листов, а мальчики из желтых. Все дружно прощаются с зайкой и лисой и возвращаются в группу.
Рефлексия
Воспитатель: Вам понравилось путешествие в сказку? А что именно вам понравилось?
Ответы детей.

Приложенные файлы


Добавить комментарий