Заюшкина избушка 12


Конспект занятий II мл. группы
Рассказывание русской народной сказки
«Заюшкина избушка»
Цель: Учить детей эмоционально воспринимать сказку, осознавать и запоминать сюжет, персонажей; учить интонационно точно повторять песенки из сказки; упражняться в словообразовании.
Материал: Картинки Настоящий театр – зайчик, лиса, медведь, волк, петушок, красочные иллюстрации (книга)Ход занятия:
В.- Посмотрите кто это у меня?
(зайчик, лиса….)
В.- Как можно сказать по другому?
(заинька, лисонька..)В.- Как их называют в сказке?
(зайчик-попрыгайчик; лисичка-сестричка; заинька-зайченок; Лиса-Патрикеевна, плутовка; петушок-золотой гребешок…)
В.- Вы уже много сказок знаете. В каких сказках вам вам встречались – зайчик, лиса, петух, медведь?
(«Колобок», «Теремок», «Кот, петух и лиса»)
В.- послушайте еще одну историю, которая случилась с этими героями.
В.- Где жили лисичка и зайчик?
- Что с ними случилось?
- Кто хочет помочь зайчике?
- Как лиса всех пугала?
Интонационное упражнение: Произнесение слов лисы.
В.- Расскажите, как петушок сумел выгнать лису из домика зайчика?
В.- Скажите, как петушок грозил лисе?
В.- Хотите поиграть в эту сказку?
В.- Давайте распределим роли и повторим диалоги по содержанию сказки.


Приложенные файлы


Добавить комментарий