Заюшкина избушка 15

Конспект образовательной деятельности
II младшая группа

Коммуникативная деятельность

1. Рассказывание сказки «Заюшкина избушка» (театр ложек)
Интеграция образовательных областей:
- познавательное развитие
- речевое развитие
- художественно-эстетическое развитие
Задачи: познакомить детей с новой сказкой, помочь понять её содержание, оценить поступки героев. Вызвать желание играть в сказку. Развивать умение отгадывать загадки. Формировать интонационную выразительность речи. Воспитывать у детей умение смотреть и слушать сказку.
Методы и приёмы:
- практический
- наглядный «Театр ложек»
- словесный: потешки, загадки.
Материал: театр ложек, коса.

Логика образовательной деятельности:

Дети идут в избу-читальню к хозяйке.
Хозяюшка: Здравствуйте, детишки-ребятишки. Давно вы у меня в гостях не были. Я уже и соскучилась. Вот и осень наступила, я к зиме всё лето готовилась: траву для своей скотинушки косила. Вот, посмотрите какая у меня коса есть. Что люди делают косой?
Ответы детей: траву косят.
Хозяюшка: Острая ли коса?
Ответы детей: острая.
Хозяюшка: Да дети, коса очень острая. Поэтому с этим инструментом нужно обращаться очень осторожно. чтобы не порезаться. А вы хотите косой поработать? (Воспитатель предлагает детям косит траву косой – воображаемая ситуация). Ребятушки. а вы хотите побывать сегодня в сказке?
Ответы детей: да.
Хозяюшка: Но, чтобы попасть в сказку надо отгадать загадки.
1). Зубовато, серовато. По полю рыщет, телят, ягнят ищет. (Волк)
2). Зимой беленький. а летом серенький. Никого не обижает, а всех сам боится. (Заяц)
3). Рыжая птичница в курятник пришла. Всех кур пересчитала и с собой унесла. (Лиса)
4). С хозяином дружит, дом сторожит. Живёт под крылечком, хвост колечком. (Собака)
5). Гребешок аленький,
Кафтанчик рябенький,
Двойная боро
·дка,
Важная походка,
Раньше всех встаёт,
Голосисто поёт. (Петух)
Хозяюшка: Молодцы ребятки, умеете загадки отгадывать. А теперь я вам расскажу и покажу сказку «Заюшкина избушка». (театр ложек).
Хозяюшка: Понравилась ли сказка?
Ответы детей: да.
Хозяюшка: С какими сказочными героями вы познакомились?
Ответы детей: заяц, лиса, собака, волк, бык, петух).
- А кто вам понравился? Почему?
Ответы детей:.
- Почему лиса испугалась петуха?
Ответы детей: у петуха была острая коса.
Хозяюшка: А мне очень нравится что говорил лисе петух, выгоняя её из заюшкиной избушки. (повторить с помощью детей).
- Как поступили волк. собака, медведь?
Ответы детей: убегали лишь, только лиса обещала выскочить из избушки). Повторить с детьми монолог лисы.
- Какой же в этой сказке петух?
Ответы детей: храбрый, смелый.
Хозяюшка: ребята, а вы знаете, что в сказках происходят разные чудеса? Вот и у нас с вами сегодня в гостях Петя-петушок, слышите как он поёт свою песню? (звукозапись).
Петушок: (кукла би-ба-бо). Здравствуйте, дети, я очень рад у вас погостить.
Хозяюшка: Здравствуй, петушок. Наши дети очень гостеприимные. И сегодня они расскажут тебе много потешек.
«Петя-петушок», «У лисы боли», «Сидит белка на тележке», «Медведь, медведь», «Тень-тень, потетень», «Зайчишка-трусишка».
Петушок: Спасибо, детишки, весело у вас. Но мне пора уходить в свою избушку. До свидания!
Хозяюшка: А давайте с вами, ребятки, поиграем.
Хороводная игра «Зайка и лиса».
Хозяюшка:Ну, детушки, пора нам расставаться. Вам домой. а мне на печку отдыхать. А в дорожку я вам угощение приготовила – конфеты «Петушок». Приходите ко мне ещё, я буду ждать вам. До свидания!




























15

Приложенные файлы


Добавить комментарий