ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Тема: «Актуальные проблемы менеджмента в России»
Продолжительность занятия – 2 часа
Цель: Рассмотреть классические модели менеджмента, сравнить зарубежный опыт с российским, определить специфику менеджмента в России.
Вопросы для подготовки к работе.
1. Отметить отличия японской модели менеджмента.
2. Отметить отличия американской модели менеджмента.
3. Отметить отличия европейской модели менеджмента.
4. Сделать выводы о возможности использования зарубежного опыта в практике отечественного управления.
Дидактические средства и приспособления: Учебник Драчева Е.Л. «Менеджмент», 2006 г., тетрадь для практических работ, методические рекомендации.
Содержание работы:
1. Изучить методические указания №1 и выполните задания к ним.
2. Изучите практическую ситуацию и выполните задание к ней.
3.Изучите методические указания №2 и выполните задания к ним.
Методические указания №1
Принято считать, что американская модель менеджмента характеризуется ярко выраженным индивидуализмом при принятии менеджерами решений, организации контроля, взятии ответственности, разработке системы оплаты труда.
Для многих американских менеджеров свойствен подход к человеку как к рабочей силе.
Материальный интерес, жесткая конкуренция, победа сильного над слабым - главные движущиеся силы в погоне за прибылью. Традиционные взаимоотношения американского менеджера (М) и подчиненного (П) можно выразить графически следующим образом:
М
ПТакие отношения являются авторитарными. Здесь менеджер подавляет своего подчинённого властью, навязывает ему жёсткий стиль взаимоотношений. Однако среди современных американских менеджеров (прежде всего молодых) всё более популярными становятся новые взаимоотношения в коллективе
ПМП
В данном случае менеджер выступает больше в роли коллеги подчинённого. Он предпочитает деловые, человеческие отношения с сотрудниками.
ОПРЕДЕЛИТЕ
1. Взаимоотношения (традиционные или новые) более эффективны в современных условиях.
2. Особенность взаимоотношений между руководителями и подчинёнными в России.
Практическая ситуация
Рассказывают, что встретились два директора завода – российский и японский. Разговорились. Выяснилось, что они выпускают одинаковую продукцию. Причём полностью совпадает не только качество, но и объём выпускаемого товара. Россиянин спрашивает: «Сколько человек у вас работает?». Японец отвечает: «Десять». – «А у вас?». Российский предприниматель минуту подумал и сказать честно, что 500, не решился. Сказал, что 11.
На следующий день они встретились, японец говорит: «Всю ночь не спал, никак не мог догадаться, чем у вас этот одиннадцатый занимается?».
ОБЪЯСНИТЕ:
Почему, на японских предприятиях производительность труда выше, чем на российских.Роль менеджеров в организации работы предприятий.
Методические указания №2
Современным специалистам нужны следующие качества.
Наличие глубоких макроэкономических познаний.
Детальное знание рынка, законов его развития, специфики и динамики рыночных отношений в России и в других странах.
Стремление к доскональному освоению узкой специальности, являющейся для конкретного работника основной.
Свободная ориентация совокупности рыночных отношений, и их взаимозависимости и взаимообусловленности.
Кроме того, обязательны качества такие, как предприимчивость, ответственность, честность, принципиальность, скромность, физическое здоровье.ОПРЕДЕЛИТЕ:
1. Дополнительные качества, которыми надо обладать современному специалисту, чтобы он был на «высоте положения».
2. Особые качества, необходимы специалисту в России.
Сделайте выводы:
1.Каковы основные проблемы менеджмента в России. Назовите пути их решения.
2.Имеются ли в России возможности для использования зарубежного опыта в менеджмент.
Литература
1. Драчева, Е.Л. Менеджмент [Текст]: Учебник для учреждений СПО/
Е. Л. Драчева, Л.И. Юликов. – 11-е изд., стер. – М.: Академия, 2012. – 304 с.
2. Кнышова Е. Н. Менеджмент [Текст]:учеб. пособие для СПО - М. : ИД "Форум" : ИНФРА-М, 2010. - 304 с.
Приложенные файлы
