Заюшкина избушка 9


«Заюшкина избушка».
Цель:
- продолжать учить детей внимательно слушать и понимать содержание произведения;
- развивать память, желание пересказывать небольшое произведение, развивать речь;
- заинтересовать детей, вызвать сострадание к персонажу(зайчику), жалость, воспитывать любовь к животным;
- уметь проговаривать знакомые фразы из прочитанной сказки, умение отвечать на вопросы по содержанию, называть главных героев сказки.
Программное содержание:
- способствовать развитию у детей умения слушать знакомый текст, выражать эмоции;
- развивать умение понимать и правильно использовать в речи слова;
- умение передавать эмоциональное состояние героев, используя различные выразительные средства.
Предварительная работа:
По развитию речи: чтение произведения «Заюшкина избушка»;
По ознакомлению с окружающим миром: беседа о диких животных-лиса, заяц, медведь.
Физминутка «Заинька-горнастаинька».
Атрибуты:
- избушка зайца лубяная; избушка лисы ледяная; заяц, лиса, собаки, медведь, петух., деревья-ели и ёлочки, сопровождение занятия-музыка с голосами птиц.Словарная работа:
- активизировать в речи детей слова: «грустный», «весёлый», «хитрая», «храбрый».
Методические приёмы:
- индивидуальная работа с детьми, опрос, объяснение, похвала.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Разминка.
(Дети входят в группу) К нам пришли гости. Давайте улыбнёмся и поздороваемся с ними.
Воспитатель: Сегодня почтальон принёс мне коробку, не простую, а волшебную.
Чтобы нам с вами в неё заглянуть, давайте вспомнимстихотворение про почтальона.
« Кто приносит нам газеты?
И от бабушки приветы?
Их приносит почтальон
С толстой сумкой ходит он!»
Воспитатель: « А теперь давайте посмотрим с вами, что в этой чудо коробочке?»
(Воспитатель достаёт по очереди животных-лиса, заяц, собаки, медведь, петух).
Воспитатель: «Ребята, это кто?» Правильно животные, где они живут - в лесу.
Воспитатель: Молодцы!!!!!!
Воспитатель: Я предлагаю вам мои маленькие друзья попасть в сказочный мир, вместе с нашими животными (присаживайтесь на свои стульчики и мы начинаем).
Основная часть.
Рассказ и инсценировка сказки «Заюшкина избушка».
Воспитатель:
Жили – были лиса и заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца лубяная.
Пришла весна – у лисицы избушка растаяла. А у зайца стоит по-старому. Лиса попросилась к зайцу погреться – да и выгнала его из избушки.
Идёт заяц, плачет, в лесу птички поют(музыкальное сопровождение с голосами птиц), а навстречу ему собаки:
- О чём заяц, плачешь?
- Как мне не плакать! Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, у лисы избушка растаяла, она попросилась ко мне погреться – да меня и выгнала.
- Не плачь, мы её выгоним.
- Ав-ав-ав! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
- Как выскочу, как выпрыгну – полетят клочки по закоулочкам!
Собаки испугались и убежали.
Сел заяц под кустом и плачет. Птички в лесу поют (музыкальное сопровождение с голосами птиц).
Идёт мимо медведь:
- О чём, заяц, плачешь?
- Как мне не плакать! Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла, попросилась она ко мне погреться – да меня и выгнала.
- Не плачь, я её выгоню.
- Нет, медведь. Собаки гнали – не выгнали, и ты не выгонишь.
- нет, выгоню.
Подошли к избушке. Медведь как заревёт:
- Поди, лиса, вон!
А она ему с печи:
- Как выскочу, как выпрыгну – полетят клочки по закоулочкам! Медведь испугался и убежал.
Сидит заяц под кустом, плачет. Птички в лесу чирикают (музыкальное сопровождение с голосами птиц).
Идёт мимо петушок – золотой гребешок. Увидал зайца и спрашивает:
- О чём, заяц, плачешь?
- Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла, поросилась она ко мне погреться – да меня и выгнала.
- Пойдём, я её выгоню.
- Нет, петушок. Собаки гнали – не выгнали, медведь гнал – не выгнал, и ты не выгонишь.
- А я выгоню. Пойдём!
Подошли к избушке. Петух и запел:
- Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!
А лиса испугалась и говорит:
- Одеваюсь…
-Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Поди, лиса, вон!
А Лиса отвечает:
- Шубу надеваю…
Петух в третий раз как закричит:
- Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!
Выскочила лиса из избушки и убежала в лес. И стал заяц опять в своей избушке жить поживать.
Воспитатель:Ребята, хорошо ли поступила лиса с зайцем? ( нет)
Какая лиса в сказке? (хитрая, плутовка).
А какой зайчик? ( добрый, слабый).
Что делал зайчик, когда лиса выгнала его из домика? ( плакал, грустил).
Кто помог зайчику, в его беде? (петушок- храбрый, смелый).
Физкультминутка

Заинька – горнастаинька,
Некуда заиньке выскочить
Заборы стоят высокие,
А лапки у зайки короткие,
Ну-ка зайка боком-боком,
Ну-ка зайка скоком-скоком,
Ну-ка зайка повернись,
Кому хочешь, поклонись!!!!!!!!!!3.Заключительная часть.
Поблагодарить детей. Вы все Молодцы! Вот вам заинька угощение передал - раздать детям.(бублики)

Приложенные файлы


Добавить комментарий