Заюшкина избушкас


Конспект открытого занятия по ознакомлению с художественной литературой во 2 младшей группе на примере произведения «Заюшкина избушка»
 
Цели:Обучающие цели: продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «Заюшкина избушка»Развивающие цели: способствовать эмоциональному восприятию содержания сказки, умению обыгрывать и изменять сюжет. Развивать умение детей отвечать на поставленные вопросы полными предложениями, активизировать речь детей. Формировать зрительную память детей. Развивать эстетическое восприятие детей через наглядный материал.Воспитательные цели: воспитывать в детях осторожность, желание помогать родным и близким, быть вежливыми. Воспитывать интерес художественной литературе.Предварительная работа: рассказывание русских народных сказок, беседы по содержаниям сказок, загадывание загадок. Индивидуальные занятия.Словарная работа: лиса - Лисонька - Лисичка - сестричка; заяц - Заюшка - Зайка - побегайка; петух - Петя – Петушок - золотой гребешок; волк – Волчок – серый бочок; медведь – Мишенька – Михайло Потапыч; лубяная, ледяная.Методические приемы:1) Игровой (использование сюрпризных моментов) 2) Наглядный (использование иллюстраций) 3) Словесный (указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, напоминание) 4) Поощрение, анализ занятия.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель: Ребята, сегодня утром я пришла в садик и около дверей группы нашла вот этот сундучок. Посмотрите, какой он интересный. Посмотрим, что в нём? Что-то он не открывается, наверное этот сундучок волшебный и надо сказать волшебное слово. А, какое, вы мне подскажите. (Дети говорят «пожалуйста», сундучок открывается, воспитатель достаёт письмо и читает).Воспитатель: Ребята, здесь написано, что сундучок из сказки, а в нём заколдованные животные. Что бы их расколдовать, надо отгадать загадки:
Всех зверей она хитрей,Шубка рыжая на ней.Пышный хвост - ее краса.А зовут её - ….(Лиса)    (слайд 1)
Прыгает ловкоЛюбит морковкуЛетом шубку серуюА зимою белуюНосит попрыгайчикБоязливый… (зайчик)   (слайд 2)
Кто рано встаёт, голосисто поёт,Детям спать не даёт (петушок)   (слайд 3)
В чаще он лесной живет,Сладкоежкою слывет.Летом ест малину, мёд,Лапу зиму всю сосёт.Может  громко зареветь,А зовут его…. (медведь)  (слайд 4)
Воспитатель: Это не просто картинки животных, это герои разных сказок. Ребята, вспомним вместе, в каких сказках мы встречаем наших героев. (Воспитатель показывает иллюстрации разных сказок как вспомогательный элемент. Дети называют сказки: слайд 5 - «Колобок», слайд 6 - «Теремок», слайд 7 - «Кот, петух и лиса»)Воспитатель: Вспомним, как ласково в сказках называют зайца?Дети: Зайка – побегайка, Заюшка.Воспитатель: Как в сказках называют ласково лису?Дети: Лисичка – сестричка, лисонька.Воспитатель: Как в сказках называют ласково петуха?Дети: Петушок – Золотой Гребешок, Петя.Воспитатель: Как в сказках называют ласково волка?Дети: Волчок – Серый Бочок.Воспитатель: Как в сказках называют ласково медведя?Дети: Михайло – Потапыч, Мишенька.
Ф/М Раз - прыжок,Два - присядка.Это заячья зарядка.А лисичка как проснётся(кулачками потереть глаза)Любит долго потянуться(потянуться)Обязательно зевнуть(зевнуть, прикрывая рот ладошкой)Ну, и хвостиком вильнуть(движение бедрами в стороны)Ну, а мишка косолапый(руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)Широко расставив лапы(ноги на ширине плеч)То одну, то обе, вместе(переступание с ноги на ногу)Долго топчется на месте(раскачивание туловища в стороны)
Воспитатель: Молодцы, ребята, а сейчас я вам расскажу уже немного знакомую вам сказку «Заюшкина избушка». (Воспитатель рассказывает сказку и показывает презентацию)
Воспитатель: Вам понравилась сказка? Скажите, как называется эта сказка?Дети: Сказка называется «Заюшкина избушка»Воспитатель: Вспомните, какая избушка была у лисы?Дети: У лисы ледяная избушка.Воспитатель: из чего сделана ледяная избушка?Дети: Сделана изо льда.Воспитатель: Что, случилось с ледяной избушкой, когда пришла весна?Дети: Избушка растаяла.Воспитатель: Вспомните, какая избушка была у заюшки?Дети: У заюшки избушка лубяная.Воспитатель: Правильно, а лубяная сделана из коры берёзы. Вспомните, кто выгнал зайку из его избушки?Дети: Заюшку выгнала лисичка.Воспитатель: Как вы думаете, хорошо поступила лисичка, какая она?Дети: Нет. Лисичка хитрая.Воспитатель: Вспомните, кто помогал заюшке в его беде?Дети: (перечисляют героев) Воспитатель: Эти животные какие?Дети: Они добрые.Воспитатель: Ребята, а если бы лиса захотела подружиться с зайчиком, какое угощение она бы принесла ему?Дети: Морковь и капусту.Воспитатель: Правильно (слайд с угощением для зайца)Воспитатель: Молодцы, ребята, а сейчас я предлагаю поиграть в зайкину любимую игру «Зайка серенький сидит».
М/И «Зайка серенький сидит» (музыка) Зайка серенький сидит И ушами шевелит  Вот-так, вот-так (показать пальчиками ушки)  Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть  Вот-так, вот-так (хлопаем в ладоши)  Зайке холодно стоять,  Надо зайке поскакать,Прыг-скок, прыг-скок (прыгаем) Надо зайке поскакать. Кто-то зайку испугал,Зайка прыг - и ускакал.(Присели на корточки,обхватили себя руками, голову опустили вниз)
Воспитатель: Ребята, вы молодцы. Как вы думаете, надо друг другу помогать?Дети: Да, надо помогать друг другу.Воспитатель: Правильно, всегда надо приходить на помощь друг другу. Ребята, вы все молодцы. Я благодарю вас за ваши ответы.

Приложенные файлы


Добавить комментарий