З-б гармония


Учитель начальных классов Семенцова Н.Н.
Как выполнить звуко-буквенный разбор?
На доске слово лисья.

Скажите , что обозначают буквы сверху «з-б»
- они говорят о том, что нам нужно сделать звуко-буквенный разбор слова:
1) Послушайте слово и запишите его (в столбик) значками звуков,
укажи ударение (если не один слог)

2) Дай характеристику каждого звука:
- гласный или согласный
-гласный: ударный или безударный
-согласный: твердый или мягкий
- звонкий или глухой
- парный или непарный: по твердости- мягкости, по глухости или звонкости
Звук [л] –согласный,мягкий, звонкий, парный по твердости и мягкости, не парный по глухости –звонкости

Звук [и]-гласный, ударный слайд - 4
Звук [с] – согласный, мягкий, глухой, парный по твердости и мягкости, парный по глухости –звонкости слайд - 5
Звук [й] –согласный, всегда мягкий, всегда звонкий слайд - 6
Звук [а] – гласный, безударный слайд - 7
3)Обозначь звуки буквами слайд - 8
4) Обозначь сколько слогов, звуков и букв: 2сл, 5зв, 5б слайд - 9

5) Запиши слово в строчку. Если есть орфограммы отметь их слайд – 10-11

Как выполнить
Звуко - буквенный разбор?
Учитель начальных классов
Семенцова Нина Николаевна

Выступление 07.11.2013г

Приложенные файлы

  • docx z-b_garmoniya
    Размер файла: 325 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий