Здес не нужен мягкий знак


Здесь не нужен мягкий знак
Внеклассное занятие по русскому языку2-й класс (1–4)
Тема. "Сочетания ча-ща, чу-щу, жи-ши, чк-чн"
Цели. Закрепить и углубить знания учащихся о сочетаниях жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн, способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке материала; развивать воображение, речь, сообразительность, внимание, умение логически мыслить, воспитывать любовь к родному языку.
Оборудование. Сказочные герои, ребусы, таблицы, рисунки, магниты.
Ход занятия
I. Организационный момент
II. Сообщение темы и цели
Учитель. Ребята, сегодня у нас урок необычный. Мы побываем в городке Веселая Грамматика. Его жители – веселые человечки. Каждый из них предложит задание, которое вы должны выполнить. Но прежде чем мы начнем выполнять задания, послушайте несколько стихотворений. Слушая, обращайте внимание, какие правила встречаются в словах.
Дети читают стихи.
Озеро
Чуть колыша камыши,Дремлет озеро в тиши.Отраженья в нем живут:Тучи в озере плывут,Бор сосновый, как живой,Дремлет книзу головой.                    (Ю. Коринец)
Колючки
Колючки, как известно, злючки,А кто же любит их – колючки?Один верблюд, ведь у верблюдаКолючки – фирменное блюдо.                           (Б.Заходер)
Щука
Щука в озере жила,Щеткой дно она мела,Щи варила для гостей,Угощала пескарей.                     (Г.Сапгир)
Свеча
Голова огнем пылает.Тело тает и сгорает.Я полезной быть хочу:Лампы нет – я посвечу.                      (Г.Кузичев)
У. Назовите слова, которые вы выделили в стихотворениях?
Ответы детей.
– Сегодня на занятии мы повторим и закрепим знания правил о правильном написании сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн.
III. Работа над темой
У. Ребята, какой у нас недавно был праздник?
Дети. Новый год.
У. Вокруг чего вы танцевали на празднике?
Д. Вокруг елки.
У. А вот у Петрушки елка не такая, как на празднике, а бумажная. На елке он написал слова с сочетаниями ча-ща, а какие – узнайте сами.

Дети записывают слова.
– Петрушка доволен вашими ответами. А теперь нам нужно отгадать, о ком идет речь.
Появилась девочка в чашечке цветка,И была та девочка чуть больше ноготка.В ореховой скорлупке девочка спала,Вот какая девочка, как она мила.Кто читал такую книжку,Знает девочку-малышку.
Д.  Дюймовочка.
У. 
Бабушка девочку очень любила.Шапочку красную ей подарила,Девочка имя забыла свое.Ну, отгадайте, как звали ее?
Д. Красная Шапочка.
У.  Ребята, кто автор этих сказок?
Д. "Дюймовочки" – сказочник из Дании Ганс Христиан Андерсен, а "Красной Шапочки" – Шарль Перро – французский сказочник.
У. Посмотрите, на доске нарисован круг, но не простой, а заколдованный, и придумал его человечек родом из Солнечной Италии – Чиполлино. Нужно составить из слогов слова с сочетаниями чу-щу.

– Дети, а у кого самый длинный нос?
Д. Ну, конечно же, у Буратино.
У. Буратино предлагает вам разгадать ребусы.

(– Буратино просит помочь ему правильно написать жи и ши. Для этого вам нужно хором прочитать то, что написано, и поднять карточку с нужным сочетанием.
Ребята, давайте прочитаем рифмовку хором. Поднимите карточку с нужным сочетанием.
Лу жи/жы, жы/жи молость, чи жи/жы,лы жи/жы, мы ши/шы, камы ши/шы, ши/шы мпанзе, ши/шы пы, ма ши/шы на,ши/шы шки, е жи/жы ки, пру жы/жи на.
– На доске есть еще какой-то колодец. Этот колодец волшебный, а нарисовал его Карандаш. На колодце висят два ведра. Одно ведро с буквой ы, а другое – с буквой и. Кто возьмет ведро с правильной буквой, того колодец угостит водичкой.

Примечание. Буквы написаны с обратной стороны ведер.

– Ребята, а почему Самоделкина так называют?
Д. Потому что он сам что-то делает, мастерит.
У. Он сам сделал домик с окошками, но некоторые окошки закрыты ставнями, а вы должны догадаться, какая буква там спрятана.
Дети выполняют задание.

– А теперь, отгадайте загадку.
Он не знает ничего!Вы все знаете его...Мне ответьте без утайки,Как зовут его?
Д. Незнайка!
У. Правильно, Незнайка. Он, ребята, не знает, где в цепочке слов "лишнее". Давайте ему поможем.
На доске.
Мыши, жилы, шипы, куча.Кочка, точно, ночка, тучка.Ежики, моржи, ландыши, жирафы.
– Незнайка не знает ни одного правила, и ему скучно в нашем городке, давайте развеселим его частушками.
Девочки поют частушки.
Жи да ши, жи да шиС буквой и всегда пиши:Мыши, ежики, ужи,Лужи, крыши и моржи.
Ча и ща, ча и ща,Роща, чаща и свеча,Пища, туча, саранча –С буквой а и ча, и ща.
Сочетания чу и щуПишем только с буквой у.Чудо, щука, ухвачуИ кричу, лечу, хочу.
Точно, точка, стрелочка,Тучка, срочно, белочка,Не запомнятся никак,Здесь не нужен мягкий знак.– Сегодня в свой городок веселые человечки пригласили в гости Чупа-Чупса – своего друга, который за ваши знания правил раздаст по своей маленькой конфетке.

Приложенные файлы


Добавить комментарий