Вера надежда любов


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 15 го Королёв
Классный час в рамках городской педагогической ассамблеи 2016
Подари людям веру, надежду, любовь.
Автор: учитель биологии Галухина О.В.
Цель мероприятия: Воспитание в детях человечности, милосердия, умения прийти на помощь нуждающимся в ней, стремление быть благородным; воспитание в детях доброты, привитие учащимся нравственных ценностей.
1.Приветствие гостей и участников.
Слово учителя: свой рассказ я хочу начать с реальной истории, описанной одной неизвестной девушки:
В моём подъезде на 5 этаже живёт старушка. Муж её умер пять лет назад, а года два назад её дочка вместе со своим мужем и двумя маленькими детьми попали в аварию и разбились насмерть.Когда я возвращалась из университета, на двери подъезда было объявление, написанное от руки: «Я потеряла 100 рублей, кто найдёт — верните, пожалуйста, в квартиру 76, пенсия маленькая, хлеб не на что купить».Все жильцы нашего подъезда знали, что в 76 квартире жила та самая старушка. Я достала из кошелька 100 рублей и поднялась на 5 этаж.Когда я отдала старушке деньги, она заплакала: «Ты уже двенадцатый человек, который принёс мне деньги. Спасибо».Я улыбнулась и уже подошла к лифту, когда растроганная бабушка попросила: «Доченька, сорви, пожалуйста, объявление с двери, его не я писала». Учитель не комментирует ситуацию.Далее ролик о любви к ближнему https://www.youtube.com/watch?v=KRf0n-ktolgСлово учителя.
Добро – это основа человека, его стержень, стремление и вера. Если этого качества в человеке нет, он не будет пытаться сделать добро, так как не понимает, что хорошего оно может принести конкретно ему. Такие люди являются эгоистами, и они, не делая добра, превращаются в злых людей. Мудрецы говорили,что добрые люди заслуживают доброго отношения, а злые – справедливого. Учёными доказано,что у каждого человека-есть потребность делать добро. Это делает человека счастливее. Об этом написано очень много стихотворений.
Выступление детей:
Чтец1.
Пока мы боль чужую чувствуем,
Пока
живет в нас сострадание,
Пока
мечтаем мы и буйствуем,
Есть
нашей жизни оправдание.
Чтец 2.
ДОБРО и ЗЛО всем суждено узнать,И пережить РАЗЛУКУ и УТРАТУ,И у СУДЬБЫ на краешке стоять,И как ХРИСТУ быть на кресте распятым...Но ЖИЗНЬ одна. Мы все по ней идем,И каждый ждет ТЕПЛА, ДОБРА, УЧАСТИЯ,Нам ЖИЗНЬ дана на ДОБРЫЕ ДЕЛА,И в этом - человеческое СЧАСТЬЕ!!!
Чтец 3.
Мальчишка был голодный и босой, Давно не ел, кружилась голова. В дверь постучав, воды он попросил, Но женщина выносит… молока! И тот стакан — дал силы снова жить! Поверил он — есть в мире доброта! Минуло много лет… он доктор стал. Вперед его жизнь потихоньку шла. Он на обходе женщину увидел, Ту, что дала когда-то молока! Она была больна, причем серьезно! Ей срочно операция нужна! Он жизнь ей спас, все силы приложив, Живет и побеждает доброта!… Квитанцию к оплате принесли, - Всю жизнь платить! — подумала тогда, И взяв листок, не верила глазам! От радости заплакала она! Оплачен счет! Он рядом написал: «Оплачено стаканом молока!»

Слово учителя:
В нашей школе есть педагоги, ученики ,родители, которые дарят добро окружающим людям. Мы их называем волонтерами.
Приглашаю желающих в открытую студию(специально отведённое место в кабинете),где вы можете высказаться по вопросам:
Какое значение для общества имеют волонтёры?
Что объединяет всех волонтёров?
Кого можно назвать настоящим волонтером?
Чем выгодно добровольчество лично тебе?
Дети высказываются, рассуждают.
Ролик. Знакомьтесь с нашими волонтёрами.(ролик о волонтерской работе)
Слово учителя:
Есть грустная история про одну японскую девочку - Садако Сасаки (7января 1943 - 25 октября 1955), которая жила в городе Хиросима в Японии.
6 августа 1945 года во время атомной бомбардировки Хиросимы она находилась дома, всего в миле от эпицентра взрыва и осталась жива. Росла сильным, здоровым и активным ребенком. Но спустя время в ноябре 1954 у нее проявились признаки лучевой болезни.21 февраля 1955 года она была помещена в госпиталь с диагнозом «лейкемия».    В госпитале врач рассказал Девочке о легенде про тысячу журавликов. Согласно легенде человек, сложивший тысячу бумажных японских журавликов ( цуру - традиционный символ счастья и долголетия), может загадать желание, которое обязательно исполнится. Садако стала складывать журавликов из любых попадавших в ее руки ей кусочков бумаги.25 октября 1955 года она умерла, сделав 644 журавлика.  В память о смелой девочке японские дети каждый год приносят к ее памятнику своих бумажных птичек. В 2003 году около ее памятника было уже 60 000 японских “цуру”.
 Так журавлик стал еще одним символом надежды.
Сегодня мы сделаем с вами русскую птичку с посланием для ребят из детского реабилитационного центра «Забота».
Подарки, сделанные своими руками, -особые.
Их не купишь в магазине, поэтому они памятные.
Ребенок, который изготовил такой сувенир,вложил в него частицу своего сердца и
навсегда обрел духовную связь с получателем подарка.
Дети делают поделку.
Заключение: в детстве я прочитала книгу «Алые паруса». Она оставила глубокие впечатления. Книга о любви и счастье,о том,что любая сказка может стать былью.Чудеса случаются там, где в них верят.
Песня:
Ребята, надо верить в чудеса, Когда-нибудь весенним утром ранним Над океаном алые взметнутся паруса, И скрипка пропоёт над океаном.                            Не три глаза, ведь это же не сон, И алый парус правда гордо реет, В той бухте, где отважный Грей Нашел свою Ассоль, В той бухте, где Ассоль                 Дождалась Грея. С друзьями легче море переплыть И есть морскую соль, что нам досталась, А без друзей на свете Было б очень трудно жить, И серым стал бы даже алый парус.  Узнаешь зло, без этого нельзя, Ведь люди не всегда бывают правы, Но зла вы никому не причиняйте никогда, И пусть не станет серым алый парус.  Когда-то, где-то счастье ты найдёшь, Узнаешь Грея и Ассолью станешь, В свою мечту ты веришь, И её ты не предашь, Гори, гори под солнцем алый парус.

Приложенные файлы


Добавить комментарий