Вера цел и задачи вос раб распечатат 2013 год


Цель и задачи воспитательной работы
на 2014-2015 учебный год 
Цель спортивно-массовой работы: способствовать достижению уровня физической подготовленности и спортивных результатов в соответствии с учетом индивидуальных особенностей и требований программ по видам спорта.
Задачи:
-              продуктивное сочетание учебного процесса с каждодневными тренировками;
-              укрепление здоровья у обучающихся через всестороннее физическое развитие;
-              создание условий для достижения высоких спортивных результатов в избранном виде спорта.
Цель воспитательной работы: достижение положительных результатов в формировании гармонично развитой личности, духовно-нравственного воспитания.
Задачи:
-              создавать условия для успешного развития и совершенствования умственных, физических и психических качеств каждого воспитанника;
-              влиять на формирование патриотических чувств, морально – этических и волевых качеств;
-              создавать предпосылки для утверждения здорового образа жизни;
-              предупреждать возникновение вредных привычек ,  предупреждать возникновение правонарушений;
-              создавать условия для формирования и проявления положительных эмоций.
Принципы развития воспитательной системы
Целостность педагогического процесса- единство, взаимосвязь и интеграция урочной и внеурочной форм работы
Взаимодействие трёх факторов: семьи, школы, общества (социума)
Приоритетность исторического, культурного наследия России и родного края через духовные ценности и традиции
Системность, преемственность, непрерывность в развитии и воспитании детей с учётом их особенностей
Принцип деятельного подхода в воспитании. Воспитательный процесс  идёт через основные виды деятельности: игровую, трудовую, познавательную, творческую.
 Многообразие форм, методов, средств, используемых в целях обеспечения эффективности воспитания.
Содержание деятельности:
Нравственно- патриотическое воспитание
Экологическое воспитание
Правовое воспитание
Спортивно- оздоровительное воспитание
Трудовое воспитание
Основные идеи воспитания:

1 -     личностный подход в воспитании. Признание личности развивающего человека в качестве высшей социальной ценности, учет уникальности и своеобразия каждого ребенка.
2 -     единство воспитания, общения и развития - важнейшее условие формирования целостной личности.
3 -     организация идейной и эмоциональной насыщенности жизнедеятельности учащихся как основа воспитательного процесса.
4 -     гуманизация межличностных отношений: "ученик - ученик", "ученик - воспитатель", «воспитатель - тренер» "воспитатель - родители", в целях создания комфортных отношений, в которых растущая личность чувствует себя защищенной, нужной, значимой.5 -     эстетическая организация среды - важнейшее условие повышения эффективности воспитания.
6 -     средовый подход в воспитании. Создание таких альтернативных условий жизни обучающихся, которые давали бы им возможность адекватно оценивать среду, выработать у них правильное отношение к ней.
  Конкретные цели:
создание в отделении содружества детей и взрослых, связанных едиными задачами, деятельностью гуманными отношениями к окружающему миру;
формирование культуры общения;
выявление и развитие творческого потенциала и природных задатков каждого ребенка;
приобщение учащихся к системе духовных и культурных ценностей народа;
воспитание уважения к закону, социальной ответственности как важнейшей черты личности;
закрепление у воспитанников бытовых навыков и формирование высокого уровня социализации;
развитие мотивации к знаниям, чтению и другим источником интеллектуального развития;
не допускать бесцельного времяпровождения ребят, сформировать у них привычку к труду, к смене занятий, как форме отдыха;
довести до автоматизма (к выпуску) следование правилам безопасности (пожарной, на дороге и т.д.)
воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни, способности быть хорошим семьянином;
организация работы с родителями, с тренерами, предотвращающая разрыв воспитательного влияния школы и семьи, тренировочного процесса, организация постоянной и широкой информации родителей и тренеров о воспитательном процессе и успехах воспитания школьника, организация совместной деятельности школьников тренеров, родителей.
     ЗАДАЧИ:
-   формирование  готовности  и  способности личности  выполнять  систему
     социальных ролей;
-  приобщение  к  национальной  и  мировой  культуре, развитие  духовности;
-  воспитание  патриотов, граждан  правового, демократического, социального
    государства, уважающих  права  и  свободы  личности;
-  формирование у детей  культуры  межличностных отношений
-  развитие  творческих  способностей  учащихся,  навыков  самообразования;
-   воспитание  здорового  образа  жизни,  развитие   детского  и юношеского
    спорта;
-  профилактика  асоциального поведения  детей  и молодежи, детской
    беспризорности, правонарушений и  других  негативных  явлений.
-  укрепление взаимодействия  с  семьями  учащихся;
-  поддержка  детей  из  неблагополучных  семей, семей  социального  риска,  детей,
    попавших  в  трудную  жизненную  ситуацию;
Основные  направления воспитательной  деятельности:
1. ЗДОРОВЬЕ - организация  деятельности  по  формированию  здорового  образа   жизни, организация деятельности  по профилактике  употребления  психоактивных веществ, организация туристической и  спортивной работы, воспитание  гармонично  развитой личности: здоровье  тела, духа, разума.
2. СЕМЬЯ   -  организация  работы  с  семьей,  организация  совместной  деятельности  семьи  и  школы,   работа  по  половому  просвещению  учащихся, защищенность ребенка  в семье.
3. ИНТЕЛЛЕКТ - формирование целостной и  научно обоснованной  картины  мира, развитие  познавательных  способностей.
4. ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ – формирование   самосознания, активной  жизненной  позиции, потребности  к самосовершенствованию и саморазвитию, способности  адаптироваться  в  окружающем  мире.         
5.ОТЕЧЕСТВО - гражданско-патриотическое  воспитание  учащихся, изучение     национальных  традиций, деятельности  детских  общественных организаций.
 6.ПРИРОДА – организация  деятельности  по  защите  природы, экологическому воспитанию, организация природосообразной  деятельности.
 7.ТРУД - организация  трудовой  и  профориентационной  деятельности  учащихся
     воспитание  трудолюбия, культуры  труда , экономическое  просвещение  подростков.
Класс – это основное звено, связующее ребенка и школу в рамках единой воспитательной системы. Каждый класс имеет свою индивидуальность, своеобразие, по-своему влияет на личность.
Главная  задача   педагогического коллектива – создать условия для того, чтобы каждый ученик успешно  развивался в доступных для него видах деятельности. Главная задача классного руководителя – защита ребенка.
 Принципы учебно-воспитательной деятельности в школе
Воспитание                  РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ, имеющей устойчивый интерес к знаниям, умеющий ставить задачи и выполнять их, осуществлять самоанализ и самокоррекцию.
Воспитание СВОБОДНОЙ ЛИЧНОСТИ, обладающей высоким уровнем гражданского самосознания, чувством собственного достоинства, самостоятельностью и ответственностью в принятии решений, независимости суждений, способностью к свободному выбору сфер своей жизнедеятельности, образа жизни.
Воспитание  ГУМАННОЙ ЛИЧНОСТИ, понимающей высокую ценность человеческой жизни, способной оказать помощь людям, стремящейся к миру, добрососедству, взаимопониманию.
Воспитание ДУХОВНОЙ ЛИЧНОСТИ, имеющие развитые потребности в познании, самопознании, рефлексии, поиске смысла жизни, идеала в общении с искусством.
 Воспитание ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ, обладающей развитым интеллектом, творческими способностями, способной к жизнетворчеству.
Воспитание КУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ, обладающей высоким уровнем культуры, толерантности, знающей и выполняющей правила поведения в обществе, уважающей традиции и обычаи других наций и народностей.
Воспитание ПРАКТИЧНОЙ ЛИЧНОСТИ, владеющей практическими умениями, необходимыми для жизни в новых социокультурных условиях. 
Прогнозируемый результат: ценностно-ориентированное поле воспитательной системы – успех, доброта, образование, красота, культура, спорт,  активность, профессионализм, талант  и здоровье.

Приложенные файлы


Добавить комментарий