Здоровая пишча для всей семи


Тема:« ЗДОРОВАЯ ПИЩА ДЛЯ ВСЕЙ СЕМЬИ.»
Задачи: Расширять и углублять знания детей о здоровой пище, её разнообразии, значении для человека.
Формировать ценности здоровья. Чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья .
Научить различать полезные и вредные для человека продукты.
Словарь: полезные , вредные продукты, сахар, крахмал, красители, консерванты, кислота, пищевые добавки,. конфеты, торт, чипсы, пряники, мороженое
Оборудование: картинки, таблички, интерактивная доска
Ход занятия:
Организационный момент.
-Наденьте наушники
-Сядьте ровно.
-Улыбнитесь друг другу.
-ПА-ПА-ПА
-Как ты слышишь? -Я слышу хорошо( плохо)
Фонетическая зарядка
-Сейчас будем хорошо говорить
-Звук -«С»
СА-СА-СА
СУ-СУ-СУ
СЫ-СЫ-СЫ
САША НЕСЁТ СУМКУ
Спорт, санки, снег, сильный, баскетбол, Сочи
Какое сейчас время года? - Сейчас время года
Какой сегодня день недели? -Сегодня день недели..

-Тема занятия: «Здоровая пища для всей семьи»
-Какая тема занятия? - Тема занятия:
«Здоровая пища для всей семьи»
Хорошо говорить
-МЫ БУДЕМ Отвечать на вопросы
Играть

-Что мы будем делать? (Читают запись на интерактивной доске)



Хорошо говорить
МЫ БУДЕМ Отвечать на вопросы
Играть

(Показ слайдов на доске -продуктов )
-Ребята что это? Продукты,
-А.что вы любите кушать?
(Опрашиваю каждого ученика ) -

-Конфеты
-Мороженое
- Торт
- Чипсы
- Пряники

-Кто любит молоко, рыбу, творог, печень, яйца, мясо ( Поднимите руки)


-Я, люблю молоко
-Я , люблю творог
-Я люблю сыр
-Хорошо молодцы!
-Ребята, если кушать только вкусные и сладкие продукты
-Это полезно, или вредно для организма человека?
( Дети задумались) - Вредно
- Полезно
(Просмотр слайдов- полезные и вредные продукты для организма человека.
На слайдах видно – какой продукт, содержит витамины, питательные вещества полезные для организма человека)
- Мы посмотрели: и убедились, что вкусные, сладкие продукты вредные для организма человека –в них много сахара, крахмала. красителей, консервантов, кислоты, пищевых добавок.
Которые плохо влияют на организм человека- снижается иммунитет,
разрушаются зубы,
болит желудок, печень,
почки, сердце
-Скажите все:
-Вкусные, сладкие продукты-

вредные для организма человека

в них много сахара, крахмала,

красителей, консервантов.
-Чтобы хорошо запомнить
-Мы будем играть:
-Игра называется: «Полезно или вредно?»
-Как называется игра? -Игра называется:
«Полезно или вредно?»
(Предлагаются картинки с изображением различных продуктов, и таблица
Полезные продукты /Вредные продукты. Надо правильно распределить картинки, назвать, что изображено на картинке. Дети выходят поочереди и закрепляют картинки магнитами на доске. ( Вредные продукты- конфеты, сухарики, чипсы, колбаса, газированные напитки.)
-Хорошо молодцы!
-Человеку нужна полезная пища
-Какая пища нужна человеку?
- Полезная.
-В магазинах продают много разных полезных продуктов, в ярких красивых упаковках
-Посмотрите..
-Что это? - Продукты
Создается проблемная ситуация:
(На столе заранее приготовленные муляжи продуктов и продукты питания в разных упаковках с разным сроком годности- молоко, масло, творог, сметана , сок, йогурт и др.

-Это полезные продукты или вредные?
- Полезные.
-Нет, ребята не все эти продукты полезные, а почему?
(Дети задумались). Ответы детей

-Подойдите к столу, возьмите в руки продукты,
-Посмотрите на дату изготовления продукта
-Посмотрите на срок годности, на упаковку продукта

Дети рассматривают муляжи продуктов определяют , где свежие продукты, а где испорченные.


Посмотрите- это сметана баночка целая, дата изготовления –свежая. и другая баночка (муляж)сметаны для сравнения упаковка треснула, вздутая- срок хранения прошёл два дня назад. такой ПРОДУКТ ПОКУПАТЬ НЕЛЬЗЯ – МОЖНО ОТРАВИТЬСЯ И ПОПАСТЬ В БОЛЬНИЦУ.

Повторите -на что, надо обращать внимание при покупке продуктов.
- НА дату изготовления
- НА срок годности
- НА упаковку товара
- ИЗ чего сделан продукт
Вызываю учеников к столу и предлагаю каждому ученику посмотреть на дату изготовления , срок годности , срок реализации продукта.
Молодцы!
Рефлексия
-Какая тема занятия?
-Что мы сегодня делали?
-Чему вы научились?
-Снимите наушники.
Занятие окончено.


















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий