Весёлое настроение


«Весёлое настроение»
Развлечение для детей средней группы
Цель развлечения. Приобщать детей к русскому народному творчеству.
Задачи.
Развивать интерес к русским народным играм, танцам, песням.
Вызвать у детей эмоциональную отзывчивость на весенние изменения природы.
Развивать умение двигаться в характере народной музыки, выполнять музыкально-ритмические движения.
Воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях.
Оборудование: мультимедийная аппаратура, музыкальный материал: «Как у наших у ворот», « Калинка», « Во поле берёза стояла?»-русская народная музыка, «Танец сидя» муз. Филиппенко, костюмы с сказке «Курочка Ряба»(юбка,косынка,штаны,маска курочки, костюм мышки, 2 яйца из солёного теста)
Ход развлечения
Дети под веселую музыку заходят в зал.
(звучит русская народная песня «Калинка»)
Воспитатель: Здравствуйте, дети! (хором)
Туча прячется за лес,
Смотрит солнышко с небес-
И такое чистое,
Доброе, лучистое.
Еслиб мы его достали,
Мы б его расцеловали.( Г. Бойко)
Игра «Скажи, какое?»( добавим солнышку лучиков)
(Солнышко-яркое, светлое, золотое, доброе, теплое, лучистое, теплое)
Воспитатель: Ребята, давайте позовём солнышко к нам на праздник.
Игра « Солнышко»
Дети идут по кругу, за руки со словами:
Пеки, пеки солнышко,
Красное ведрышко!
День –деньской играй,
Своих деток согревай.
Дети громко хлопают:
Хлоп-хлоп-хлоп! (Хлопают.)
И ногами топают:
Топ-топ-топ! (Топают.)
Чтобы деткам погулять,
Чтобы деткам поскакать,( Подпрыгивают на месте)
Чтобы деткам приседать( Приседают)
Нужно солнышко,
Коло-кол-ныш-ко!

На экране слайд «Солнышко»
Воспитатель:
Хорошо, замечательно, вижу, вы улыбаетесь. Значит хорошее настроение не покинет больше вас. Предлагаю поиграть в игру
«Верю, не верю»
1.Теплая весна сейчас
Виноград созрел у нас.
2.Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в стогу.
3.Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
4.А зимой среди ветвей
«Га-га-га» пел соловей.
Быстро дайте мне ответ,
Где здесь правда, а где нет.
Солнышко просит, чтобы вы ему станцевали.
Дети выполняют музыкально-ритмические движения в характере музыки
под народную плясовую «Калинка»
Воспитатель: А теперь отгадайте загадки:
1.Солнышко всё ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает,
Грач горластый прилетает,
Что за месяц, кто узнает (март)
2.В ночь-мороз, с утра-капель,
Значит на дворе (апрель)
3.Зеленеет даль полей, запевает соловей,
В белый цвет оделся сад,
Пчелы нервные летят,
Гром грохочет, угадай,
Что за месяц это(май)
4.Белый камушек разбился,-
Богатырь на свет родился,
Богатырь на курьих ножках,
В жёлтых кожаных сапожках. (Цыплёнок)
5.Голубой платок.
Алый клубок по платку катается,
Людям улыбается. (Небо и солнце)
6.Квохчет, квохчет,
Детей созывает
Всех под крыло собирает.(Курица)
7.Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами. (Петух)
Ребенок, правильно повторивший загадку, получает фишку. Воспитатель: Славно мы поговорили, а теперь пора снова спеть.
Инсценируется шуточная песня « Как у наших у ворот».Воспитатель: Пели мы, стихи читали, но еще мы не играли.
Проводится игра « Ручеек»
Воспитатель: Дети солнышко радо, что вам весело. А когда у вас бывает хорошее настроение? Вы, наверное , устали, и немножко отдохнём.Вспомним, какой недавно был праздник, как мы к нему готовились?
Какой символ праздника?(яйцо)
Кто снёс яйцо? А вы знаете народную сказку про курочку Рябу?
Давайте мы её посмотрим.
Инсценировка русской народной сказки «Курочка Ряба»
Воспитатель: Славно мы повеселились, хорошо время провели. И настроение у всех приподнятое, радостное. Это очень приятно.
Рефлексия:
А сейчас узнаем, какое у вас насторение:возьмите рисунок с натроением(весёлое или грустное)и прикрепите на фланелеграф.
Дети совершают круг почета по залу под веселую музыку.

Приложенные файлы


Добавить комментарий