Весёлые уроки русского языка

Весёлые уроки русского языка ( 2 класс )
Ведущий: Все знают, что урок русского языка – дело серьёзное. И многие из вас огорчаются, увидев много ошибок в тетради. Очень важно, изучая русский язык, научиться правильно и грамотно писать слова и предложения. Как известно: слова состоят из звуков, а звуки на письме обозначаются значками – буквами. А что может случиться, если перепутать буквы в словах, вы узнаете, когда прослушаете стихотворение А.Шабаева «Грустные вести».
Пришло письмишко мне гляжу, -
Из лагеря, от Мишки
«Здесь чудный лук, и я лижу», -
Написано в письмишке.
«Лук лижет?! Что за чудеса!
Наверно, шутит плут»
Читаю дальше: «Здесь лиса. Красивый дивный прут».
И что такое он плетёт, не разберусь, хоть тресни:
«Когда отрят идёт в похот, я запиваю песни»
«На днях в лису я грусть нашёл и очень был доволен»
Нет! Нет! Не шутит он. Боюсь:
Мой друг серьёзно болен.
Вернётся – надо подлечить: заставить правила учить.
( выделенные предложения написать на доске)
Ведущий: какие правила не знает мальчик? Помогите ему исправить ошибки.( за каждую исправленную ошибку - 1 балл команде )

ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ с командами и жюри.
1 команда «ГЛАСНЫЕ», 2 команда «СОГЛАСНЫЕ», 3 команда «ЗНАКИ Ъ и Ь»,
4 команда «СЛОВО» ( каждая команда о себе рассказывает)

Выступление команд:
1. Гласные тянутся в песенке звонкой.
Могут заплакать и закричать.
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.
2 . А согласные согласны шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть. Но не хочется им петь.
1. Воздух свободно идёт через рот, нет препятствий разных.
Голос участвует, голос зовёт. Звук получается ( гласный )
2. Воздух рвёт преграды, шум получается.
Голоса нет совсем, но звук прорывается.
Как называется звук такой? Это ( согласный глухой )
4. Дружат гласные с согласной, образуют вместе слог.
«МА» и «ША» ( запомни: МАША ), к нам явились на урок.
Если слоги встанут рядом – получаются слова.
«ТЫ» и «КВА» , а вместе – «ТЫКВА»
«СО» и «ВА» - читай «СОВА».
Сколько в слове гласных – столько и слогов.
Это знает каждый из учеников.
3. Мягкий знак и твёрдый знак разговаривают так:
- Сколько я пирожных съем ?
Мягкий знак ответит: «Семь!»
Мягкий знак – хитрый знак. Не назвать его никак.
Он не произносится, но в слово часто просится.
Почему у дома УГОЛ превратился сразу в УГОЛЬ?
Без пожара, просто так. Это сделал мягкий знак.
Молчаливый твёрдый знак не произносится никак.
Но нужен многим он словам, его учить придётся нам.
Хотите, не хотите – стоит он в алфавите.

1 конкурс. К нам на праздник прислали телеграмму, но в ней перепутаны слоги. Поменяйте слоги местами и прочитайте текст.
РЕБЯ ДОРО ЗДРАВ ГИЕ ТА ПО ЛЯЕМ ВАС С ПРАЗД КА РУС
ЯЗЫ СКОГО НИКОМ !
( Дорогие ребята! Поздравляем вас с праздником русского языка.)

2 конкурс. А) Убери цветок и найди название овоща: ОГРУОМРАЕШЦКА.
Б) Найди деревья : ТОБПЕРОЁЛЗАЬ.
В) Найди два фрукта: ЯБГЛРОУШКАО.

Ведущий: Все знают, что уроки русского языка – дело серьёзное. Однако и в такой серьёзной дисциплине есть повод для шуток. В русском языке есть шутка, основанная на комическом использовании сходно – звучащих, но разных по значению слов. Называется это – каламбуром ( в переводе с французского « игра слов» ). Игры со словами могут быть разными. Вот известная многим игра со словом «победа»:
- В какой гостинице вы жили? ( ПОБЕДА )
- Чего вы ждали? ( ОБЕДА )
- Случилось что? ( БЕДА )
- Пропала что? ( ЕДА )
- Вы кричали? (ДА )
- А что кричали? ( АА А )

Сценка «УДАРЕНИЕ» ( комната, девочка Таня ходит по комнате и держится за голову)
Таня: Очень болит голова, а так хочется пойти в школу. Надоело болеть. Нужно лекарство принять. ( берёт бутылочку с лекарством и читает) «Принимать 3 раза в день по 1 столовой ложке. После приёма – пищи. ( Таня принимает лекарство и начинает пищать: пи-пи-пи)
Брат: Что случилось, Таня? Почему ты пищишь?
Таня: Я лекарство приняла. И там написано ( читает )
Брат: Таня, ты неверно прочитала. Принимать надо после приёма пищи! ( то есть после еды )
Таня: Ой! И правда. Учительница в школе нам говорила, что от постановки ударения меняется смысл слова.

Ведущий: В русском языке таких слов, похожих как две капли воды немало. Слушаем стихи и постараемся их закончить.
В дом войти никто не мог - на двери висел ( замок )
Я песок руками рою. Королевский ( замок ) строю.
Из стенки ( гвоздики ) торчат, повешу – ка на них плакат.
А на день рождения Вике в подарок я несу ( гвоздики )
( Белки ) прыгают по веткам, принесли орешки деткам.
Ты печенье испеки: взбей яичные ( белки )

3 конкурс. Загадки для зрителей.
А) Грамоты не знаю, а весь век – пишу. ( перо )
Б) Чёрный Ивашка – деревянная рубашка. Где носом поведёт, там заметку кладёт. (карандаш)
В) Белый зайчик прыгает по чёрному полю. ( мел и доска )
Г) Не куст, а с листочками. Не рубашка, а сшита. Не человек, а рассказывает. ( книга )
Д) Пять чуланов, а одна дверь. ( перчатка )
Е) Новая посудина, да вся в дырках. ( сито )
Ж) Одну меня не едят, а без меня редко едят. ( соль )
И) Висит сито, не руками свито. ( паутина )
К) В лесу родился, а дома хозяйничает. ( веник )
Л) Не для рыб, а сети расставляет. ( паук )

4 конкурс. Проверим знание алфавита. ( каждая команда получает карточку со словами, которые нужно расставить в алфавитном порядке )
УХО, ЗОНТ, ЧАСЫ, КОТ, ПЕНАЛ, ГОРОД, ЕЛЬ, ЯКОРЬ, СТУЛ, АЙВА, ОКНО, ЩУКА, КОРОВА, ХЛЕБ, ЭКРАН
( айва, город, ель, зонт, корова, кот, окно, пенал, стул, ухо, хлеб, часы, щука, экран, якорь )

5 конкурс. Отгадай знаки препинания.
1. На крохотное ушко похожа завитушка,
Велит нам постоять чуть-чуть
И отправляйся дальше в путь.
Выйдет на дорожку – всем подставит ножку. ( запятая )
2. Ляжет палочкой на строчку –
Проходите по мосточку. ( тире )

3. Оно глазастое. Ходит, знаками хвастая.
Так и хочется ему разъяснить нам что к чему. ( двоеточие )
4. Стоят три кумушки рядком, ведут беседу, но тайком.
Какими – то далёкими туманными намёками. ( многоточие )
5. Всегда подслушать норовят то, что другие говорят. ( кавычки )
6. Словам раскрывают объятья:
- Ждём в гости вас, милые братья! ( скобки )

Ведущий: А вот известная всем фраза. Поставьте, где надо запятую.
КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ. ( на доске написать )

6 конкурс. Отгадай имя. (вписать в пустые клетки первые буквы слов – картинок. Получишь по вертикали имя мальчика – известного героя произведения Л.Толстого )

Подведение итогов конкурсов. Награждение победителей.



Приложенные файлы


Добавить комментарий