Весёлые игры помогают развиват реч

Весёлые игры помогают развивать речь



«Два круга»
Дети строятся в два круга – внешний большой, внутренний (3-4 человека). Дети из большого круга стоят, а из малого идут вместе с ведущим-взрослым и приговаривают «Мы по кругу идём и собою берёмсладкое». Игроки большого круга должны быстро назвать, что то - сладкое. Ребёнок, первым назвавший предмет, становится во внутренний круг. Игра продолжается (мягкое, гладкое, тяжёлое, холодное ) Последний ребёнок, оставшийся в большом круге, должен выполнить какое-либо задание.

«Я был в цирке»
Для игры понадобятся картинки (лес, море, цирк, город, горы)
Дети садятся кругом, а посередине лежат перевёрнутые карточки. Один ребёнок выходит в круг, выбирает карточку (изображён цирк) и говорит: «Я был в цирке и видел там клоуна, танцующих медведей.. остальные дети добавляют свои предложения, что они видели. Так же с остальными картинками-карточками.
«Я был на море Я был в лесу. Я был в театре»


«Что где? Кто где?
Можно начать проводить экскурсию:
·«Что у нас в группе?»
Перечислять, что где стоит и лежит, употребляя предлоги.
Что у нас в квартире?
Что у нас в прихожей?
Где у нас стоит телевизор?
Где у нас лежат сковородки? . (дети могут выдавать сначала односложный ответ – на кухне, а потом развёрнутый на кухне в шкафу у окна, на верхней полке)
Потом отправиться в «путешествие».
Мы идём гулять в лес. Что растёт в лесу? Кто сидит на ветке? Кто ползает в траве? Кто прыгает с травинки на травинку? Кто сидит в дупле? Где бабочка? Где лисица? Куда прыгает зайчик? И так далее

«Что внутри?»
Воспитатель называет предмет или место, а дети в ответ называют что то или кого то, что может быть внутри названного предмета или места.
Дом – стол тумбочка – книжка
Шкаф – свитер море – рыбы
Холодильник – кефир автобус – пассажиры, водитель



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий