Весёлые осминожки


Программное содержание:
Развивать интерес к нетрадиционному рисованию.
Познакомить детей с рисованием используя манку.
Закрепить ранее ознакомленные методы рисования: набрызг, печать от руки, палитра - пальчиками.
Совершенствовать технику рисования.
Расширить знания детей о подводных животных.
Воспитывать аккуратность, уверенность в себе.
Развивать эстетический вкус.
Активизировать словарь: печать от руки, рисование манкой, подводный мир.
Раздаточный материал: тонированная бумага голубого цвета, заранее нанесены набрызги печать от руки ребёнка, клей ПВА, манная крупа, гуашь коричневая, красная, зелёная, вырезанные глазки (2шт) из бумаги, кисточки, салфетки, вода.
Демонстрационный материал: картинка с подводным миром, рисунок с изображением осьминога, игрушка осьминог. Мольберт, тонированный голубым цветом, набгызги синей гуашью, печать от руки.
Организация обстановки: дети сидят за столами, расставленными буквой «П».
Предварительная работа: просмотр мультфильма. Чтение рассказов о подводных животных, разучивание стихов о подводном мире, выполнить набрызги на голубой бумаге синей гуашью и печать от обеих рук ребёнка.
Ход занятия:
Восп: - Ребята к нам пришли гости посмотреть, что мы сегодня будем делать. Поздороваемся с ними.
Восп: - Ребята, сели поудобнее.
-Дети вы поздоровались, двигались, сели, а что если делаю я (вздох)
Ответы детей:- (Дышите).
Восп: - Правильно для того чтобы мы двигались, говорили, рисовали, играли нам нужен воздух. И всё живое на земле: животные, насекомые, птицы, растения, деревья тоже дышат воздухом.
А теперь представим, что мы заглянули в море. Как вы думаете, там есть воздух? Там живет кто нибудь?
Ответы детей: - (Раки, акулы, киты, морские ежи).
Восп: - Да есть воздух, там много живых организмов. Например: рыбы, улитки, морские ежи, черепахи, водоросли, осьминожки.
Вот посмотрите на картинку, какой красивый осьминог. Как вы думаете, почему его так назвали?
Ответы детей: (Потому что у него много ножек).
Восп: - Его так назвали по тому, что у него много ног - щупальца.
Посмотрите, я сделала игрушечного осьминога, с ним можно играть.
Показ макета – игрушки.
Чтение стихотворений об осьминоге.
1реб. - Осьминожки - осьминог!
Сколько рук и сколько ног?
Восемь, девять или пять?
Ты по дну идешь гулять.
В водоросли ты попал -
Сразу вдруг зеленым стал.
А когда ты на песке,
Желтый цвет идет к тебе.
2реб. - Утром рано солнце встанет,
Осветит морское дно.
И проснемся мы сестрички,
Осьминожки невелички.
Будем весело играть,
В море рыбок догонять.
В море дно покрыто камнем
И кораллом, жемчугом.
Как приятно нам резвиться
В чистом омуте морском.
Проведение физкультминутки.
Раз - подняться, подтянуться,
Два - согнуться, разогнуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка
На четыре - руки шире
Пять - руками помахать,
Шесть - на стульчик сесть опять.
Восп: - Я сделала осьминога игрушечного, а вам предлагаю нарисовать красивых осьминожек в море, где есть водоросли, вода, камни.
Мы с вами заранее нарисовали отпечатки рук, а если мы повернём рисунок и приклеим на ручках глазки, а ротик и носик нарисуем, получаются осьминожки – веселые, разноцветные, плавающие в море. Дальше мы с вами пальчиками нарисуем камни на дне моря. Водоросли мы нарисуем кисточкой зеленой гуашью, а чтобы водоросли у нас зацвела, мы вдоль стебля кисточкой нанесем клей точками и обильно насыпим их манкой. Остаток манки осторожно высыпим обратно в посуду. Вот посмотрите, какой красивый получился у меня рисунок. А вы хотите нарисовать такой же красивый рисунок с осьминожками.
Ответ детей: (Да)
Восп: - Все что вам нужно есть на столах, можете приступать к работе.
Работа за столами.
Во время работы оказать помощь, если дети в ней нуждаются. Когда дети закончат работу осмотреть рисунки. Полюбоваться подводным царством. Отметить самый смешных и красивых осьминожек. Ребятам предложить выставить свои работы на показ родителям.
Уборка рабочего стола.
Список используемой литературы:
1.Дошкольное воспитание №2.-2004г.
2. Волчкова В.Н., Степанова Н.В.-«Конспекты занятий по изобразительной деятельности».

Приложенные файлы


Добавить комментарий