Весёлые палчики 2

ВЕСЁЛЫЕ ПАЛЬЧИКИ

В последнее время в педагогической литературе, адресованной родителям дошкольников, очень много говорится о связи в развитии мелкой моторики и речи. Так, оказывается, активизация работы пальчиков позволяет ускорить становление речи, развить мышление в непринуждённой для детей форме, т.е. через игровую деятельность. А если игра сопровождается музыкой, пением, танцами, то для ребёнка раннего возраста это будет вдвойне интересно и полезно.

Какие же игры могут использовать родители? Парадокс в том, что большая часть «методического материала» каждому взрослому знакома с детства, надо только немного вспомнить, как с нами в детстве играли бабушки, какие песни нам нравились.
Например, все, наверное, помнят песенку «Вышла курочка гулять». Данное музыкальное произведением можно считать уникальным, поскольку содержание и мелодия детям очень доступны, а сам текст позволяет всё отобразить в движении.

Вышла курочка гулять, родитель и ребёнок двигаются друг за
Свежей травки пощипать, другом, опустив руки вдоль туловища и
А за ней ребятки, оттопырив пальчики (крылышки цыплёнка)
Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко, грозят пальчиком
Не ходите далеко,
Лапками гребите, присесть на корточки и «разгребать трав-
ку» пальчиками, как лапками
Зернышки ищите. «клевать зернышки» указательными пальчика-
ми, как клювиками.


Съели толстого жука, развести руки в стороны и растопырить паль-
цы, в такт пению качая руками
Дождевого червяка, изобразить указательным и большим пальцем руки схваченного клювом червячка
Выпили водицы «клевать» указательным пальцем одной руки из
горсти другой руки, изображающей корытце,
Полное корытце. гладят по животу.

Также все помнят и, начиная с одного года или даже раньше, учат с ребёнком несложное стихотворение при косолапого мишку. Но на эти слова можно придумать простую мелодию и, напевая, иллюстрировать движениями:

Мишка косолапый изображаем неуклюжую походку медведя – раскачиваемся
По лесу идёт из стороны в сторону, идём на внешней стороне стопы,
руки слегка согнуты в локтях (медведь же толстый и большой)
Шишки собирает делаем наклоны и хватательные движения руками
И в карман кладёт. движения по тексту.
Вдруг упала шишка
Прямо мишке в лоб дотронуться ладонью до лба и, одновременно, нахмурить
брови
Мишка рассердился поставить руки в боки
И ногою Топ! с усилием топнуть ногой

В данном стихотворении кроме мелкой моторики задействованы и общая координация движений, а также формируется умение понимать эмоции, что тоже очень важно, поскольку дети не с самого рождения овладевают способностью к сопереживанию и данный навык нужно прививать.

Очень популярна среди детей и следующая потешка, которую можно напевать на мотив «Песенки про кузнечика»:

Сидели 2 медведя покачиваемся на месте с согнутыми в локтях руками,
На тоненьком суку. изображая неуклюжих медвежат
Один взбивал сметану, «помешивающие» движения ложкой
Другой молол муку. обе руки «держат» сито и одновременно двигаются то
в одну, то в другую сторону
Раз «ку-ку», хлопаем в ладоши
Два «ку-ку»,
Оба шлёпнулись в муку. прыжок или полуприседание
Нос в муке, рот в муке, указываем на части тела
Уши в кислом молоке. хватаемся за ушки

Подобные игры хороши тем, что комплексно воздействуют на разные органы чувств (слух, голосовой аппарат, тактильные ощущения) и развивают одновременно и умение ориентироваться в пространстве, и мелкую моторику рук, и речь, и память (дети закрепляют знакомые им песенки и стихотворения), и эмоции (в каждом произведении они свои и нужно пользоваться разными жестами и мимическим выражением для их передачи), а главное - создают позитивный настрой и позволяют развлечь ребёнка, сблизиться с ним в игре.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий