Весёлые снежинки

«Весёлые снежинки»

Области:
Коммуникация: расширять обогащать словарный запас детей.
Социализация: воспитывать у детей желание общаться и играть с воспитателем.
Художественное творчество: учить детей передавать в рисунке картину зимы.
познакомить с новым способом изображения снега – способом «тычка» с помощью ватной палочки.
Познание: закрепить знание белого цвета.
Физическая культура: развивать мелкую моторику, умение согласовывать движения с     текстом.          
Предварительная работа: наблюдение за зимней природой во время прогулок, чтение стихов о зиме, рассматривание, иллюстраций о зиме, прослушивание музыкальных произведений на зимнюю тему, беседы.
Материалы и оборудование:
ИКТ, кукла на руку заяц – беляк, листы бумаги формата А4 синего цвета, ватные палочки, белая гуашь разбавленная до густоты сметаны, бумажные снежинки по 1-2 на каждого ребёнка, бумажные салфетки.


Ход НОД:
Воспитатель предлагает детям сходить в лес посмотреть, кто там живёт. Подводит детей к экрану с изображением зимней лесной опушки.
Воспитатель: Какая замечательная полянка, вон там за деревом кто-то сидит.
Незаметно берёт куклу на руку - зайца и говорит от его лица: Кто-кто? Это я зайчишка, зимой холодно в лесу, вот я и замерз.
Воспитатель: Дети давайте поможем зайке согреться!
Подвижная игра « Зайке холодно зимой»
Выполнятся движения под текст
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать. (прыгают на месте)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть. (хлопают в ладошки)
Воспитатель от лица куклы – зайца: Вот спасибо, я согрелся. Только спрятаться мне от хитрой лисы негде, мало снега на опушке и меня в белой шубке далеко видать.
Воспитатель: Давай поможем зайке спрятаться от лисички. Нарисуем падающий снег. А чтобы сугробы были большими, мы будем рисовать снег хлопьями.
Воспитатель подводит детей к столу и предлагает рассмотреть листы бумаги, на которых снизу нарисованы небольшие сугробы снега. Обращает внимание, что снега совсем мало и раздаёт детям ватные палочки.
Воспитатель: Покажите, как летят снежинки с неба и падают на наши сугробы. Для этого нужно концом палочки прикоснуться к бумаге. Откуда падает снег ребята? Сверху, с неба. Мы с вами тоже начтём тыкать палочкой сверху, а потом всё ниже и ниже пока снежинки не лягут на сугробы.
Воспитатель садиться рядом с детьми и показывает как нужно работать палочкой. Затем показывает, как макать палочку в гуашь.
Воспитатель: Аккуратно обмакиваем палочку в краску и от края листа, сверху вниз как падает снег, рисуем снежные хлопья. Вот как красиво они летят, нарисуйте их как можно больше, чтобы сугробы были, белые и пушистые.
Воспитатель показывает рисунки «зайцу» (во время объяснения куклу можно снять и посадить рядом, затем снова надеть на руку).
Воспитатель: Посмотри зайка, сколько снега нарисовали дети!
Заяц: Ну, теперь я зароюсь в снег, и лиса меня не увидит. А как вы думаете, ребята трудно будет лисе найти меня? Почему? Без вашей помощи мне негде было бы спрятаться от лисы. Спасибо вам!
Воспитатель снимет с руки куклу – зайца и накрывает его белой тканью.
Воспитатель: Вот и спрятался наш зайка.
Воспитатель обращает внимание на экран, где идёт изображение падающих снежинок. Воспитатель: Посмотрите дети, а снег всё идёт и идёт.
Воспитатель достаёт вырезанные бумажные снежинки и раздаёт детям.
Воспитатель: Давайте поиграем со снежинками, положите её на ладошку.
Дыхательное упражнение «Снежинка»
Большая снежинка
Лежит на ладошке,
На эту снежинку
Подуем немножко.
Подуем тихонько –
Подуем сильнее –
Снежинка летит,
И мы вслед за нею.
Дети кружатся со снежинками, танцуют. Воспитатель благодарит детей.




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий