Здоровый педагог — здоровые дети


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Будьте добрыми, если захотите;Будьте мудрыми, если сможете;Но здоровыми вы должны быть всегда! Конфуций.Выполнила:Эссаулова Любовь Александровна, воспитатель по физической культуре МКДОУ «д/с № 26»«Здоровые воспитатели — здоровые дети» Цель: Формирование потребности в здоровом образе жизни и эмоциональном благополучии, как залоге успешности в педагогической деятельности, умения и желания заботиться о своём здоровье и здоровье детей.Задачи: Мотивировать педагогов к сохранению и укреплению здоровья, помочь создать условия для позитивного отношения, открытости, для поддержания психологического климата в своём коллективе. «Твоё здоровье — в твоих руках!» Здоровье, как необходимое условие активной жизнедеятельности, продуктивного долголетия, благополучия человека формируется и проявляется на протяжении всего жизненного пути личности. Семья, образовательное учреждение — те социальные институты, одной из основных задач которых наряду с воспитанием и обучением является формирование здоровья развивающейся личности, её телесного и духовно-нравственного потенциала. Роль образовательных учреждений и педагога в этом процессе многопланова и чрезвычайно значима. Педагог по своему положению, своей профессиональной и социальной роли не только носитель специальных знаний, он воплощение нравственных норм, образец поведения, здорового стиля жизни и адекватного отношения к здоровью. Психологически напряжённые педагогические ситуации{775DCB02-9BB8-47FD-8907-85C794F793BA}взаимодействия с воспитанниками, связанные с нарушением дисциплины, конфликтными ситуациями между детьмивзаимоотношения с коллегами и администрацией, основанные на расхождении во мнениях, взглядах, оценках ситуаций, перегруженность общественными делами, распределение и объём педагогической нагрузки, усиление контроля за выполняемой деятельностью, непродуманные требования и новациивзаимодействия с родителями воспитанников, вызванные расхождением в оценке ребенка педагогом и родителями, снижением внимания со стороны родителей к воспитанию детей, индивидуальной конфликтностью и тревожностью родителейнизкий социально-психологический статус профессии педагога, разочарование собой и выбранной профессией, конкретной должностью, местом работы, неудовлетворительная заработная плата и недостаточное общественное признание результатов педагогической деятельности Синдром эмоционального выгорания (СЭВ)Это реакция организма, возникающая вследствие продолжительного воздействия профессиональных стрессов.Эмоциональному выгоранию в образовании подвержены люди старше 35-40 лет: снижается энтузиазм, пропадает в глазах блеск, нарастают негативизм и усталость. Предпосылки и особенности (СЭВ){775DCB02-9BB8-47FD-8907-85C794F793BA}Чувства:усталость от всего, подавленность, незащищённость, отсутствие желаний, страх ошибок, страх неопределённых неконтролируемых ситуаций, страх показаться недостаточно сильным, недостаточно совершенным Мысли: о несправедливости действий в отношении себя, незаслуженности своего положения в обществе, недостаточной оцененности окружающими собственных трудовых усилий, о собственном несовершенствеДействия: критика в отношении окружающих и самого себя, стремление быть замеченным или, наоборот, незаметным, стремление всё делать очень хорошо или совсем не стараться Последствия эмоционального выгорания Проблемы в семье, нарушение взаимоотношений с родными и, в первую очередь, с детьми.Усиливаются тревожность, раздражительность, появляется агрессивность. Изменяется стиль общения педагога с детьми. Чаще стиль общения становится авторитарным или либерально-попустительским, а это приводит к нарушению благоприятной психологической обстановки в группе. Симптомы эмоционального выгоранияпсихосоматические недомогания (усталость, утомления, снижение активности, бессонницы, желудочно-кишечные расстройства и т.д.); напряженность в отношении к людям; негативное отношение к самой работе; заниженная самооценка, негативное восприятие себя, жизни, перспектив; агрессивные чувства (раздражительность, напряженность, тревожность, беспокойство, гнев); эмоциональное истощение, упадническое настроение и связанные с ним эмоции: цинизм, пессимизм, чувство безнадежности, апатия, депрессия, чувство бессмысленности; частая раздражительность; переживание чувства вины. Тест на профессиональное выгораниеВам предложены утверждения, с которыми Вы согласны (да), не согласны (нет), они верны в некоторых случаях (иногда). Меня тяготит педагогическая деятельность. У меня нет желания общаться после работы. У меня в группе есть "плохие" дети. Если есть настроение - проявлю соучастие и сочувствие к ребенку, если нет настроения - не считаю это необходимым. Желая упростить решение профессиональных задач, я могу упростить обязанности, требующие эмоциональных затрат. Каждый ответ "да"- 3 очка, "иногда"-2 очка, "нет"- 1 очко.Ключ: 5-8 очков - Вы не подвержены синдрому эмоционального выгорания; 9-12 очков - идёт формирование профессиональных деформаций в виде эмоционального выгорания; 13-15 очков - идёт развитие синдрома эмоционального выгорания. Рекомендации для профилактики и устранения «выгорания»Подмечайте свои достижения, успехи и хвалите себя за них, радуйтесь достигнутым целям.Не «переживайте» мысленно случившиеся конфликты и допущенные ошибки. Осознайте их причину, сделайте вывод и найдите выход.Если возникла проблема, конфликт, решайте их своевременно и обдуманно.Рационально распоряжайтесь своим временем. Научитесь делить крупные дела на несколько частей, включать в свой график приятные деяния. Возьмите за правило не оставлять дела незавершенными.Определите предел своих возможностей. С уважением относитесь к своему организму, не переутомляйтесь, старайтесь быть всегда в хорошей физической форме.Возьмите за правило дольше и чаще общаться с людьми, которые приятны. С теми же, кто неприятен, мягко и незаметно ограничивайте общение. Что нужно делать для сохранения здоровья педагогов?Создавать условия в детском саду для сохранения и укрепления здоровья воспитателей;Поддерживать благоприятный психологический климат в учреждении;Осуществлять пропаганду здорового образа жизни среди педагогов и сотрудников ДОУ;Содействовать обогащению у педагогов представлений и умений по поддержанию красоты и здоровья собственного тела;Развивать у педагогов желание, интерес, готовность, способность и необходимость укрепления собственного здоровья; Пробуждать интерес к физическим занятиям как средству сохранения собственного здоровья.Если вокруг будет много здоровых, счастливых людей, то и мир вокруг нас будет добрым и счастливым. «Единственная красота — это здоровье» (Генрих Гейне) Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий