Здоровый ребенок 2


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида «Теремок» г. Фокино
КОНСПЕКТ
непосредственно образовательной деятельности
по ознакомлению с окружающим миром
для средней группы
« Здоровые дети – в здоровой семье»
Образовательная область: «Познание»
Интеграция: «Физическая культура», «Здоровье»,
«Коммуникация», «Художественное творчество».
Дьяконова Анастасия Юрьевна,
воспитатель.
2013 – 2014 уч.г.
Цель:
Приобщение воспитанников к семейным ценностям и традициям, как основам Российского общества и государства, сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение их гармоничного развития, продвижение здоровьесберегающих образовательных технологий.
Оборудование: 
Презентация, цветные карандаши, раскраска «Моя семья».
Ход занятия:
Слайд № 2
1. Педагог обращает внимание детей на картинку в центре слайда «Счастливая семья».
Вопросы:
Кто изображен на картинке?
Какое настроение у людей, изображённых на картинке?
Как вы думаете, почему они улыбаются?
Какое настроение в семье, когда кто-то из членов семьи заболел?
Зачем нужно быть здоровым? (чтобы хорошо учиться, заниматься интересным делом, спортом, играть)
2. Объясните, как вы понимаете пословицу: «Было бы здоровье, а счастье найдётся».
Слайд № 3
Что надо делать, чтобы быть здоровым?
Перед каждым ребенком на столе разложены картинки. Педагог просит отобрать соответствующие картинки и сравнить с правильными ответами-картинками на слайде (соблюдать режим, правильно питаться, закаляться, делать зарядку, гулять на свежем воздухе, двигаться, заниматься спортом).
Слайд № 4
Вопросы:
Какое событие, связанное со спортом, происходит сегодня в нашей стране? (Олимпийские игры)
Назовите символы Олимпиады. (Флаг, Олимпийские кольца, Олимпийский огонь)
В каком городе в 2014 году зажгут Олимпийский огонь? (Сочи)
Дополнительная информация. На слайде – символы Олимпиады (огонь, флаг, кольца), педагог обращает внимание детей на один из символов – Олимпийский факел, который приносят лучшие спортсмены на главный стадион Олимпийских игр и зажигают огонь. Огонь непрерывно горит до закрытия Олимпиады. 1 марта 2010 года на церемонии закрытия зимней Олимпиады-2010 в Ванкувере Жак Рогге передал олимпийский флаг мэру Сочи Анатолию Пархомову. Олимпийские кольца, установленные на железнодорожном вокзале в Сочи за 100 дней до начала зимних Олимпийских игр 2014.
Слайд № 5
Педагог комментирует: каждые олимпийские игры имеют свой талисман, просит назвать талисманы Олимпиады, обращает внимание на Лучик и Снежинку – талисманы Паралимпийских игр (слайд 6).
Вопрос: назовите талисманы Олимпийских игр в Сочи в 2014 году (заяц, белый медведь, леопард).
Динамическая пауза. Изобрази движениями физические качества талисманов (заяц – быстрый, ловкий, прыгучий; белый медведь – сильный, леопард – гибкий и т.д).Дополнительная информация. 26 февраля 2011 года в ходе телешоу были выбраны символы зимней Олимпиады «Сочи 2014» – Леопард, Зайка и Белый Мишка. Символами Паралимпийских игр стали Лучик и Снежинка.
Слайд № 6
Педагог просит детей назвать зимние виды спорта, к которым относятся изображенные атрибуты.
Игра «Угадай, кого я покажу». Карточки с изображением спортсменов, занимающихся зимними видами спорта. Ребенок берет картинку и, не показывая ее другим обучающимся, изображает имитирующие движения соответствующего вида спорта. Угадавший ребенок становится водящим.
Слайд № 7
Игра «Подбери пиктограмму». Педагог предлагает назвать виды спорта, обозначенные пиктограммой.
Слайд № 8
Педагог предлагает выбрать пиктограммы тех видов спорта, которые мы сможем увидеть на зимней Олимпиаде в Сочи.
Педагог читает загадки и просит найти отгадку-пиктограмму.
 
"Пары красиво кружатся на льду,
Этот вид спорта всех больше люблю".
(фигурное катание)
 
"Клюшки в руках,
Шайба на льду.
Смелый вратарь у всех на виду.
Этой команды нет дружней,
Эта игра зовется..." (хоккей)
 
"Лыжник за лыжником мчится вдогонку,
Этот вид спорта – " (лыжные гонки).
 
Слайд № 9
Вопрос: Чем полезно заниматься зимой на улице, чтобы укрепить своё здоровье?

Приложенные файлы


Добавить комментарий