Здоровый ребенок в здоровой семе 2


КОНСПЕКТ МЕРОПРИЯТИЯ
(С РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ)
ТЕМА: Здоровый ребенок в здоровой семье
СРЕДНЯЯ ГРУППА
МБДОУ №5 «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК»
ВОСПИТАТЕЛЬ
ГРИЩЕНКО А.А.
декабрь 2015год.
Цель:
Создание положительного эмоционального комфорта у детей и взрослых в процессе общения друг с другом.
Задачи:
 Образовательные:
Формирование у детей и их родителей и членов семьи детей осознанного отношения к своему здоровью и здоровью своих детей; формировать привычку к здоровому образу жизни
Развивающие:
Развивать межличностное общение ребенка со взрослым.
Воспитательные:
Воспитание потребности в здоровом образе жизни; пропаганда здорового образа жизни.
  Ход мероприятия.
(В зал под музыку входят дети с спортивной форме, родители сидят в зале в спортивной форме.)
Чтение стихотворения «Здравствуй!» под музыку
Ведущая: 
Слово «здравствуй»
Много значит для людей.
Поздоровайтесь с друзьями
Все вы поскорей!
 Реб.: Здравствуй – встречу начинает,
Здравствуй – дружбе помогает.
Каждый это слово ждёт,
 Когда друг к нему придёт.
Реб.: Здравствуй, я тебе скажу –
Улыбнись в ответ.
Здравствуй, так я покажу –
Это мой привет!
Реб.: Здравствуй, я тебе скажу –
Улыбнись в ответ.
Здравствуй, так я покажу –
Это мой привет!
 Ведущая: Дорогие, родители и дети, мы с вами сегодня собрались  одной большой семьей для того, чтобы  поговорить о самом главном в жизни каждого человека - о здоровье.  Вряд ли можно найти родителей, которые  не хотели, чтобы их дети росли здоровыми. Здоровье ребенка зависит не только от полноценного физического развития и воспитания в детском саду, а также от условий жизни в семье, так как семья – это  среда, где формируется здоровье ребенка.                                                                               
Ведущая : 
Здоровый образ жизни
Мы в садике ведем!
Становимся стройнее
И краше с каждым днем!
Полны мы оптимизма
Всем истину открыть:
Здоровый образ жизни
 Нам помогает жить.
 Ведущая .:Давайте послушаем детей, что они говорят о здоровом образе жизни.
1 реб.:
Чтоб здоровье сохранить,Организм свой укрепить,Знает вся моя семьяДолжен быть режим у дня.                                                                                                        
2 реб.:
Следует, ребята, знатьНужно всем подольше спать.Ну а утром не лениться —На зарядку становиться!                                                                                                                      
3 реб.:
Чистить зубы, умываться,И почаще улыбаться,Закаляться, и тогдаНе страшна тебе хандра.                                                                                                            
4 реб.:
У здоровья есть враги,С ними дружбы не води!Среди них тихоня лень,С ней борись ты каждый день.                                                                                                    
5 реб.:
Чтобы ни один микробНе попал случайно в рот,Руки мыть перед едойНужно мылом и водой.                                                                                                            
6 реб:
 Кушать овощи и фрукты,Рыбу, молокопродукты —Вот полезная еда,Витаминами полна!                                                                                                                    
7 реб.:
На прогулку выходи,Свежим воздухом дыши.Только помни при уходе:Одеваться по погоде!
Ведущая : Для того чтобы у всех было хорошее и бодрое настроение .Вы друг другу улыбнитесь, на разминку становитесь!
Разминка «Спортивная прогулка»
(элементами корригирующей и дыхательной гимнастики)
Дети с родителями под музыку идут по кругу.
Ведущая:
Мы хотим друзей позвать в лесу летнем погулять
Шли сначала тихим шагом, смотрим- ручеёк с оврагом  (ходьба обычная)
Чтоб пройти через мосточки, дружно встали на носочки (ходьба на носках)
Глазки выше поднимаем и уверенно ступаем (ходьба обычная)
Встретили в лесу мишутку и спросить решили в шутку :Можешь, мишка, научить нас на пяточках ходить? (ходьба на пятках)
Мы за мишкой повторяли и шагали, и шагали.
Шли по солнечной лужайке. (обычная ходьба)
Вышел длинноухий зайка – скок да скок перед кустом тоже прыгать так начнём (прыжки).
Зайка очень удивился , по делам заторопился.
Ничего сказать не смог и пустился наутёк.
Очень быстро мы бежали,( обычный бег)
Толька зайку не догнали.
Рядом с озером глубоким тихо уж шуршал в осоке.
Мы ведь тоже так умеем – извиваясь, бегать «змейкой» (бег змейкой)
Тихо мы теперь шагаем, отдыхаем, отдыхаем (ходьба с восстановлением дыхания)
Молодцы! Мы чудесно погуляли в лесу. А теперь выполним ещё упражнения.
«Улитка»
Лист улитки доедали и за нами наблюдали.
Их давайте развлечём  как улитки поползём.
И.П.- сидя на полу, ноги слегка согнуты в коленях руки согнуты в локтях.
Передвигаться на полу вперёд, не помогая руками, отталкиваясь только ногами.
«Паучки».
Вдруг по камню у реки пробежали паучки.
Ноги шире, а руками упираемся в песок.
Три, четыре, три, четыре – так шагает паучок.
И.П.- сидя на полу, упор рук сзади. Поднять таз от пола т двигаться на руках и ногах.
     3. «Весёлые собачки».
     Все притихли замолчали, и поду заскучали.
     Прибегаем со всех ног, а на встречу –наш щенок.
     Начал хвостиком вилять – очень просит поиграть.
     Мы на четвереньках с ним друг за другом круг за кругом,
     Как веселые собачки, быстро- быстро побежим.
     (Передвигаться на четвереньках на прямых ногах и ногах)
«Молодцы».
Мы дышали и играли, много нового узнали,
Ручки тянем высоко, вот как дышится легко!
Вдох глубокий через носик,
Выдох! Хором произносим:
«Вот какие молодцы!»
(При  выдохе произносится «молодцы».Повторить 3 раза)
Ведущая:  А сейчас давайте поиграем.
1.Конкурс «Найди свою маму».                                                                                 ( Играющие стоят вдоль стены. Физ.инструктор дает каждому ребенку по флажку. Родителям раздаются флажки парные детским. По сигналу физ.инструктора – дети и родители разбегаются по площадке. По другому сигналу, или по слову «Найди себе пару!», дети, находят родителей имеющих флажки одинакового цвета с ними, находят себе пару, каждая пара, используя флажки, делает ту или  иную фигуру. Та пара, которая оказалась мама (папа) и ребенок садятся рядом. Остальные продолжают играть дальше, пока все дети не найдут своих мам (пап).
2. Подвижная игра «Лодочки».
Дети встают парами с родителями лицом друг к другу. Под спокойную музыку раскачиваются в парах из стороны в сторону- плывут. С окончанием музыки  разбегаются и встают в пару с другим человеком.
3.Танцевальная игра «Волшебный платочек».
Под веселую музыку дети и родители танцуют в русском стиле по показу физ. Инструктора. Как только быструю музыку сменяет медленная, дети и родители приседают и закрывают глаза. Физ. Инструктор накрывает                 кого- нибудь из детей или родителей платком, остальные должны отгадать кого спрятал физ. инструктор.
4.Аттракцион «Собери арбузы».
Дети и родители становятся цепочкой по кругу, по команде передают мячи из корзины с одного края на другой, складывая мячи в другую корзину.
5.Игра «Самые любимые и родные!»
Дети и родители образуют круг, под музыку передают мяч по кругу. Музыка останавливается, у кого в руках мяч, отвечает на вопрос: «Как я помогаю маме?», «Как я люблю свою маму(папу)?», «Как я люблю своего сына (дочь)».
Ведущая : А сейчас, я хочу загадать загадки детям :1.Просыпаюсь утром рано  Вместе с солнышком румяным,  Заправляю сам кроватку,  Быстро делаю .... (зарядку).
2.Не обижен, а найдут,
Его по полю ведут.
А ударят - нипочем.
Не угнаться за (мячем)
3.Кто на льду меня догонит?
мы бежим вперегонки.
И несут меня не кони,
 а блестящие (коньки) .4.Мне загадку загадали:
Что это за чудеса?
Руль, седло и две педали.
Два блестящих колеса.
У загадки есть ответ
Это мой (велосипед)
Ведущая: Дети молодцы справились с загадками, а теперь задание родителям.
Итак, первый вопрос: назовите спортивные игры в которых в мяч играют руками. (волейбол, баскетбол, гандбол, настольный теннис, водное поло,  бейсбол, лапта, стритбол, американский футбол).
Второй вопрос: Назовите виды спорта, которые проводятся на воде                       ( плавание, водное поло, прыжки в воду,  гребля, парусный спорт, водомоторный спорт, гонки на скутерах, водные лыжи).
Третий вопрос: назовите виды спорта, в которых используются лыжи  (лыжные гонки, биатлон, прыжки с трамплина, фристайл, могул, водные лыжи, горные лыжи.)Ведущая: Вот и завершился наш праздник – праздник спорта и здоровья. Мы надеемся, что это не последняя наша встреча.
Ведущая: Хорошо повеселились, пошутили, порезвились. Всем спасибо за внимание, за задор, веселый смех! За улыбки, понимание – это наш большой успех. Ведущая: Всех благ вам в жизни и здоровья, богатства, мира и тепла. Семья, согретая любовью, всегда надежна и крепка. Чтоб ваш союз был в радость только, Чтоб дети были возле вас, «Живите дружно, в добрый час!»

Приложенные файлы


Добавить комментарий