Здравоохранение


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Село Сыростан Наша школа Здоровьесберегающие технологии в процессе обучения и воспитания. Здоровьесохраняющая среда в школе. Следуя принципу «Здоровье через образование» и реализуя нашу школьную программу «Здоровье детей в нашей школе,» мы разработали план «Здоровый образ жизни в начальной школе».Также изучили факторы, влияющие на здоровье: состояние физического развития; уровень физической подготовки и воспитания; состояние лечебно-оздоровительной и внеурочной воспитательной работы; уровень учебной и других нагрузок на организм; уровень психологической помощи; состояние внешней социальной среды, микроклимата в школе и дома. Пути повышения эффективности обучения и воспитания учащихся для сохранения здоровья: Формирование культуры здоровья учителей:-Теоретическое: циклы лекций, консультации и самостоятельное изучение специальной литературы;-Практическое: сохранение собственного здоровья как профессионального качества; разработка дидактических и методических пособий. 2.Создание в школе условий для обучения без вреда здоровью:-оздоровительная направленность обучения;-адекватность учебных нагрузок;-реализация связей по горизонтали и вертикали. Задачи оздоровляющей программы: Формирование устойчивой мотивации «на здоровье» у педагогов, учащихся, родителей;Обучение основам здорового образа жизни;Разработки и реализации индивидуальных и коллективных программ оздоровления;Организация и проведение пропагандистскойработы по вопросам сохранения здоровья и здорового образа жизни; Формирование банка данных методических разработок, педагогических технологий. Работа по сохранению здоровья: -здоровье-это социальное явление (материальное состояние, социум); -физическое(здоровье учащихся, родителей, режим дня и питание, спорт и физическая культура,школьные перегрузки); -психологическое(эмоциональная адаптация учащихся,микроклимат в семье, взаимопанимания:педагог-ученик,родители-ребенок; -внеурочная деятельность. Направления работы: -организационные; -профилактические; -оздоровительно-восстановительные; -консультационные; -пропагандистские; -коррекционные; -исследовательские; -обучающие; -воспитывающие. Что мы делаем для создания здоровьесберегающей среды в школе? -Устраняем перегрузку на уроках и дозируем домашнее задание. -Проводим физкультминутки (специальные упражнения для мышц шеи,позвоничника,рук, ног ,глаз) и еженедельно уроки здоровья. -Проводим ежедневно оздоровительные минутки до начала уроков и гуляем на свежем воздухе на ГПД. -Следим за питанием в школе( все дети питаются бесплатно). -Учащиеся посещают спортивные секции. -Проводим дни здоровья и спортивные праздники.-Поддерживаем тесную связь с амбулаторией.

Приложенные файлы


Добавить комментарий