Весёлый городец


Конспект занятия.
«Весёлый Городец. Рисование элементов городецкой росписи – купавка».
Цель: Познакомить детей с русским народным промыслом, основными элементами городецкой росписи.
Задачи: 
1. Образовательные:- Познакомить с основными элементами городецкой росписи, её характерными признаками;- Научить рисовать городецкие купавки голубого и розового цвета, составлять узор на полосе, чередуя купавки и листья;- Закрепить навыки смешения красок на палитре для получения нужного цвета;- Научить оживлять цветы белым, синим и темно- красным цветом с помощью кисти;- Обогатить словарь детей новыми словами - донце, прялка, кудель, купавка, розан, оживка.2. Развивающие:- Развивать познавательную активность детей, творческую фантазию, художественный вкус;- Развивать чувство композиции, умение красиво располагать узор в заданной форме(полосе);- Развивать усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками;- Формировать практические умения и навыки рисования с образца;3. Воспитательные: - Воспитывать интерес к изучению русской истории и к искусству Городецких мастеров, уважение к творческому наследию;- Воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину и народ;
- Воспитывать стремление своими руками создавать красоту, дать во зможность детям почувствовать себя народными мастерами.
Оборудование
 для педагога – ноутбук, презентация, выставка изделий городецких мастеров (разделочные доски, блюда, настенные панно, посуда с городецкой росписью); образцы узоров и последовательности рисования купавки, цветные таблицы с поэтапным выполнением росписи;
для воспитанников – тонированные под дерево листы бумаги, гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки, палитра для смешивания красок;
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Приветствие воспитанников, проверка присутствующих по журналу, подготовка рабочих мест к занятию.
2. Сообщение темы занятия.
Педагог:
- Сегодня на занятии мы видим изделия старинного народного промысла - Городецкого промысла.
- А вы знаете какие-нибудь народные промыслы?
Ответы детей. (Дети называют виды народных промыслов: Филлимоновская игрушка, Каргопольская игрушка, Дымковская роспись, Гжель, Хохлома, Городец и др.).
- Сегодня мы познакомимся с Городецким промыслом.
3.Вступительная беседа.
Беседа сопровождается показом презентации о прошлом и настоящем Городецкой росписи.
Показ слайда с изображением современного вида г. Городца №2.

Музей-мастерская по росписи в г. Городец
Название его пошло от имени города Городец-маленького старинного городка на берегу Волги, самого древнего городка в Нижегородской области. Он был основан очень давно, в 1152 году, князем Юрием Долгоруким. Старинный городок был сплошь усеян небольшими деревянными домами, одетыми в тонкую резьбу. В этой резьбе были и Жар-птицы, и цветы с травами, и русалки-берегини, и сказочные животные. Поэтому, все дома были похожи на сказочные терема. Когда – то там строили для всей Волги корабли. Да не простые, а дивно разукрашенные, со всякими разными фигурами и узорами. Городецкая резьба принесла славу городку.
Показ слайда старинного вида г. Городца № 3.

Вид с Волги.
Показ слайда старинного вида г. Городца № 4.

Улица старого Городца.
Есть на Волге город древний,По названью Городец. Славится по всей России Своей росписью, творец. Распускаются букеты, Ярко красками горя, Чудо -птицы там порхают, Будто в сказку нас зовя. Если взглянешь на дощечки, Ты увидишь чудеса! Городецкие узоры Тонко вывела рука! Городецкий конь бежит,Вся земля под ним дрожит! Птицы яркие летают, И кувшинки расцветают!
Жители Городца и окрестных селений славились как умелые плотники, резчики по дереву. Особой известностью пользовались городецкие прялки. Вот здесь вы можете увидеть старинную прялку. Раньше такие прялки стояли в каждой избе. Долгими зимними вечерами русские женщины пряли с их помощью шерсть. А городецкие умельцы придумали разрисовывать прялки красивым узором, украсить их тонкой резьбой, чтобы веселее было прясть, чтобы спорилась работа у прях.
Показ слайда с изображением работающего мастера №5.

Мастер за резьбой по дереву.

Мастерская по городецкой росписи.
Велика Россия наша, И талантлив наш народ, О Руси родной умельцах На весь Мир молва идет.И. В. КадухинаЭти прялки с удовольствием покупали благодаря забавным расписным картинкам на донце прялки. Донце - это сидение у прялки, на котором сидела пряха во время работы. После окончания работы, такое донце хозяйка вешала на стену вместо картины. Сюжетами росписи для городецких мастеров служила сама их жизнь, праздники, гуляния, застолья, народные нарядные костюмы. Также стали использовать и растительные орнаменты с городецкими купавками и розанами, да такими пышными, что кажется, будто бутоны вот-вот раскроются. На росписи городецких мастеров есть и чудо -кони, и сказочные птицы.
Городецкая роспись - как ее нам не знать. Здесь и жаркие кони, молодецкая стать. Здесь такие букеты, что нельзя описать. Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать.
Со временем люди перестали пользоваться прялками и донцами, тогда городецкие мастера стали изготавливать и расписывать посуду, детскую мебель, разделочные доски и настенные панно.В росписи использовали три основных краски: сначала деревянное изделие покрывали отваром луковой шелухи, и оно приобретало разные оттенки желтого цвета, а потом для окрашивания брали красный и синий цвета.
Показ слайдов с изделиями № 6,7,8.


Также эти изделия вы можете увидеть и на нашей выставке. (Дети рассматривают изделия).
Педагог: Вы внимательно рассмотрели изделия и роспись на них.
-Какие элементы росписи вы увидели на изделиях?
Ответы детей. (Конь, птицы, цветы и травы).
Показ слайда с изображением элементов городецкой росписи №9.

- Каких элементов особенно много встречается на городецких узорах? Ответы детей. (Цветов и листьев). - Эти цветы называются Купавки и Розаны. Обратите внимание, какого они цвета?Ответы детей. (Розового и голубого)- Как получить эти цвета?
Ответы детей. (Голубой - смешать белый и синий, а розовый- смешать белый и красный)- Давайте прежде, чем приступить к работе, получим голубой и розовый цвет путем смешивания известных нам красок.
(Дети смешивают цвета на палитре).
- Давайте мы с вами перед работой немного отдохнем и проведём физминутку.
4. Проведение физминутки.
5. Объяснение нового материала.
Педагог:
Городецкие узоры,
Столько радости для глаз.
Мастера и мастерицы,
Может быть и среди нас.
- Сегодня, мы с вами побудем городецкими мастерами. Посмотрите на экран. Здесь изображена последовательность рисования купавки.
Показ слайда с изображением последовательности рисования купавки №10.

Показ слайда с изображением последовательности рисования купавки №11.

Педагог объясняет последовательность работы:
1. Сначала рисуется большой круг розового или голубого цвета.
2. Затем дорисовывается центр бутона в виде маленького кружка ( темно-красный на розовом и синий на голубом).
3.Бутон купавки дополняется тонкими линиями и дугами концом кисти.
4. Добавляется оживка (прорисовка) белым и черным цветом, используя кончик тонкой кисти.
Показ слайда с оживкой №12.
Оживка розана белым цветом Показ слайда №13

Оживка купавки и листьев черным цветом
5.Практическая работа.
Педагог: Предлагаю детям разместить мелкие купавки голубого или розового цвета по углам и крупные цветы в центре полосы, предложенной каждому ребенку. А также дополнить листьями, используя способ бокового мазка (примакивание).
Самостоятельная работа детей над изготовлением элементов городецкой росписи. Педагог напоминает о необходимости чередования элементов узора.
Ох, Россия, ты Россия,
Славы не убавилось,
Городцом ты, Городцом
На весь мир прославилась.
6.Подведение итогов занятия.
Педагог: Вот мы и побыли с вами мастерами и мастерицами. Посмотрите, какие красивые, яркие, праздничные работы у вас получились. - Вам понравилось расписывать нашу полоску элементом городецкой росписи купавка?
- Какое настроение у вас было, когда вы занимались росписью?- Хотели бы вы научиться рисовать еще какие-нибудь элементы городецкой росписи?
- На следующих наших занятиях мы с вами научимся рисовать и другие элементы городецкой росписи. А сегодня вы все работали как настоящие мастера.Вместе с детьми рассматриваем все работы, отмечаем удачное расположение в полосе, заполняемость полосы, сочетания цветов, выбираем наиболее удачные работы.
7.Домашнее задание.
Педагог задаёт задание на дом: найти и прочитать интересные факты, сообщения, стихи о Городецком промысле.
Уборка рабочих мест. Прощание с воспитанниками.

Приложенные файлы


Добавить комментарий