Весёлый театрал


Праздник – конкурс «Весёлый театрал»
(проводится на параллель)
Цель: прививать любовь к театру, расширить знания о театре.
До праздника необходимо дать детям задания для театральных представлений. К этому конкурсу можно приурочить любой юбилей детского писателя или поэта. Можно предложить подготовить небольшие театральные миниатюры или самостоятельно выбрать репертуар. Так же к празднику каждый класс готовит песенку, так или иначе, связанную с театром или любую песню из мультфильма.
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята!
Ведущий 2: Здравствуйте, друзья!
1: Всех вас друзей театра
Мы пригласили в зал.
2: Вас ждёт сегодня конкурс
«Весёлый театрал».
1: Сегодня мы с вами будем путешествовать на театральном дилижансе.
2: И встречаться с театральными коллективами нашего Цветочного города.
1: В путь, друзья!
2: Первая станция «Театральный словарь»
(ведущие по очереди задают вопросы каждому классу)
1: С чего начинается театр?
2: Что выше партер или балкон?
1: Для чего в театре яма?
2: Почему для премьеры нужен суфлёр?
1:Время между отделениями спектакля называется…
-1-
2: На этой станции мы встречаемся с театральным коллективом 3А классом
Театральная постановка 3А класса
1: Мы прибыли на станцию «Знаете ли вы?..
2: Назовите театры нашей страны…
( Баллы присчитываются за каждый названный театр).
1: На этой станции мы встречаемся с театральным коллективом 3Б класса
Театральная постановка 3Бкласса
1: В путь, друзья!
2: Станция «Потерянные вещи»
(собраны потерянные вещи из сказок, спектаклей, пьес)
1: На этой станции мы встречаемся с театральным коллективом 3Б класса
Театральная постановка 3Вкласса
2: В путь, друзья!
1: Мы прибыли на станцию «Юный книголюб»
2: Назовите сказки и рассказы, где в названии есть цифра.
(«Три мушкетёра», «Три поросёнка», «Три толстяка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Два капитана» и т.д.)
Баллы присчитываются за каждое названное произведение.
1:Вставьте слова, пропущенные в названии волшебных предметов.
2: Шапка (невидимка)
1: Меч (кладенец)
2: Сапоги (скороходы)
1: Скатерть (самобранка)
2: Ковёр (самолёт)
-2-
1: Назовите произведения, в которых есть названия металлов и драгоценных камней
( «Огонь, вода и медные трубы», «Золотой петушок», «Серебряное копытце», «Златовласка», «Волшебник Изумрудного города», «Малахитовая шкатулка», «Хозяйка Медной горы»)
1: На этой станции мы встречаемся с театральным коллективом 3Г класса
Театральная постановка 3Г класса
2: В путь, друзья!
1: Мы прибыли на станцию «Певческая»
2: А если «Певческая», значит надо петь.
(Каждый класс поёт песню из мультфильмов)
Жюри подводит итоги конкурса и объявляет итоги.
Праздник завершается стихотворением о театре.
Театр! Как много значит слово
Для всех, кто был там много раз!
Как важно и порою ново
Бывает действие для нас!
Мы на спектаклях умираем,
С героем вместе слезы льем...
Хотя порой прекрасно знаем,
Что все печали ни о чем!
Забыв про возраст, неудачи,
Стремимся мы в чужую жизнь
-3-
И от чужого горя плачем,
С чужим успехом рвемся ввысь!
В спектаклях жизнь как на ладони,
И все откроется в конце:
Кто был злодеем, кто героем
С ужасной маской на лице.
Театр! Театр! Как много значат
Для нас порой твои слова!
И разве может быть иначе?
В театре жизнь всегда права!
Ю. Ким
-4-

Награждается 2__ класс
За Ι местона празднике «ВЕСЁЛЫЙ ТЕАТРАЛ»
жюри:

2008г. Награждается 2__ класс
За ΙΙ местона празднике «ВЕСЁЛЫЙ ТЕАТРАЛ»

жюри:

2008г.
Награждается 2 __ класс
За ΙΙΙ место
на празднике «ВЕСЁЛЫЙ ТЕАТРАЛ»

жюри:

2008г.


Награждается 2__класс
За участие

на празднике «ВЕСЁЛЫЙ ТЕАТРАЛ»
жюри:

2008г.
Награждается 2__класс
За участие


на празднике «ВЕСЁЛЫЙ ТЕАТРАЛ»
жюри:
2008г.


Приложенные файлы


Добавить комментарий