Здравствуы лето 12


Здравствуй лето!
Ведущая:Здравствуйте, ребята!
Мы праздник сегодня откроем,
Нам ветер и дождь не помеха!
Ведь долго мы ждали, не скроем,
Долгожданное, яркое, теплое Лето!
Встречаем!
Песенка: «Песенка о лете!»
Лето:Здравствуйте, ребята!
Я – веселое, теплое, солнечное Лето!
Дети: 1. Здравствуй, Лето!
Здравствуй, Лето!
Теплым солнышком согретыЗагорелые ветра.
Здравствуй, Лето!
Здравствуй, Лето!
Нашей радости пора.

2. Лето ходит за грибами,
За черникою спешит,
Аппетитно вместе с нами
Сочным яблоком хрустит.

3. По дорожке, по тропинке
Лето в сказку нас ведет,
И из солнечной корзинки
Всем улыбки раздает.
Лето:Я принесла вам волшебный цветик-семицветик. Этот цветок принесет вам веселье, радость, счастье и, конечно, хорошую погоду на все лето.
(ищет его в корзинке, не находит, очень расстраивается)
Как же так, я помню, что цветик-семицветик лежал в моей солнечной корзинке. Неужели я его выронила?
Почтальон: (бежит по залу с конвертом)
Почта! Почта!
Вот пришло письмо!
Неизвестно от кого?
Чтобы новости узнать,
Письмо надо прочитать!
Ведущая:(открывает письмо, читает)
«Девчонки и мальчишки!
Собрались повеселиться?
Ну да как бы вот не так!
Я большая мастерица,
Всем устрою кавардак!
Украла я ваш цветок,
Положила под замок.
Если вы хотите праздник,
То должны мне целый тазик
Сладких вафель, шоколада,
Яблок, груш и мармелада….
В общем, все свои конфеты,
И котлеты, и омлеты
Приносить должны к избушке,
Что у леса на опушке.
Жду ответа – не дождуся!
Ваша Бабушка Ягуся!»
Лето:Так вот кто украл мой волшебный цветик-семицветик!
Ведущая:Ребята, Баба-Яга решила испортить нам праздник. Она хитра и коварна. Но я думаю, вместе мы ее победим. Согласны? (Да!)
Лето:Надо научить ее дружить, танцевать, петь и веселиться. Тогда она подобреет и сама отдаст нам волшебный цветик-семицветик.
Ведущая:Предлагаю отправиться к ней в гости на паровозике.
Танец-импровизация «Паровозик». Дети садятся.
Ведущая:(подходит к домику, в котором сидит Баба-Яга)
Избушка, избушка, стань ко мне передом, а к лесу задом.
Баба-Яга:(выходит)
Это кто меня тревожит,
На печи спать не дает?
Ба, знакомые все лица!
Что, изволили явиться?
Лето:Баба-Яга, мы пришли к тебе в гости. Хотим научить тебя дружить, петь, играть и веселиться. А за это ты отдашь ребятам волшебный цветик-семицветик.
Баба-Яга:Я согласна, только одно условие!!!! Вы мне расскажите и покажите как вы провели учебный год и какие времена года были перед летом. Если всё правильно сделаете и повеселите меня, то отдам ваш цветик –семицветик.
Лето: Хорошо, я позову своих сестёр и мы с ребятами тебя повеселим. Согласны ребятки? (Да!)
Ведущая: Ребята, когда мы с вами пришли в школу?
Дети: Осенью…..
Ведущая: Так давайте её позовём к нам на помощь…
Входит под музыку осень. Расспросы детей про признаки осени. Игра собери листочки.
Ведущая: За осенью приходит ?Дети: Зима….
Входит под музыку зима. Расспросы детей про признаки зимы. Игра в снежки.
Ведущая: За зимой приходит?
Дети: Весна…
Входит под музыку весна. Расспросы детей про признаки весны. Игра «Ручеек».
Ведущая: После осени, зимы и весны наконец наступает лето!
Лето: Да это я! А я, ребята, очень люблю загадки. Хотите я вам их загадаю? Сейчас я проверю ваши знания.
Загадки: Кто сидит на крепкой ножке
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы
Нет под шапкой головы? (гриб)
Сперва блеск,
За блеском треск,
За треском – блеск…(гроза)
- Ну-ка, кто из вас ответит
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печёт? (солнце)
Солнце печёт, липа цветёт,
Рожь поспевает, когда это бывает? (лето)
После дождя бывает
Полнеба закрывает
Дуга красивая, цветная
Появится, затем растает. (радуга)
Ведущая:Бабушка-Яга, ребята тебя сегодня повеселили. Про времена года рассказывали, пели, играли, стихи читали…
И мы тебе дарим веселый танец «Бабка-Ежка»
Танец-хоровод.
Баба-Яга:Ребятки, какие вы молодцы! Развеселили вы старушку, порадовали от души. Возвращаю ваш волшебный цветик-семицветик. Пусть он принесет вам здоровье, удачу, веселое настроение и, конечно, пусть целое лето будет солнечным и теплым.
Лето:И в заключение нашего праздника мы для ребят приготовили подарки.
Раздаются шоколадки.
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (8вида) №4 Василеостровского района Санкт-Петербурга
МИНИ ПРОЕКТ
«Здравствуй, лето!»
автор проекта:
Сметанина А.В.
2013-2014 уч.год.
Тип проекта: краткосрочный
Сроки проекта: 14.05.2014-221.05.2014
Основная направленность проекта:
Формирование представлений о праздниках в соответствии с культурными традициями своей страны, умение их отмечать: готовится к ним, праздновать, поздравлять друг друга.
Задачи:
1.Способствовать расширению кругозора детей об обычаях встречи Лета, его атрибутах, персонажах.
2.Активизация словарного запаса в процессе изучения русских народных сказок, загадок, песен, стихов, поговорок.
3.Коррекция и развитие коммуникативных навыков в процессе коллективных мероприятий.
4.Отрабатывать алгоритмы поведения на культурно-массовых мероприятиях.
5.Развивать эмоционально-волевую сферу (чувство радости, связанное с предстоящими праздниками).
.
Руководитель проекта: Сметанина А.В.
Участники проекта:
Действующие лица (учителя):
Ведущая – Медведева М.Б.
Лето – Воронистая Л.Р.
Осень – Козюра Н.И.
Зима – Бабич Т.П.
Весна – Андреева С.Н.
Баба-Яга – Сметанина А.ВПочтальон – Лутто Ю.Г..
Поэтическое выступление – Зауер М.А.
Ответственная за музыкальное оформление – Быкова Н.А.
Ответственная за световое и мультимедийное оборудование – Бутятова Л.В.
Дети:
Хороводы, танцы, игры.
Педагоги и родители:
Хороводы, танцы.
Реквизит:
Спектакль:
Костюмы для участников, избушка, искусственные растения и деревья, атрибуты лета, подарки, конфеты, воздушные шары.
Игры:
Вырезанные листочки, снежки, ведра, корзины.
Оформление зала:
Мультимедийное оборудование, воздушные шары, наклейки на зеркало и стены, атрибуты лета.
Подготовительная работа к празднику:
1. Беседа «Времена года.» на уроках «Ознакомление с окружающим и развитие речи).2.Просмотр видео сюжетов о Лете.
3.Беседы по сюжетным картинкам , о хороводах, о народных гуляньях. «Ознакомление с окружающим и развитие речи.
4.Чтение сказок, стихов, рассказов.
5.Изготовление поделок, открыток, рисунков ( на уроках «Ручной труд», «Рисование»).
6.Разучивание песен и танцев (на уроках «Музыка и движение»).
7.Украшение совместно с детьми зала.
Подготовительная работа с педагогами:
Репетиция спектакля.
Результат реализации проекта:
Проведение праздника.
Уточнение и активизации знаний и словарного запаса учащихся по теме.
Активизация самостоятельной речи учащихся (ответы на вопросы, отгадывание загадок, чтение стихов).
Развитие навыков общения и взаимодействия о сверстниками и взрослыми в результате совместного мероприятия.Воспитание любви к своим близким, умение их поздравлять и дарить подарки.
Формирование у родителей потребности принимать активное участие в подготовке к праздник

Приложенные файлы


Добавить комментарий