Весёлый зоопарк


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ средняя общеобразовательная школа №1 муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области












Сценарий игры для летнего лагеря

«Весёлый зоопарк»







Учитель МОУ СОШ №1 МО «Барышский район»
Р. И. Исакова


Игра «Весёлый зоопарк»
Цель: способствовать проявлению и развитию индивидуальности каждого ребёнка, расширение кругозора и формирование потребности изучать культуру народов, населяющих нашу страну.

Конкурс № 1. «Как зовут?»

Нужно вспомнить имена животных из сказок и мультфильмов. Каждый участник игры за правильный ответ получает жетон. Один жетон соответствует 1 баллу. Если участник называет произведение, то получает дополнительный жетон. В конце игры по количеству полученных жетонов определяется победитель.

Кот (Леопольд, Матроскин, Базилио, Кот в сапогах и так далее)
Пёс (Шарик, Бим)
Курочка (Ряба)
Крыса (Лариска)
Ослик (Иа, Маффин, из «Бременских музыкантов»)
Поросёнок (Пятачок, три поросёнка, Хрюша)

Конкурс № 2. «Чей портрет?»

Он выступает в художественной самодеятельности. Играет на гармошке. Первым сделал открытие, что к сожалению день рождения только раз в году. (Крокодил Гена)
Порода домашних охотничьих птиц, выведена лично Бабой – Ягой. Они ловят и доставляют хозяйке к ужину непослушных маленьких детей. (Гуси – Лебеди)
Сын златогривой кобылицы. Неказист, но очень умён, говорит стихам, даёт хозяину дельные советы. (Конёк- горбунок)
Владычица морская, великая волшебница. Может даже старуху, жену простого рыбака, сделать царицей. (Золотая рыбка)
Он кричит и рычит и усами шевелит: принесите-ка мне ,звери, ваших детушек. Я сегодня за ужином их скушаю. (Тараканище)
Благородный пленник маленькой разбойницы, доставивший Герду в царство Снежной королевы. (Олень)

Конкурс № 3. «Блиц-турнир»

Кто является стражем ворот Дадонова царства? (Золотой петушок)
Как звали зверька, который сильно поправил финансовое положение Князя Гвидона? (Белка)
Найдя клад, дама покупает новый бытовой прибор и приглашает множество гостей. Однако в сложной ситуации неблагодарные гости не захотели помочь хозяйке. Кто её выручил? (Комарик)
Забравшись в чужой дом, некто съедает обед, ломает мебель и вообще устраивает беспорядок. Кто жил в этом доме? (Три медведя)
Несколько бездомных находят пустующее здание и поселяются в нём. Однако дом был разрушен. Кем? (Медведем)
Простая работница сельского хозяйства создаёт изделие из драгоценного металла. Её хозяева начинают испытывать изделие на прочность. Внезапно появляется некто и разбивает ценное произведение. Кто этот злодей? (мышка)
Что заказал слон для своего сына и сколько? (Шоколада: пудов этак шесть)
Какой овощ вытащили лишь с помощью мышки? (Репку)
Какой зверь обидел нечётное количество маленьких детей? (Волк)

Конкурс № 4. «Кто такой, что такое?»

Кто хочет жить дружно? (Кот Леопольд)
Как любил есть бутерброды кот Матроскин? (Колбасой вниз)
Где работал дядя кота Матроскина? (На гуталиновой фабрике)
Какое страшное чудище увидел крошка Енот? (Своё отражении)
В каком городе живут Бременские музыканты? (В Бремене)
Квартет домашних животных под управлением юноши? (Кот, петух, пёс, осёл)

Подведение итогов.
Список литературы
1. Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя: 5-11 классы/ Н. И. Дереклеева. - М.: ВАКО, 2003. - С.86-175.
2. Классному руководителю: Учебно-методическое пособие/ Ред. М. И. Рожков. - М.: Владос, 1999. - С.45-62.
3. Каким может быть классный час? Его функции, виды, формы. Лизинский В. М. Практическое воспитание в школе. Часть II/ В. М. Лизинский. - М.: Центр "Педагогический поиск", 2004. - С.47-72.
4. Тематика классных часов с 5 по 11 класс. Никитина Н. Н. Технологии организации коллективного взаимодействия школьников/ Н. Н. Никитина //Классный руководитель. - 2005. -N 2. - С. 68-81.
5. Степанов Е. Н. Личностно ориентированный классный час/ Е. Н. Степанов //Воспитание школьников. - 2003. - N 3. - С.14-22




Приложенные файлы


Добавить комментарий