Ветер и солнце


Конспект театрализованной постановки «Ветер и солнце»
Цель: способствовать формированию интереса к художественному искусству через активное участие в театрализации.
Образовательные области Задачи Виды деятельности
Социально-коммуникативное развитие закреплять умения детей вступать во взаимодействие со сверстниками и взрослыми, используя речевые средства
развивать навыки саморегуляции и самоконтроля
развивать эмоциональной выразительности театрализация
Познавательное развитие познакомить с творчеством
К. Ушинского
развивать память, слуховое внимание, воображение чтение художественной литературы, театрализация
Речевое развитие обогащать словарь
развивать координацию между словом и движением
развитие артикуляции, дикции, мимики и выразительности речи диалоги, монологи
Физическое развитие развивать моторику
закреплять потребность в двигательной активности танец
Художественно-эстетическое развитие воспитывать эстетический вкус
развивать музыкальный слух, певческие навыки
театрализация, пение
Предполагаемый результат: постараться реализовать цель и задачи.
Предварительная работа:
знакомство с произведением К. Ушинского «Ветер и солнце», рассматривание иллюстраций, обсуждение поведения главных героев, обсуждение главной мысли произведения
составление сценария
кастинг артистов
автоматизация поставленных звуков в текстах персонажей и закрепление умений выразительно исполнять свои роли
подбор музыкального сопровождения
разучивание хореографической постановки «Танец цветов»
разучивание песни «Дорогою добра»
подготовка декораций, костюмов, реквизита
Материал: костюмы «Цветы», «Ветер», «Солнце», «Путник», «Лошадь», искусственный снег, цветы, аудиозаписи №1, №2, №3Участие родителей: помощь в подготовке костюмов.
Сценарий.
Звучит аудиозапись №1 «Танец цветов»
Ведущий №1: Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее.
Звучит аудиозапись №2
Появляются Ветер и Солнце (изображают жестами спор)
Ведущий №2: Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами над путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге.
Появляется Путешественник на лошади (жестами показывает что ему холодно, «ворчит» на ветер, но едет дальше)Ветер: Посмотри, как я налечу на него: мигом сорву с него плащ.
Ведущий №1:  Сказал и начал дуть что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше.
Ведущий №2: Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уже Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдёрнуть.
Ведущий №1: Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полу замёрзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу.Путешественник и Солнце показывают жестами то, о чем говорит ведущий. Солнце: Видишь ли, лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом.
Звучит аудиозапись №3
Исполняется песня «Дорогою добра»
г. Бердск, МАДОУ №7 «Семицветик»
Театрализованная постановка
в логопедической подготовительной к школе группе
«Ветер и солнце»

2015г.

Приложенные файлы


Добавить комментарий