Здравствуы зимушка — зима


Специальная (коррекционная)
школа – интернат VIII вида №7
2013/2014у.г.
Николаева И.Н.
Сценарий праздника
«Здравствуй, Зимушка – Зима».
Оборудование:
1.Картинки с изображением времён года.
2.Карточки с названиями времён года.
3.Таблички со словами: Жаркий, тёплый, мороз, дождливый, снежная, проливной, листопад, капель, трещит, метель, оттепель, проталина, вьюга, зной, льдинка.4.Таблички со словами: Снег. Белый, пушистый, падает. Зима. Морозная, снежная, приходит.
5.Предметные картинки.
6.Шарики на магнитах.
7. «Снежки», цель.
8.Картины с изображением зимы на доске.
Ход праздника. Оборудование.
I.Угадай, про какое время года написано стихотворение.
1.Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело.
2.Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой.
3.Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потоплённые луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года.
4.Румяной зарёю покрылся восток,
В селе за рекою потух огонёк.
Росой окропились цветы на полях,
Стада пробудились на мягких лугах.
II.Времена года перепутались. Расставьте по порядку картинки и названия времён года.
III.Из слов, выставленных на доске, отобрать слова, которые относятся к зиме.
Жаркий, тёплый, мороз, дождливый, снежная, проливной, листопад, капель, трещит, метель, оттепель, проталина, вьюга, зной, льдинка.IV.Подобрать ласковые зимние слова.
Зима – зимушка.
Снег – снежок.
Ветер – ветерок.
Мороз – морозец.
Холод – холодок.
Лёд – ледок.
V.Подобрать слова к зимнему слову.
Снег. Белый, пушистый, падает.
Зима. Морозная, снежная, приходит.
Составить предложения из слов.
VI.Образовать зимние слова – признаки от зимних слов – предметов.
Зима – зимний.
Мороз – морозный.
Снег – снежный.
Холод – холодный.
Ветер – ветреный.
Лёд – ледяной.
VII.Узнайте предмет по описанию.
-Белый, пушистый, холодный (снег).
-Твёрдый, прозрачный, холодный, скользкий (лёд).
-Белая, холодная, резная (снежинка).
VIII.Отгадать зимние загадки.
-Одеяло белое не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось,
С неба на землю свалилось. (Снег).
-Без досок, без топоров
Через речку мост готов.
Мост, как синее стекло!
Скользко, весело, светло! (Лёд).
-Бел, да не сахар, ног нет, да идёт. (Снег).
-Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь. (Снег).
-Белая морковка зимой растёт. (Сосулька).
-Его весной и летом мы видели одетым.
А осенью с бедняжки сорвали все рубашки.
Но зимние метели в меха его одели. (Лес).
-Всё лето стояли, зимы ожидали.
Дождались поры – помчались с горы. (Санки).
-Два коня у меня, два коня.
По воде они возят меня.
А вода тверда, словно каменная. (Коньки).
IX.Скажите, что нужно и что не нужно зимой.
Зимой нужны санки.
Зимой не нужны плавки.
X.С закрытыми глазами нарядите ёлочку.
XI.Зимние игры.
-Попади снежком в цель.
-Замороженные фигуры. (Дети бегают, по словам: «Заморожу!» все замирают, задача – не шевелиться, пока Мороз ходит между детьми).-Заморожу ручки. (Дети встают в круг, выставляют ладошки. Мороз ходит по кругу и старается дотронуться до ладошек, дети их прячут).Картинки с изображением времён года.
Картинки с изображением времён года. Карточки с названиями времён года.
Карточки со словами №1.
Карточки со словами №2.
Предметные картинки.
Ёлочка на доске.
Шарики на магнитах.
«Снежки», цель.


Приложенные файлы


Добавить комментарий