Здравствуыдецкий сададаптационный период


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Здравствуй,детский сад!!!(проект по адаптации детей раннего возраста) Разработчики:Королёва Евгения Валерьевна, воспитатель, Дмитриевская средняя школа;Бобкова Марина Сергеевна, воспитатель, МОБУ Детский сад присмотра и оздоровления «Колобок»;Попович Нина Владимировна, воспитатель, МДОУ ясли-сад «Теремок»;Баранова Ирина Юрьевна, воспитатель, МДОУ «Детский сад №59»;Кузьмина Ольга Николаевна, воспитатель, МДОУ «Детский сад №59»;Баранова Татьяна Сергеевна, воспитатель, МОУ Татищевская ООШ. У всех детей в возрасте 1-3 лет наблюдается ярко выраженное дезадаптационное состояние.Дезадаптация – состояние человека при интеграции в социум, сопровождающееся глубокими нарушениями психофизического здоровья.Попадая в незнакомую социальную среду, дети переживают тяжелейший стресс, характеризующийся нарастанием дезадаптационного поведения и сопряженный со значительным снижением познавательной активности и ориентировочных реакций.Социальная адаптация в дошкольной педагогике рассматривается как медико-психолого-педагогическая проблема, решение которой требует создания условий, удовлетворяющих потребности детей в тесном взаимодействии с мамой, в общении с другими взрослыми и сверстниками, в хорошем медицинском обслуживании и правильной организации воспитательного процесса. Адаптация детей раннего возрастаСрок реализации – 3 месяца (август-октябрь)Возраст – 1 – 3 года Целевые ориентиры - ребёнок уверен в своих силах, открыт внешнему миру, положительно относится к себе и к другим, обладает чувством собственного достоинства;активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх; способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, стараться разрешать конфликты. Планируемый результатребенок с удовольствием ходит в детский сад; ребенок принимает участие в предлагаемых совместных играх; повышена компетентность родителей в вопросе воспитания ребенка в период адаптации в детском саду. Цель : создать благоприятные условия социальной адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения. Задачи:Создать условия, обеспечивающие ребенку физический и психологический комфорт для облегчения периода адаптации к условиям ДОУ;Оказывать помощь детям в осознании себя как члена детского коллектива и освоении разных социальных ролей;Повысить уровень компетентности родителей в вопросах адаптации ребенка к условиям детского сада и их мотивации к взаимодействию с ДОУ на основе включения в совместную деятельность. Подготовительный этапИзучение соответствующей литературыПодготовка необходимой информации для родителей (анкета «Наша семья» ,консультация для родителей, советы психолога для родителей) Проведение собрания с родителямиОснащение предметно-пространственной развивающей среды (с привлечением родителей) Основной этапЧто происходит?Что использует воспитатель в работе?Знакомство – постепенный приход новых детей в группу (дети посещают детский сад во время прогулки с мамой)Картотека игр для налаживания контакта с ребенком, Игры на развитие общения;Увеличение времени пребывания ребенка в детском саду (участие в совместных играх в помещение детского сада, мама находится рядом с ребенком; участие в некоторых режимных моментах (сбор на прогулку, обед, завтрак))Картотека игр с водой и Картотека игр с песком;Пребывание ребенка в детском саду без мамы (дневной сон дома)Пальчиковые игры, Картотека дидактических игр , Спектакль «Курочка Ряба».Дневной сон в детском саду (постепенное приучение ребенка)КолыбельныеПосещение ребенком детского сада в обычном режиме (участие во всех режимных моментах, играх и образовательной деятельности)Русские народные игры для малышей Важно!!!Длительность адаптационного периода зависит от индивидуальных особенностей ребенка.Важно!!! Завершающий этап Анкетирование родителей Собрание с родителями (по результатам анкетирования, обсуждение итогов адаптации детей) Праздник «День рождения группы!» Диагностический инструментарийАдаптационный лист 1Адаптационный лист 2 Оснащение предметно-пространственной развивающей средыАдаптационный фартукКукла обнимашкаВарежки-дружилкиДинамические игрушкиЧудесный сундучокДидактические книжки-раскладушкиГоркаБатутСухой бассейнРамки-вкладышиКаталкиНастольный кукольный театр, пальчиковый театрПалатка, туннельРелаксационные подушки Информационные ресурсыБелкина Л. В. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ. – М. : Учитель, 2006 Теплюк С.Н. Актуальные проблемы развития и воспитания детей от рождения до трех лет – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2010Соловьева Е. Адаптация ребенка к условиям детского сада. - Дошкольное воспитание №8, 2005 Аксарина М. Н. Воспитание детей раннего возраста. – М. : Медицина, 2007 Теплюк С. Как подготовить малыша к детскому саду. – Дошкольное воспитание №8, 2001Л. П. Савина Пальчиковая гимнастика. Изд-во Родничок, Москва2000Е. Н. Панова Дидактические игры-занятия в ДОУ. ТЦ «Учитель»Воронеж2006 Спасибо за внимание!!!

Приложенные файлы


Добавить комментарий